六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-7在合作中成長(zhǎng) ｜ 遼大版

六年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-7在合作中成長(zhǎng)|遼大版一、教學(xué)目標(biāo)知道合作的意義和重要性；掌握合作的基本原則和技巧；培養(yǎng)與人合作的意識(shí)和能力；經(jīng)過(guò)合作鍛煉，提高相互協(xié)作的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)合作的重要性和基本原則；合作的技巧；合作中的人際關(guān)系處理。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師可以以小組為單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，指導(dǎo)學(xué)生如何制定小組合作規(guī)則和小組間互相信任等，以獲得團(tuán)隊(duì)成功。2.概念講解（15分鐘）合作的定義和意義合作：共同完成某項(xiàng)工作或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)的過(guò)程。意義：既能提高工作效率，也可以促進(jìn)人際交往，同時(shí)還可以激發(fā)參與者的積極性和創(chuàng)造性，有助于人際關(guān)系的和諧等。合作的基本原則相互信任：互相信任是出發(fā)點(diǎn)，不相信對(duì)方，合作就無(wú)從談起。相互尊重：認(rèn)同彼此的不同之處，尊重彼此的意見(jiàn)和看法，可以讓合作更加順暢。相互支持：一個(gè)人在合作中可能會(huì)遇到困難和挫折，互相支持是走向成功的必要因素。共同目標(biāo)：只有共同的目標(biāo)才能匯聚每一個(gè)人的智慧。3.技巧講解（20分鐘）溝通技巧分角色交流：作為發(fā)言人的人要清晰地表達(dá)自己的想法和這個(gè)小組討論的目的、問(wèn)題、程序以及結(jié)果等。傾聽(tīng)時(shí)要用心：及時(shí)反饋對(duì)方發(fā)言最初的主題內(nèi)容。避免互相阻撓，為對(duì)方留有產(chǎn)生時(shí)間和空間。沉著冷靜，表達(dá)清楚：不要用動(dòng)氣的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法，他人也不要阻撓對(duì)方。異質(zhì)化組合技巧把小組內(nèi)成員按照背景、專業(yè)、態(tài)度等等不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，盡可能多的觀點(diǎn)來(lái)擴(kuò)大討論范圍，提高討論深度。多樣化技巧提供多樣化的素材和資源，用不同的角度、方式來(lái)呈現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)小組找到不同的解決方案。4.合作游戲（25分鐘）本環(huán)節(jié)的目的是幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。螞蟻搬家游戲內(nèi)容：班級(jí)分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組選定一位螞蟻，每個(gè)小組之間獨(dú)立行動(dòng)，每個(gè)小組內(nèi)的螞蟻組成“煮蟻隊(duì)”，運(yùn)送材料到指定的池塘。游戲目的：培養(yǎng)小組精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓學(xué)生體驗(yàn)到‘1＋1＞2’的原則。圓桌球游戲內(nèi)容：班級(jí)分為若干個(gè)小組，每個(gè)小組圍成一個(gè)大圓桌，要把一只小球該下去，當(dāng)這個(gè)小球達(dá)到同一高度，說(shuō)明任務(wù)成功完成。游戲目的：培養(yǎng)小組精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓學(xué)生體驗(yàn)到合作對(duì)于完成任務(wù)的重要性。合作拔河游戲內(nèi)容：小組經(jīng)過(guò)討論選擇代表隊(duì)員，通過(guò)比拼拔河，看哪個(gè)隊(duì)能同時(shí)協(xié)作的超越對(duì)手的強(qiáng)度。游戲目的：通過(guò)拔河的方式讓學(xué)生體會(huì)到合作的力量。5.總結(jié)（5分鐘）總結(jié)本堂課的內(nèi)容，零散知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系歸納。同時(shí)，對(duì)合作這一主題做一些總結(jié)。四、作業(yè)小組合作，選定目標(biāo)制定一個(gè)合作計(jì)劃，用1000-1500個(gè)單詞形成一個(gè)策略，明確小組內(nèi)每位成員的職責(zé)和定位，同時(shí)需要列出實(shí)踐方案和討論成果，寫(xiě)出一個(gè)總結(jié)性的報(bào)告。五、板書(shū)設(shè)計(jì)合作基本原則溝通異質(zhì)化組合多樣化技巧游戲螞蟻搬家圓桌球合作拔河六、教學(xué)反思本節(jié)課主要以游戲和案例輔助進(jìn)行教學(xué)。幫助學(xué)生通過(guò)游戲和案例、中充分地理解什么是合作以及如何進(jìn)行合作，課堂氛圍較活躍，學(xué)生的互動(dòng)性很好。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，教師也要及時(shí)引導(dǎo)和輔助他們對(duì)知識(shí)的掌握，以及知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐