多人多足50米跑比賽策劃書

50米跑競賽籌劃書50米跑競賽籌劃書一、活動名稱：多人多足二、活動宗旨：豐富大學生活，增加班級團結(jié)力、分散力三、活動對象：10屆學生四、活動時間：118號五、活動地點：校足球場六、主辦單位：中南民族大學工商學院電信系分團委學生會七、承辦單位：生活部女生部八、負責小組：組長：李季錢坤副組長：袁偉組員：劉暢陳蕾祈冰莉李夢云九、道具：綁腿套十九個，計時表。十、競賽方法和規(guī)章：1、以班級為單位參與競賽，每隊20人，男、女比例不限。2、全部參賽隊員只能穿運動鞋，不得穿釘鞋。320人按橫排立于起點線后，分別將相鄰隊員的左右腿用綁腿套套在一起(套在踝關(guān)節(jié)四周)。4、全部隊員以站立方式起跑，聽到發(fā)令后，20人同時走或跑向終點〔終點處放有海綿包，以最終一名隊員通過終點線為計時終止。用時少者名次列前〔取前十名進入決賽出前三。5、行進中全部相鄰隊員兩腿自始至終要用綁腿套套在一起，如遇脫落，需在原地重套好后才可連續(xù)行進，否則成績無效。如中途有隊員摔倒，待整理好后可連續(xù)行進。電信系分團委學生會生活部、女生部20239月其次篇：多人多足競賽籌劃書傳播工程系“多人多足”競賽籌劃書一、活動背景：多人多足活動是一個強調(diào)團隊協(xié)作性的型體育競技工程，從人數(shù)看來，就需要多人參與組成一支團體隊伍，這樣進展訓練時，難度就會更加大，需要各位隊員的樂觀協(xié)作與協(xié)作。傳播工程系組織這次多人多足競賽，目的是為了讓同學們通過這次競賽，可以進一步生疏到團隊合作和溝通溝通的重要性。無論是為以后進入社會，融入我們的工作團體打下堅實的根底。同時也為同學們供給了一個熬煉身體，增加自我身體素養(yǎng)的平臺。二、活動目的：“多人多足”是以“十二人十三足”演化過來的趣味體育活動。在活動當中，全部參賽者在競賽中必須發(fā)揮團體精神才能有時機獲勝。通過這個簡潔而又好玩的活動，不但可以活潑校園氣氛，豐富學生的課余生活，又能增進班級間的友情，同學之間的團體合作精神，又能使同學們在消遣之后更好地投入到學習中，可謂一舉多得。三、活動內(nèi)容：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院傳播工程系班際“多人多足”競賽四、活動時間：2023331日〔星期六〕五、活動地點：廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院田徑場10級、11級學生七、舉辦單位：傳播工程系分團委/學生會八、活動規(guī)章：1、競賽必需以一整列并排之12位同班同學以「二人三腳」方式完全走過50米，以隊伍中最終過終點的時刻為最終時間作準。2、競賽以班級為單位，參賽成員必需為同班同學12名〔男女生比例最好為1：1，也可依據(jù)實際狀況略微調(diào)整，另加一名同班同學作領(lǐng)隊，隊員中選出一名成員作隊長。每個隊伍必需知名稱和口號！350米的距離。以隊伍中最終一位隊員完全通過終點線之時刻作競賽時間，以所用時間最少〔即最快者〕勝出。場地方面，競賽承受學院田徑場作賽，而在終點處有一大型海棉墊供參賽隊伍沖線后撲下以卸力。4、競賽隊伍旁邊前方允許領(lǐng)隊同學追隨，但不允許與隊伍接觸幫助，除領(lǐng)隊外，其他同學一律不準追隨，如假設(shè)有追隨現(xiàn)象則扣除本班成績10秒。5、競賽期間如有東西〔如腳帶〕掉在場上，或有隊員倒在地上等緣由引致隊伍解體〔未能成一整體〕的話，全體隊員需回到東西掉下處或隊員倒下處重起步，而競賽時間并不停頓，換言之有這些失誤的話需完成余下競賽但已幾乎不行能爭勝。6、隊員腳帶自備。不能以其他物件代替該統(tǒng)一派發(fā)之腳帶纏足競賽。7、競賽時，每位隊員之右手搭著右邊隊員之右肩，左手搭在左邊隊員之左腰上，左右相反亦可。需留意的是，隊員假設(shè)以左右手分別同時搭在左右隊員肩上，這樣競賽時對隊員手部均有危急，而且倒地時很難抽出一只手來為自身撐著，屬制止行為。8、起跑前需全都之預(yù)備動作與發(fā)聲〔預(yù)備口號，以哨聲作起跑之訊號；跟著在裁判說出「預(yù)備」與「開頭」哨聲間不允許太明顯動作與發(fā)聲〔由兩側(cè)之裁判決定。否則即屬犯規(guī)，兩次起跑前犯規(guī)即取消參賽資格。主辦方：傳播工程系分團委學生會承辦方：傳播系學生會紀檢部、體育部2023-03-06第三篇：體育玩耍、多人多足跑教學教案張家界一中高中體育創(chuàng)優(yōu)課教案班級：374班年級：高二年級教師：王宇教學內(nèi)容：體育玩耍、多人多足跑教學目的：1、使學生把握肯定的體育玩耍方法，增加學生活動力量，以及快速奔馳的力量。2、通過玩耍增加學生身體素養(yǎng)，培育和開發(fā)學生思考力量。3、通過玩耍使學生增加團隊意識、合作意識和無私奉獻的集體主義精神。教學重點：多人間的協(xié)議協(xié)作。教學難點：統(tǒng)一步頻、步幅。開頭局部：1、體育委員集合帶隊，報告人數(shù)。2、師生互問好。3、宣布本課的內(nèi)容，提出安全要求，檢查著裝?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢螅孩偌峡臁㈧o、齊，留意力集中。②學生精神飽滿，聽課認真。預(yù)備局部：1、聽數(shù)抱團玩耍。學生順時針慢跑，聽到教師報出的數(shù)字，腳速做出反響，組成準確的一組。2、行進間徒手操4節(jié)×8拍。\隊形如上，要求學生動作準確，幅度大。根本局部：多人多足玩耍方法：自由組合，將兩人的各一條腿用帶子綁在一起，雙臂相互搭肩，按要求把腳前后放臵，準確起跑。嫻熟后漸漸增加組合。1、集合講解玩耍方法，綁腿的系法與解法。2、三人一組，自由協(xié)作，自由練習。要求：留意躲避，留意安全。3、集合，提出練習中消滅的問題，查找解決的方法。問題(1)：不能快速整齊跑進。問題(2)消滅摔倒、拉拽等狀況。問題(3)：消滅相互埋怨，影響團結(jié)的狀況。同心協(xié)力、聽從口令指揮。(聽從指揮)強調(diào)動身時放腿的方法和步幅大小。(方法全都)強調(diào)多人應(yīng)成為整體，雙手摟抱成直線。(團隊協(xié)作)4、分組練習，教師各組引導(dǎo)指揮。要求：團結(jié)合作，步調(diào)全都。5、增加一組參與的人數(shù)至6、9、12、15、20練習。要求：高度聽從指揮。6、男、女生分別表演多人多足跑。(1)多人多足由走動到跑動×2。(2)多人多足跑練習。要求：全體隊員留意力集中，聽從口號，協(xié)同作戰(zhàn)。完畢局部：1、集合整隊。2、集體手拉手放松。3、小結(jié)本課。4、安排收器材下課。張家界一中體育學科組，高二年級體育備課組第四篇：贊多人多足五十米運發(fā)動贊多人多足五十米運發(fā)動天空中有道彩虹，它在雨后的天空中秀麗奪目；生命中也有一道彩虹，那就是運動；它讓生命豐富多彩。布滿了生氣青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛；年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹！我們可以不秀麗，但我們可以安康，我們可以不宏大，但我們可以莊重，我們可以不永恒，但我們可以真誠，我們可以不成功，但我們可以賽出水平，讓生活超脫自然，讓生活的每一個符號，每一個細胞都歡快起來，我要對失敗者說只要你不曾放棄努力，不曾放棄完善自我，成功的此岸就會在前方等你。陽光下我們熱忱相擁用汗水鑄起“更高，更快、更強”的彩虹奔馳中的你在掌聲中昂起頭不言敗是你們臉上重綻放的笑容即使失敗了前方照舊有夢朝陽下我們信念正濃汗水；淚水；笑聲；歌聲；我們盡情揮灑。運動場上；我們盡情呈現(xiàn)；多少艱辛；多少困苦；我們勇敢擔當。由于年輕；由于張揚；由于我們知道：用今日的汗水換來明天的微笑！超越對手；超越自我；是我們的目標；是我們的信念；在涼快的初冬；在喧囂的田徑場上協(xié)和渾厚的聲音傳來，50米多人多足運發(fā)動。他們齊心勇向前，勇爭第一不畏堅。這是他們的實力，這是他們的信念！團結(jié)就是力氣,加油吧、別樣的風采，昂揚的斗志，多人多足競賽，拼的是技術(shù)、體力，向終點沖去，你們是最棒的、你們，起跑了，帶起一路塵土，任腳下的苦痛侵擾著你們但你們?nèi)耘f拼搏苦痛與榮譽同在，只要到終點，都是成功者。、你們，有著歡快跳動著的音符。有著熱忱如火的韻律，有著盎然跳動的生氣。藍天下，綠茵上，盡情的跑吧，你們永久是最棒的10、花季的少年熾熱的心，永久的真誠不變的心，你們的身影是跑道上的風景，強健的步伐邁出你的自信，聽，我們都在為你們喝彩，不能表達我們的感動。飛吧！成功在向你微笑。青春的旋律永久回蕩在耳畔11、你是我心中的英雄有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。有人說，運動場上活潑的巾幗，是一道道亮麗的風景。我說，你們都是我心中的英雄，你們的颯爽英姿，你的堅韌拼搏，你們的默契與團結(jié)，都深深地烙在每個人的心中，12、一滴滴汗水，飄灑在綠茵場上，伴隨著強健的步伐，奏出期望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的為了成功，跑出青春的夢想。13、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影照舊停留在人們的腦海里，由于你們是賽場上最得意的人，你們團結(jié)全都，默契十足，不為掌聲的注釋，不為刻意的制服，不為失敗的苦痛，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。14、在槍聲響起的一剎那你們?nèi)缂谙绎w刺而出，在跑道的終點你們整齊的步伐讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓全部的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓全部的人為你們而驕傲15、我們運動起來，奔馳在的跑道上，讓我們共同努力，奔馳奔馳，沖向成功的終點，一條跑道，要十個人去打造一個信念，要十個人去拼搏每次交接都是信任的傳遞，每次交接都是永恒的支持，沖吧！向著終點，向著個四十人的共同目標，前進！《50米快跑》教案一、教學目標：〔1〕培育學生對體育課的學習興趣。〔2〕初步把握快速跑的動作方法，進展奔馳力量?！?〕通過玩耍練習，進展學生的反響、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)?！?〕激發(fā)學生的想象力和制造力，提高自我表現(xiàn)力量。〔5〕建立和諧的人際關(guān)系，培育良好的合作意識。二、教學重難點：教學重點：跑的快。教學難點：跑的動作自然、協(xié)調(diào)。三、教法和學法：依據(jù)學生心理特點和認知規(guī)律，結(jié)合本課教學內(nèi)容，初步預(yù)設(shè)了本課教師的教學和學生的學法教法：示范講解法、嘗試練習法、玩耍競賽法、分組練習法。學法：教師引導(dǎo)學生做到認真聽、認真看、動腦練。做到從不會到學會、從學會到會學，使學生真正成為了體育學習的仆人。四、教學過程本節(jié)課分為開頭與預(yù)備、根本、完畢三個階段來完成?！惨弧抽_頭階段9分鐘整隊，師生問好，宣布學習任務(wù)、提出練習要求和強調(diào)安全。仿照小鳥飛〔輕松飛、用力飛……〔……〕—快——慢——快意在讓學生體會前腳掌著地的感覺學生成一路縱隊，師生同做練習。小玩耍：揪尾巴組織：自然散開做玩耍練習。教法：教師講解玩耍方法和規(guī)章及其留意事項，學生自由做玩耍練習。〔二〕根本階段27分鐘一、50米快速跑〔一〕快速跑動作方法：站立式起跑，爭取以最快的速度跑到終點。組織：四路縱隊、用舊報紙貼在胸前分組練習教法：1、教師講解、引導(dǎo)學生進展嘗試學習。2、找學生進展演示，教師講評、示范。3、學生做練習要求：開動腦筋、留意力集中，啟動快，練習中留意動腦觀看，活動中留意安全。設(shè)計意圖：1、體會身體協(xié)調(diào)協(xié)作。2、進展學生快速跑力量。3、挖掘自身的制造力、提高自我表現(xiàn)力量。〔二〕跳繩輪番領(lǐng)先跑動作方法：單腳起跳，邊跳邊跑組織：一路縱隊，集體練習教法：找學生進展1、體會身體協(xié)調(diào)協(xié)作。2、進展學生快速跑力量。3、提高學生自我表現(xiàn)力量。二、玩耍：沖過火力網(wǎng)玩耍方法：將學生分成人數(shù)相等的甲、乙兩組，甲組設(shè)法快速沖過火力網(wǎng)，乙組隊員用自制紙球攻擊甲組隊員練習方法：學生依據(jù)自己生活中所觀看到的各種運動形式，充分相象，自由的、制造性的進展表現(xiàn)。組織：學生在畫好的場地上分成甲乙兩組進展玩耍。教法：教師講解玩耍方法，提出玩耍的要求，并結(jié)合小紙球的制做方法，對學生進展環(huán)保教育。1、發(fā)揮制造力、提高自我表現(xiàn)力量2、進展學生投擲力量和快速奔馳力量3