濟(jì)南版生物八年級(jí)上冊(cè)412《傳粉與受精》教案

..下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除。下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除。其次節(jié) 傳粉和受精【學(xué)問(wèn)目標(biāo)】1、能聯(lián)系生活實(shí)際，描述傳粉的概念和傳粉的方式。2、說(shuō)出人工關(guān)心授粉的意義。系打下根底?！仓攸c(diǎn)〕4、知道受精是植物的一個(gè)重要的生理活動(dòng)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、能聯(lián)系生活實(shí)際，描述傳粉的概念和傳粉的方式。2、能夠說(shuō)出受精的過(guò)程?！窘虒W(xué)設(shè)想】而理解生物與其生存環(huán)境的相互關(guān)系。【教學(xué)預(yù)備】教師預(yù)備：一棵玉米植株、課件、掛圖等。小組收集整理。【教學(xué)方法】合作爭(zhēng)論探究；然后進(jìn)展展現(xiàn)點(diǎn)撥和學(xué)問(wèn)穩(wěn)固環(huán)節(jié)；最終自我檢測(cè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)回憶、看

設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)提問(wèn)提問(wèn)：依據(jù)花蕊的狀況看，把花分為哪兩種類(lèi)型？

書(shū)等，要給出 知常態(tài)化從而準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的 強(qiáng)化學(xué)問(wèn)的識(shí)答案。 記和落實(shí)。創(chuàng)設(shè)情景子的產(chǎn)量明顯增加，為什么？答復(fù)是蜜速激發(fā)學(xué)生的激發(fā)興趣引出并板書(shū)課題。蜂幫桃樹(shù)傳播了花粉。生的探究學(xué)習(xí)自然引入課題?！?〕植物開(kāi)花后，成熟的花藥會(huì)自動(dòng)裂1.請(qǐng)同在理論上開(kāi)， 從花藥里散發(fā)出來(lái)，通過(guò)肯定學(xué)們依據(jù)學(xué)習(xí)講只要學(xué)生能的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個(gè)過(guò)程叫目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)問(wèn)夠自學(xué)的教師做 。 題進(jìn)展自主探就不要講先讓〔2〕一些植物的花沒(méi)有明媚的顏色和芳究學(xué)習(xí)，勾畫(huà)學(xué)生自學(xué)學(xué)生香的氣味，需要借助的幫助才能進(jìn)主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)。不能自學(xué)的通展傳粉。 并用紅筆標(biāo)注過(guò)合作小組來(lái)〔3和兩出自己解決不解決，合作小組種。像鼠尾草和玉米那樣，一朵花的花粉了的問(wèn)題。 不能解決的教預(yù)習(xí)自學(xué)落到另一朵花的柱頭上的過(guò)程，就是 2.小組師才點(diǎn)撥。 ；花粉落到同一朵花的柱頭上的過(guò)長(zhǎng)帶著組員討

程，就是 問(wèn)快速的搶答鼓是進(jìn)展 傳粉的植物。 題〞的答案， 勵(lì)學(xué)生提取平〔4〕人工授粉是用 ，蕊上采集花粉，再將花粉傳授到 上神，統(tǒng)一好答 給他們表現(xiàn)的的技術(shù)。這一技術(shù)在 、 和案。 上具有重要的價(jià)值和廣泛的用途。

記憶意識(shí)。教師始終〔5〕對(duì)玉米實(shí)施人工授粉，可以解決 根底學(xué)問(wèn)?！睞處于“導(dǎo)〞的 現(xiàn)象，使其產(chǎn)量提高10％左右；層同學(xué)全面理 始終在大棚生產(chǎn)的環(huán)境中風(fēng)力和昆蟲(chóng)更加匱解和把握層處于動(dòng)眼、動(dòng).乏，對(duì)作物實(shí)施 ，增產(chǎn)效果那么同學(xué)根本理解更加明顯。狀態(tài)。確答案，初步理解和記憶知識(shí)〕組長(zhǎng)掌控好，保證高效、全員參與，人人有事做。提問(wèn)它們招引昆蟲(chóng)的法寶是什么？鼠尾草 花冠

答復(fù)蟲(chóng)媒花的創(chuàng)造性的特點(diǎn)：明媚的使用教材，便于花冠、芳香的學(xué)生理解桂花 花香 引導(dǎo)探究 棗花 花蜜

蟲(chóng)媒花

花蜜。層層推動(dòng)3.個(gè)特點(diǎn)嗎？它們靠什么傳粉呢？從玉米特點(diǎn)與傳粉相適應(yīng)？嘗試描述玉米傳粉過(guò)程?；ǚ?玉米 風(fēng)媒花花柱 讓學(xué)生區(qū)分傳粉類(lèi)型。板畫(huà)：是兩性花?！病尝趦尚曰隙ㄟM(jìn)展自

學(xué)生觀看溝通供給了一預(yù)備的玉米的 個(gè)思維碰撞的雄花和雌花， 時(shí)機(jī)培育學(xué)生答復(fù)〔玉米的的語(yǔ)言表達(dá)能雄花在上，花 力量、雌花在下，花 分析問(wèn)題總結(jié)柱絲狀，柱頭 問(wèn)題的力量。分叉又有黏液〕 變換方式加以穩(wěn)固答復(fù)傳粉 類(lèi)型，并在黑 斷題梳理學(xué)生下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除。..下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除。下載后可自行編輯修改，頁(yè)腳下載后可刪除?；▊鞣邸病尝蹎涡曰ㄖ荒苓M(jìn)展異花傳板板圖上畫(huà)出 的思維特別對(duì)粉〔 〕④進(jìn)展異花傳粉的植物的花一來(lái)。定是單性花?！病沉，F(xiàn)象和大田里不缺粒的玉米。為什么呢？過(guò)渡：為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下的缺乏，人們

于學(xué)生認(rèn)為玉米花進(jìn)展自花傳粉有矯正作用?？梢詫?shí)行什么方式彌補(bǔ)呢？ 答復(fù)：傳的實(shí)例來(lái)啟發(fā)展現(xiàn)：袁隆平和他的雜交水稻圖片?？偡廴狈?學(xué)生感悟生物結(jié)人工授粉可掌握花粉的種類(lèi)和數(shù)量以〔人工授粉〕 學(xué)與生活的聯(lián)到達(dá)雜交試驗(yàn)或育種的目的。

學(xué)生依據(jù)于生活，又應(yīng)用品種不太好，鄰居家有棵優(yōu)良品種的梨 預(yù)習(xí)狀況將教 去。樹(shù)，我怎么改進(jìn)我家的梨樹(shù)品種呢？ 材第8頁(yè)至第9頁(yè)的觀看思考2。記胚珠的構(gòu)造。1.先看書(shū)，結(jié)合課本第十頁(yè)的受精過(guò)程

示意圖，自己把握子房、胚珠的構(gòu)造。1學(xué)生看書(shū)記勵(lì)學(xué)生提取平2.出示雌蕊構(gòu)造示意圖，教師領(lǐng)著學(xué)生憶； 學(xué)問(wèn)，系統(tǒng)、全面的把握子房、胚珠的構(gòu)造。2跟著教師的思給他們表現(xiàn)的〔先生疏胚珠的珠被、卵細(xì)胞、極核、路填圖、識(shí)圖。時(shí)機(jī)，激起競(jìng)爭(zhēng)頭又構(gòu)成雌蕊〕。留意：1設(shè)計(jì)好圖形。

處于動(dòng)眼、動(dòng)2同，卵細(xì)胞總是靠近珠孔的四周。

狀態(tài)。1.學(xué)生結(jié)合圖來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)受精的過(guò)程示看書(shū)自學(xué)。學(xué)生通過(guò)觀看，1.先讓學(xué)生自己看書(shū)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)掌2.單獨(dú)答復(fù)受找出其規(guī)律。握受精的過(guò)程。2.讓學(xué)生自己先表達(dá)受精的過(guò)程，小組其他同學(xué)進(jìn)展其他同學(xué)進(jìn)展補(bǔ)充、完善。補(bǔ)充、完善。3.教師通過(guò)活動(dòng)掛圖或課件，邊演示邊3.觀看活動(dòng)掛表達(dá)受精的過(guò)程。①受精的前提是傳粉，首先是花粉落到解的根底上掌雌蕊的柱頭上〔活動(dòng)掛圖或課件動(dòng)態(tài)展握受精的過(guò)程。示〕，成熟的雌蕊柱頭會(huì)分泌粘液，落學(xué)生讀教材相組織溝通到柱頭上的花粉受到粘液的刺激開(kāi)場(chǎng)萌點(diǎn)撥建構(gòu)發(fā)，形成花粉管〔圖動(dòng)態(tài)展現(xiàn)〕，花粉終結(jié)論。管不斷伸長(zhǎng)，穿過(guò)花柱進(jìn)入子房，由珠孔進(jìn)入胚珠。花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子?；ㄗ约喝シ治?、探粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)，其頂端的壁開(kāi)場(chǎng)裂開(kāi)，究，自學(xué)教材、兩個(gè)精子移動(dòng)出來(lái)，一個(gè)精子與卵細(xì)胞溝通，最終共同結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子與極核結(jié)致用。得出結(jié)論。合形成受精極核〔活動(dòng)掛圖或課件動(dòng)態(tài)演示〕。精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵，這個(gè)過(guò)程叫受精。強(qiáng)調(diào)：

師生共同總

通過(guò)觀看、⑴對(duì)于子房?jī)?nèi)一個(gè)胚珠的，當(dāng)生長(zhǎng)最快 房中有一個(gè)胚爭(zhēng)論、分析去發(fā)的花粉管進(jìn)入胚珠后，其它的花粉管都珠的狀況是怎現(xiàn)學(xué)問(wèn)，漸漸培停頓發(fā)育。 樣？多個(gè)胚珠養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的⑵假設(shè)一個(gè)子房?jī)?nèi)有兩個(gè)胚珠的，兩個(gè) 的又會(huì)怎樣？〕習(xí)慣和力量，通精。理。⑷精子和卵細(xì)胞結(jié)合就完成受精。兩個(gè)精子分別于卵細(xì)胞和極核相結(jié)合的過(guò)程造打根底〕物的花粉才能萌發(fā)完成受精作用。4學(xué)生看書(shū)，自己記憶。留意：是雌性生殖細(xì)胞，幫助學(xué)生理解兩性生殖細(xì)胞的含義。無(wú)性生殖。設(shè)計(jì)好板書(shū)，為下一節(jié)連續(xù)學(xué)習(xí)打下根底。的生殖方式。歸納總結(jié)： 我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了受精的過(guò)程、概 回憶本節(jié)所學(xué)念及有性生殖的概念，下面我們一起來(lái) 所得?；貞?、小結(jié)一下。

感悟科學(xué)