幼兒園小班活動策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（三篇）

第2頁共2頁幼兒園小班活動策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文設(shè)計意圖：物體的上拋、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動中經(jīng)常遇見的，如何引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗去探索問題，我選擇和設(shè)計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀察、分析、探索主動獲得物體上拋、下落的經(jīng)驗。在制作玩具的同時，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具，獲得成功的喜悅?；顒幽康模?.感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索精神。2.激發(fā)幼兒自制玩具的興趣，培養(yǎng)動手、動腦能力和克服困難的精神，體驗成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：1.塑料袋、沙包、紙張、夾子若干2.難度不同的半成品材料，降落傘范樣活動過程：一、操作、探索1.探索塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象2.讓孩子運用已有的經(jīng)驗說出易拋與不易拋的物體3.探索紙與夾子上拋不同現(xiàn)象4.探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象5.探索怎樣使紙能快一點落下的方法6.留下余興：讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些二、幼兒自制玩具1.討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫。2.鼓勵幼兒通過觀察探索自己制作玩具。3.幼兒制作玩具，教師個別指導(dǎo)。三、玩玩具，體驗成功的喜悅。幼兒園小班活動策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（二）一、活動目標(biāo)：1.開拓幼兒新視野，了解春天是什么樣子的。2.熱愛大自然，親近大自然，體驗徒步旅行的快樂。3.增強幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物的變化。二、活動時間：____年____月____日9:10—11:00三、活動地點：鐵西公園四、拍照：杜豆五、組織人員：張茹六、安全負(fù)責(zé)人：牛師傅、園長、祁老師、班主任以及配班生活老師七、活動準(zhǔn)備：遮陽帽、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機、園旗、腰麥、布、遮陽傘等八、活動過程：1、9:10-9：____家長準(zhǔn)時帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門(LED大屏下方)集合。2、9:20-9：30帶幼兒上衛(wèi)生間3、9：30-10:10各班級帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么變化?公園里邊有什么建筑?怎樣保護(hù)花草樹木?愛護(hù)身邊的環(huán)境。4、10:10—10：30集中幼兒坐下來休息，喝水，吃水果點心。5、10:30-10:50做游戲：各班組織游戲。6、10:50-11:20返園，幼兒集合清點人數(shù)，班主任帶隊舉園旗，排列整齊的隊伍，準(zhǔn)備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。7、過馬路時，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。九、安全保障措施：1、加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。6、參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。9.幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。幼兒園小班活動策劃方案標(biāo)準(zhǔn)范文（三）活動目標(biāo)：1、知道不能跟陌生人走。2、模擬體驗離園情景，知道老師叫到名字，再站起有禮貌地離班?；顒訙?zhǔn)備：一位陌生人由其他班教師扮演，零食若干。活動過程：1、情景體驗：陌生人走進(jìn)班里來接小朋友陌生人：我接毛毛和東東。這兩名小朋友坐著不動，只是懷疑地看著陌生人。陌生人：我是你們媽媽的同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時，毛毛和東東看到食物后馬上站起來，走向陌生人。又有四五個小朋友也跟著走向陌生人，還有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人：還有誰想跟我們一起走?我們還要去游樂場玩呢!(又有兩個小朋友站起來，跟隨陌生人往外走。)教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識她嗎?幼兒搖搖頭。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人：不知道。教師：你知道小朋友們的家住哪里嗎?陌生人：不知道。教師：這位阿姨不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里，你們還能跟她走嗎?幼兒：不能(小朋友們紛紛走回了自己的座位)。2、提問引導(dǎo)教師：為什么不能跟她走呢?幼兒：她不認(rèn)識我的媽媽。幼兒：她不認(rèn)識我的家。幼兒：我媽媽說：壞人會把小孩賣到農(nóng)村，不讓回家。教師：阿姨要是給你們糖吃，你跟她走嗎?幼兒：不走。幼兒：好吃的里可能有毒藥。教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去?幼兒：不去。3、小結(jié)教師：不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時，小朋友千萬不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的，要帶我們?nèi)ビ螛穲鐾鎯?，我們也不要跟著走，我們要等誰來接才走呢?幼兒：等爸爸媽媽來接。教師：對!只有等到爸爸媽媽或家里人來接才能走，爸爸媽媽沒來的時候不要著急，要跟老師在—起。如果爸爸媽媽們都來接時，你們也不要著急，要等