會(huì)“說(shuō)話(huà)”的交通標(biāo)志（教案）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 教科版

會(huì)“說(shuō)話(huà)”的交通標(biāo)志（教案）一、教學(xué)目標(biāo)在本課教學(xué)中，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：了解什么是交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈，并且知道這些標(biāo)識(shí)的含義；學(xué)習(xí)如何通過(guò)觀(guān)察交通標(biāo)識(shí)和信號(hào)燈來(lái)預(yù)測(cè)交通狀況，增強(qiáng)交通安全意識(shí)；學(xué)習(xí)如何在道路交通中遵守交通規(guī)則，并且了解身為文明行為人應(yīng)有的行為標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈的含義以及預(yù)測(cè)交通狀況的方法；難點(diǎn)：如何正確理解交通標(biāo)志和信號(hào)燈，并且將其實(shí)際應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師：一套交通標(biāo)志和信號(hào)燈的圖片；一張班級(jí)地圖或者校園地圖；一塊黑板或一張白板以及筆。學(xué)生：紅黃綠三種顏色的小圓圈（或者其他顏色的小球），以便作為游戲時(shí)的道具。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（10分鐘）首先，教師可以與學(xué)生討論一下“什么是交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈？”教師問(wèn)：同學(xué)們知道什么是交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈嗎？他們?cè)谖覀兊纳钪邪缪萘耸裁礃拥慕巧?？學(xué)生回答后，教師可以結(jié)合圖片對(duì)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)燈進(jìn)行解釋?zhuān)⑶易寣W(xué)生一起來(lái)識(shí)別不同的標(biāo)志和信號(hào)燈。2.理解（20分鐘）接著，教師可以讓學(xué)生自己去探索交通標(biāo)志和信號(hào)燈所包含的含義。教師問(wèn)：同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，每個(gè)交通標(biāo)志和信號(hào)燈都代表著不同的意義？這些含義背后都有什么作用呢？教師可以讓學(xué)生分別列出他們所認(rèn)識(shí)的幾個(gè)標(biāo)志和信號(hào)燈，并且標(biāo)注出它們所含義的意思。教師可以通過(guò)學(xué)生的理解情況，逐一進(jìn)行解釋?zhuān)⑶腋嬖V學(xué)生這些標(biāo)志和信號(hào)燈之所以存在，就是為了幫助我們更好地預(yù)測(cè)和判斷交通狀況，以及更好地掌握行車(chē)時(shí)的安全法則。3.游戲（30分鐘）在理解后，教師可以將學(xué)生分成三組，每組分別以紅、黃、綠三種顏色的小圓圈作為游戲時(shí)的道具。接下來(lái)，教師可以將班級(jí)的地圖或者校園地圖展示在黑板或者白板上，并且讓學(xué)生模擬道路交通的場(chǎng)景，一起來(lái)玩游戲。游戲的規(guī)則如下：學(xué)生每次可以選擇一個(gè)交通標(biāo)志和一個(gè)交通信號(hào)燈，對(duì)它們進(jìn)行解釋并且講述他們所包含的含義；如果解釋正確，則得到一顆“黃色”小圓圈，如果回答的尤其流暢，則得到一顆“綠色”小圓圈；如果解釋錯(cuò)誤，則得到一顆“紅色”小圓圈，假如回答特別錯(cuò)誤，則要執(zhí)行額外的懲罰（例如跳跳繩等）。4.吸收（10分鐘）游戲結(jié)束后，教師可以總結(jié)游戲的結(jié)果，并且提醒學(xué)生身為文明行為人應(yīng)該遵守交通規(guī)則，讓我們“順道而行，文明行車(chē)”。五、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志、信號(hào)燈以及交通安全有了一個(gè)更加深刻的了解。同時(shí)，讓學(xué)生在游戲中享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活、從生活中學(xué)習(xí)得心應(yīng)手的