高中化學(xué)必修1探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1/13教師評(píng)價(jià)等級(jí)：教師評(píng)價(jià)等級(jí)：班級(jí)號(hào)數(shù)課題名稱：溴、碘的提取的試驗(yàn)探究試驗(yàn)?zāi)康模?、初步鹵素單質(zhì)與化合物之間的相互轉(zhuǎn)化。2練習(xí)萃取的試驗(yàn)操作方法；3．充分生疏從海水中提取鹵素單質(zhì)的化學(xué)反響原理試驗(yàn)用品：儀器： 藥品： 【提出問題】從海水中提取溴和從海帶等海洋植物中提取碘的化學(xué)反響原理？試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟現(xiàn)象解釋或結(jié)論2—3mLKBr溶液，滴加少量制氯水，再滴加少量CCl4。振蕩，靜置，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。2—3mlKI溶液，分CCl4。振蕩，靜置，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象[疑問或體會(huì)] 高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》班級(jí)號(hào)數(shù)課題名稱：碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用的試驗(yàn)探究試驗(yàn)?zāi)康模?、探究碳酸鈉的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)。4練習(xí)使用PHPH；3．充分生疏從海水中提取鹵素單質(zhì)的化學(xué)反響原理試驗(yàn)用品：儀器： 藥品： 試驗(yàn)過程：試驗(yàn)步驟12—3ml澄清的石灰水和氯化鈣溶液，再分別向上述兩支試管中滴加碳酸鈉溶液，振蕩，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。22—11鹽酸參與瓶中，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象

現(xiàn)象 解釋或結(jié)論3、用PH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的PH.4在一只燒杯中參與50ml0.5mol.L-1碳酸鈉將一塊有污染的銅片浸入碳酸鈉溶液中，靜2用水沖洗干凈。比較浸入碳酸鈉溶液前后銅片外表的狀況。思考：1、依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象，寫出碳酸鈉分別與澄清石灰水、氯化鈣溶液、鹽酸反響的化學(xué)方程式教師評(píng)價(jià)等級(jí)教師評(píng)價(jià)等級(jí)：等級(jí)：等級(jí)：4/13高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》班級(jí)號(hào)數(shù)課題名稱：碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用的試驗(yàn)探究試驗(yàn)?zāi)康模?、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何設(shè)計(jì)試驗(yàn)來區(qū)分碳酸鈉與碳酸氫鈉。6、通過比較來了解碳酸鈉和碳酸氫鈉在性質(zhì)上有什么異同試驗(yàn)用品：儀器： 藥品： 試驗(yàn)過程：試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟現(xiàn)象解釋或結(jié)論[疑問或體會(huì)] 高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》班級(jí)號(hào)數(shù)課題名稱：電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性的試驗(yàn)探究試驗(yàn)?zāi)康模禾骄侩娊赓|(zhì)溶液的導(dǎo)電性。試驗(yàn)用品：儀器： 藥品： 試驗(yàn)過程：思考：物質(zhì)的量濃度相等的不同電解質(zhì)溶液，其導(dǎo)電力量是否一樣？試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟現(xiàn)象解釋或結(jié)論在4只一樣的小燒杯中分別參與50ml物質(zhì)的量均為0.1mol.L-1的鹽酸、醋酸溶液、氫氧驗(yàn)，接通電源，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象并分析緣由[疑問或體會(huì)] 高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》班級(jí)號(hào)數(shù)課題名稱：氯水的性質(zhì)的試驗(yàn)探究試驗(yàn)?zāi)康模?2試驗(yàn)用品：儀器： 藥品： 試驗(yàn)過程：思考：1、氯氣溶解于水中是否與水發(fā)生反響？2、氯水中含有哪些溶質(zhì)？試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟現(xiàn)象解釋或結(jié)論在試紙上，觀看并比較現(xiàn)象22ml試管中參與兩滴品紅溶液，觀看現(xiàn)象32ml試管中參與幾滴硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。[疑問或體會(huì)] 10/13高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》座號(hào)課題名稱：鋁的氧化物和氫氧化物試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^試驗(yàn)探究鋁的化合物的性質(zhì)，并得出如何制取氫氧化鋁。試驗(yàn)用品：2mol∕LAlCl，6mol∕L氨水，6mol∕L6mol∕L3試管，膠頭滴管試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論〔解釋〕1將2—3ml 2mol∕LAlCl溶液分32、1的一支試管中參與加6mol∕L氫氧化鈉溶液試驗(yàn)結(jié)論：氫氧化鋁既能夠和反響，又能和反響思考題：教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)等級(jí)：教師評(píng)價(jià)等級(jí)：教師評(píng)價(jià)等級(jí)：課題名稱：鋁的性質(zhì)試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^試驗(yàn)探究鋁的化學(xué)性質(zhì)試驗(yàn)用品：鋁條，砂紙，試管，濃硝酸，濃硫酸，6mol∕L鹽酸，6mol∕L試驗(yàn)步驟試驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論〔解釋〕別放入四支干凈的試管中，再向試管中分別參與⑴濃硝酸，4、⑷6mol∕L氫氧化鈉思考題：和你所生疏的其它金屬相比，鋁的性質(zhì)有何不同？高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》課題名稱：鐵、銅與其化合物的應(yīng)用試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^試驗(yàn)探究Fe2+Fe3+的轉(zhuǎn)化條件轉(zhuǎn)化類型試驗(yàn)方案試驗(yàn)現(xiàn)象Fe2+→Fe3+Fe3+→轉(zhuǎn)化類型試驗(yàn)方案試驗(yàn)現(xiàn)象Fe2+→Fe3+Fe3+→Fe2+試驗(yàn)結(jié)論：Fe2+→Fe3+Fe3+→Fe2+需要參與劑，如、。思考題：用簡(jiǎn)潔的語言歸納Fe2+和Fe3+的轉(zhuǎn)化條件。教師教師評(píng)價(jià)等級(jí)：高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》課題名稱：銨鹽的性質(zhì)試驗(yàn)步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式1試驗(yàn)步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式1象。2、將少量氯化銨晶體與少量氫氧化檢驗(yàn)反響產(chǎn)生的氣體。試驗(yàn)結(jié)論：銨鹽具有的性質(zhì)：1、2、思考題：銨態(tài)氮肥使用時(shí)有哪些要求？教師教師評(píng)價(jià)等級(jí)：高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《1》班級(jí)座號(hào)課題名稱：膠體的性質(zhì)試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^試驗(yàn)了解膠體的性質(zhì)。試驗(yàn)用品：硫酸銅溶液、氫氧化鐵膠體、燒杯、激光筆、渾濁水教師等級(jí)：教師等級(jí)：1、將盛有硫酸銅溶液和氫氧化鐵膠光線的方向觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。2、在兩只燒杯中分別參與一樣量的中一只燒杯中參與適量氫氧化鐵膠體。攪拌后靜置片刻，比較兩只燒杯中液體的渾濁程度。思考：1、如何用簡(jiǎn)便的方法鑒別膠體和溶液？2、氫氧化鐵膠體常用來凈水，為什么？

現(xiàn)象 結(jié)論〔解釋〕評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》班級(jí)座號(hào)課題名稱：常見物質(zhì)的檢驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^試驗(yàn)了解幾種常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法。試驗(yàn)用品：試管、氯化銨溶液、硫酸銨溶液、氫氧化鈉溶液、紅色石蕊試紙氯化鉀溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸、硫酸鉀溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸、鉑絲、酒精燈、藍(lán)色鈷玻璃試驗(yàn)步驟12mL2mL靠近試管口，觀看試紙的顏色變化。2和稀硝酸，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。3和稀鹽酸，觀看試驗(yàn)現(xiàn)象。教師評(píng)價(jià)等級(jí)：4、取一根鉑絲，放在酒精燈火焰上灼燒至無色。用鉑絲蘸取少量氯化鉀溶觀看火焰顏色。再用稀鹽酸洗凈鉑絲，教師評(píng)價(jià)等級(jí)：

現(xiàn)象 結(jié)論〔解釋〕高中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告《必修1》班級(jí)座號(hào)課題名稱：配制肯定物質(zhì)的量濃度的溶液試驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^試驗(yàn)了解怎樣配制肯定物質(zhì)的量濃度的溶液。試驗(yàn)用品：天平、碳酸鈉固體、燒杯、玻璃棒、容量瓶、膠頭滴管試驗(yàn)步驟1、根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟配制100mL0.100mol·L-1碳酸鈉溶液?！?〕計(jì)算：配制100mL0.100mol·L-1碳酸鈉溶液所需碳酸鈉固體的質(zhì)量為多少克。〔2〕稱量：用天平準(zhǔn)確稱取碳酸鈉固體?！?100m