2022版高考語文二輪復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)板塊1 現(xiàn)代文閱讀 專題3 小說閱讀

第一部分復(fù)習(xí)板塊一專題三(2020·福建泉州月考)閱讀下面的文字，完成1～3題。志愿者阮紅松一在志愿者中，他有點(diǎn)傻。他在防控點(diǎn)的具體工作是負(fù)責(zé)超市與小區(qū)的配送對接，再具體點(diǎn)說，就是超市的配送物品到了，他負(fù)責(zé)通知居民來拿?？此坪唵蔚墓ぷ?，其實(shí)很不簡單。配送單是居民自己下的，然后發(fā)送給了負(fù)責(zé)配送的超市代表。有什么問題也應(yīng)該是居民與超市的事，與他沒什么關(guān)系。但是居民拒收就與他有關(guān)系了。拒收的原因很多，主要原因還是菜不新鮮，居民對缺貨替代品不滿意等。居民拒收是有道理的，但是拒收的時期不對。疫情封區(qū)是非常時期，超市不再是看人臉色的自由市場，總能哄著。居民與超市鬧起來，鬧僵了，沒的吃，防控組是有責(zé)任的。居民拒收的物資，又不能退回超市，怎么辦？他自己收了，然后自己退款給居民。居民可以重新下單，超市什么也不知道。大包小包的東西拎回去，對老婆說是自己訂購的超市配送。也說得過去，封區(qū)期間物質(zhì)短缺，有東西往家拎是一種幸福。時間長了，家里的物資過剩了，老婆起了疑心。一打聽一調(diào)查，事情就露餡了。老婆不干了，說見過傻的，沒見過這么傻的！老婆跑到小區(qū)防控組，說要找領(lǐng)導(dǎo)。找了半天，原來自己那傻老公就是領(lǐng)導(dǎo)，小區(qū)防控組組長。防控組的志愿者聽說組長悶著頭干了這種好事，吃驚之余馬上又理解了。事情解決了，防控組一共六個人，從此不再下配送單，別人拒收的，大伙輪流往家拎。大家都笑著說，省事，也省心。二沒當(dāng)志愿者時，她經(jīng)常在手機(jī)視頻上看人家站崗。視頻上經(jīng)常有闖關(guān)者吵吵鬧鬧，有人還動手打管控人員。她覺得又緊張又刺激，這工作還挺有挑戰(zhàn)性的。她感覺自己如果當(dāng)班，是不會出現(xiàn)這些問題的。她有口才有耐心也有愛心，她是一名幼師。她報(bào)名當(dāng)上志愿者后，第一天當(dāng)班，幾乎沒看到什么人，她以為這是特殊情況，結(jié)果第二天第三天也是如此。第四天，她呆呆地望著寂靜的小區(qū)和空蕩蕩的大街，落淚了。遇上闖關(guān)者是她當(dāng)班的第六天。大約晚上八點(diǎn)，一輛小車亮著刺眼的燈朝著防控點(diǎn)來了。她趕緊站起來，直挺挺站在了路中，打手勢讓對方停車。車停了，車窗也搖下來了，一個年輕的姑娘伸出腦袋。姑娘說自己是小區(qū)的業(yè)主，要回家。她查看了一下值班記錄，姑娘沒有出門登記。姑娘說自己出門上班半個月了，今天才休假。她問姑娘是什么單位，姑娘說自己是個護(hù)士，就在人民醫(yī)院上班。一聽說是護(hù)士，她沒有再問，馬上準(zhǔn)備放行。但是值班的負(fù)責(zé)人上前再一次攔下了姑娘。按防控規(guī)定，一線的醫(yī)務(wù)人員不得回家中居住，必須在醫(yī)院隔離觀察十四天，持院方證明才能回家休假。姑娘沒有院方證明，顯然是偷偷跑回家的。在值班負(fù)責(zé)人向姑娘說明規(guī)定的時候，姑娘忽然“哇”的一聲哭了。姑娘邊哭邊說，自己上了半月班一天也沒休息，好不容易休一天假，想回家好好泡個澡，在自己房間好好睡一覺。值班負(fù)責(zé)人呆若木雞，再沒有說一句話。姑娘仍然在車內(nèi)哭著，因戴著口罩，看不清姑娘的面容，但從稚氣未脫的哭聲判斷，姑娘顯然還不到二十歲。她想上前安撫一下姑娘，才發(fā)現(xiàn)自己的好口才完全派不上用場，因?yàn)樽约阂策煅实谜f不出話來。三他是在家里悶得慌才報(bào)名當(dāng)志愿者的，可以說動機(jī)沒那么高尚。戴上志愿者的紅袖章，他可以大搖大擺從家中穿過兩條街去上班。自由行走在大街上的愜意，只有被關(guān)久了人才有深刻的體會。上班一周，他的積極性就下去了。相對的自由也沒什么意思，而且還苦。天晴還好點(diǎn)，下雨降溫，待在防控點(diǎn)還不如被關(guān)在家里?！拔也幌敫闪??！彼丶覍ζ拮诱f。但是第二天他并沒有當(dāng)逃兵，而且越干越認(rèn)真。那天，他當(dāng)班時接到一個任務(wù)，到天然氣公司幫居民辦充值卡。返程時，路過一座橋，忽然被路邊跳出來的一個人攔下了。這是一個近乎乞丐的小老頭，說是近乎，是因?yàn)樾±项^除了衣服臟點(diǎn)，臉卻是干干凈凈的。小老頭告訴他，自己是河南到本地賣味精的，被封在城里了。剛開始還有旅館住，后來旅館停業(yè)，他就露宿街頭了。小老頭向他求助，讓他幫忙買點(diǎn)吃的。他想了想，答應(yīng)了，并將小老頭帶到了他值守的小區(qū)附近。他將這事對妻子說了，妻子心疼得不得了。妻子說天地良心，這外地人可憐。妻子還時不時用保溫瓶裝點(diǎn)熱飯菜，讓他捎給河南人。就這樣，他不當(dāng)志愿者都不成了，他不出去的話，有個可憐人餓著呢。(有刪改)1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(A)A．小說寫居民拒收超市配送物品的情節(jié)，既寫出個別居民不理解、不配合志愿者工作的客觀現(xiàn)實(shí)，也可從中看出志愿服務(wù)工作的繁雜不易。B．自信有好口才的女志愿者，面對痛哭的女護(hù)士卻說不出一句話，這樣的反轉(zhuǎn)不僅表現(xiàn)了女志愿者的善良，也彰顯了人們對醫(yī)護(hù)人員的敬重。C．文中有意使用“他”“她”而不是具體人名來稱呼志愿者，意在表現(xiàn)志愿者的平凡及志愿服務(wù)的普及性，從而傳達(dá)出對志愿服務(wù)精神的禮贊。D．小說語言平實(shí)，敘事簡潔，幾乎不事雕琢修飾，但這種如話家常的行文反而能更大限度地還原生活，帶給讀者真實(shí)而觸動心靈的閱讀體驗(yàn)?！窘馕觥勘绢}考查考生分析鑒賞文章思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A項(xiàng)，“寫出個別居民不理解、不配合志愿者工作的客觀現(xiàn)實(shí)”錯誤，由原文“疫情封區(qū)是非常時期，超市不再是看人臉色的自由市場，總能哄著。居民與超市鬧起來，鬧僵了，沒的吃，防控組是有責(zé)任的。居民拒收的物資，又不能退回超市，怎么辦？他自己收了，然后自己退款給居民。居民可以重新下單，超市什么也不知道”可知，是他自己收了，然后自己退款給居民，不是“居民不配合志愿者工作”。并且由“拒收的原因很多，主要原因還是菜不新鮮，居民對缺貨替代品不滿意等”可知，居民只是對蔬菜不新鮮不滿意，不是不配合工作。故選A。2．小說是如何表現(xiàn)志愿者的志愿服務(wù)精神的？請結(jié)合文本簡要分析。答：①客觀敘事，小說采用第三人稱，客觀真實(shí)地呈現(xiàn)志愿者的志愿服務(wù)案例，能讓讀者從中感受到他們的志愿服務(wù)精神。②形象描寫，小說描寫三位普通志愿者參與抗疫志愿服務(wù)的舉動，來體現(xiàn)他們的志愿服務(wù)精神。③情感表達(dá)，小說敘事時，不時出現(xiàn)對人物似貶實(shí)褒的評點(diǎn)，這些評點(diǎn)既是作者的真情流露，也是對志愿服務(wù)精神的贊美。【解析】本題考查考生分析作品表現(xiàn)手法的能力。由原文“在志愿者中，他有點(diǎn)傻”“沒當(dāng)志愿者時，她經(jīng)常在手機(jī)視頻上看人家站崗”“他是在家里悶得慌才報(bào)名當(dāng)志愿者的，可以說動機(jī)沒那么高尚”可知，三個部分文字都采用第三人稱來講述志愿者的志愿服務(wù)，所以，小說是通過客觀敘事讓讀者從中感受到他們的志愿服務(wù)精神的。由原文“居民拒收的物資，又不能退回超市，怎么辦？他自己收了，然后自己退款給居民。居民可以重新下單，超市什么也不知道”“大約晚上八點(diǎn)，一輛小車亮著刺眼的燈朝著防控點(diǎn)來了。她趕緊站起來，直挺挺站在了路中，打手勢讓對方停車”“他想了想，答應(yīng)了，并將小老頭帶到了他值守的小區(qū)附近”可知，小說通過對三位普通志愿者參與抗疫志愿服務(wù)的舉動加以描繪，所以，小說是通過形象描寫來體現(xiàn)他們的志愿服務(wù)精神的。由原文“在志愿者中，他有點(diǎn)傻”“找了半天，原來自己那傻老公就是領(lǐng)導(dǎo)，小區(qū)防控組組長”“她想上前安撫一下姑娘，才發(fā)現(xiàn)自己的好口才完全派不上用場，因?yàn)樽约阂策煅实谜f不出話來”可知，作者敘事時不乏對人物進(jìn)行似貶實(shí)褒的評點(diǎn)，所以，小說是通過情感表達(dá)來體現(xiàn)對志愿服務(wù)精神的贊美的。3．小說分三節(jié)分別選取三個志愿者的故事來結(jié)構(gòu)全文，這樣處理有什么好處？請簡要分析。答：①省去相關(guān)的銜接過渡和敘述交代，使小說內(nèi)容更集中，行文更簡潔明快。②塑造不同的志愿者形象，組成志愿者群像，突出志愿服務(wù)人人參與的主題。③轉(zhuǎn)換敘事場景，多鏡頭展現(xiàn)志愿者的抗疫情景，增強(qiáng)小說的現(xiàn)場感與感染力。【解析】本題考查考生分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題的能力。從情節(jié)安排上看，小說通過選取小區(qū)防控組組長自己掏錢給居民退賠、女幼師被醫(yī)護(hù)人員工作的不易感動、原本不想繼續(xù)當(dāng)志愿者的市民為了不讓外地人挨餓堅(jiān)持當(dāng)志愿者三個故事，分三節(jié)來結(jié)構(gòu)全文，可以省去相關(guān)的銜接過渡，使小說內(nèi)容更集中，結(jié)構(gòu)更清晰，行文更簡潔。從人物和主題上看，小說