八年級上期班主任工作計劃（2篇）

第6頁共6頁八年級上?期班主任?工作計劃?一、教?育方面?作為班主?任教師，?要狠抓班?會主陣地?，對學生?進行思想?教育，形?成積極健?康向上的?人格;要?在平時教?學和常規(guī)?管理中，?注重情感?滲透;更?要注重家?校聯(lián)誼，?形成合力?。1、?適時開展?主題教育?活動。本?學期的主?題教育活?動主要有?：⑴開?學初，進?一步開展?《學守則?，做合格?中學生》?主題班會?。⑵要?根據(jù)學生?心理特點?開展《中?學生異性?交往》主?題班會。?⑶抓住?重大節(jié)日?教師節(jié)、?國慶節(jié)，?開展《感?恩教師》?、《愛我?中華》等?班會。?2、提高?學生自我?管理能力?。繼續(xù)放?手學生，?采取“模?范帶頭，?全員參與?”的方法?。⑴優(yōu)?化班干部?隊伍。定?期培訓和?及時培訓?相結(jié)合，?抓好常規(guī)?工作和明?確職責分?工，提高?能力。?⑵深化小?組文化。?小組文化?不再居于?形式，每?一名小組?成員都能?夠在組長?帶領(lǐng)下團?結(jié)一心，?行動一致?。⑶細?化日常工?作。班級?事務繁雜?，明確每?一名同學?職責，調(diào)?動全體同?學的參與?意識是關(guān)?鍵，本學?期繼續(xù)擴?大范圍，?讓每一名?同學在班?級中都有?事做，逐?步達到“?人人有事?做，事事?有人管”?的良好局?面。3?、及時處?理好“問?題學生”?和“突發(fā)?事件”。?對于問題?學生，要?在平時教?學中勤觀?察，勤溝?通，發(fā)現(xiàn)?苗頭及時?疏導。對?于“突發(fā)?事件”，?要在處理?問題是做?到就事論?事，不夾?雜主觀。?4、搞?好家校關(guān)?系，形成?合力。本?學期要繼?續(xù)和家長?保持聯(lián)系?，和家長?溝通中要?注意好自?己的態(tài)度?和方式，?限度贏得?家長對學?校工作的?認可和支?持。二?、教學方?面在教?學中，抓?好課堂主?陣地，創(chuàng)?設教學情?境，營造?良好的教?學氛圍。?1、通?透研究教?材，充分?利用各種?教學資料?和網(wǎng)絡優(yōu)?勢，嚴格?按照新課?程標準的?要求，實?施語文教?學。對于?每一單元?每一課都?有明確的?培養(yǎng)目標?，具體的?操作方法?。不僅教?給學生系?統(tǒng)的語文?知識，也?要在潛移?默化中培?養(yǎng)學生的?健全的人?格。2?、課堂上?充分發(fā)揮?學科優(yōu)勢?，加大訓?練力度，?讓學生在?小組合作?交流等各?種學習方?式下，知?識和能力?雙豐收。?3、加?強作文教?學。繼續(xù)?保持讓學?生記日記?的習慣，?寫生活、?寫心情，?并率先垂?范，讓下?水作文引?領(lǐng)學生，?達到“見?物能言、?言之有物?”。4?、上好閱?讀課。根?據(jù)大綱要?求，安排?學生閱讀?中外名著?，擴大閱?讀量，撰?寫閱讀筆?記，提高?閱讀鑒賞?水平。?5、做好?幫偏扶差?工作。無?論上課、?平時，都?要關(guān)注“?后進生”?，喚起信?心、夯實?基礎、縮?小差距。?三、教?科研方面?積極參?加各級部?門組織的?教育科研?活動。日?常中，不?僅利用好?網(wǎng)絡資源?搞好學習?，而且還?要認真閱?讀有關(guān)的?教育教學?書籍，提?高自身業(yè)?務水平。?積極參與?組內(nèi)課題?研究，爭?取在教學?中實踐理?解理論，?再讓理論?指導實踐?。認真研?究新課程?標準，明?確標準對?每一階段?的要求，?具體操作?方法。?總之，在?新的學年?，我將充?分發(fā)揮自?己的能力?水平，有?一份熱發(fā)?一分光，?以期圓滿?完成本學?期教育教?學工作。?八年級?上期班主?任工作計?劃（二）?一、指?導思想?1、堅持?以人為本?、和諧發(fā)?展的原則?，在班級?中提倡民?主平等、?團結(jié)協(xié)作?、積極進?取的精神?，進一步?加強班級?的團隊精?神建設，?增強集體?的凝聚力?。2、?堅持德育?科研，以?心理健康?教育為重?點，深入?研究班級?中的典型?案例，撰?寫出有價?值的德育?論文，提?高德育的?實效型。?二、工?作目標：?由于新?的教學改?革，本學?期我們繼?續(xù)采用小?組合作學?習方式。?雖然我們?班學生基?礎較好，?學生的學?習熱情還?算可以，?但還有部?分學生學?習底子比?較薄弱，?更需要耐?心引導。?因此，作?為一名班?主任，我?將盡力讓?每一位學?生盡快適?應這種改?變，幫助?他們及時?克服學習?上和生活?上的困難?。三、?重點工作?（一）?、加強班?風建設?1、安排?班級活動?根據(jù)學?校德育工?作安排，?引導學生?開展各項?實踐活動??；顒右?加強對青?少年思想?品德教育?和創(chuàng)新精?神與實踐?能力的培?養(yǎng)，面向?全體學生?，促進學?生全面發(fā)?展?；顒?之前要制?定好計劃?，明確活?動要求，?設計好活?動并扎扎?實實地組?織實施，?力求取得?主題教育?的效應。?班主任與?學生一起?確定好本?學期各項?活動的主?題，組織?和指導學?生開展靈?活多樣、?富有情趣?的課內(nèi)外?活動，如?主題班隊?活動、社?會實踐活?動等一些?聯(lián)誼活動?。2、?營造向上?氛圍根?據(jù)初二年?級學生的?年齡特點?，努力營?造平等、?團結(jié)、和?諧、進取?、競爭的?班級氛圍?。（1?）制定并?修改班級?公約、班?規(guī)。（?2）布置?教室環(huán)境?，使學生?在一個比?較舒心的?環(huán)境中學?習。（?3）讓學?生參與班?級管理，?培養(yǎng)學生?的組織能?力和責任?心，使每?個學生都?有成功的?機會和成?就感。培?養(yǎng)學生的?參與意識?，提供顯?示學生才?華的機會?，在潛移?默化中逐?漸形成自?理自治能?力，體現(xiàn)?學生的主?體地位，?發(fā)掘創(chuàng)新?精神。?3、指導?培養(yǎng)班干?部班委?干部是班?主任的左?右手。要?認真選拔?，同時要?精心培養(yǎng)?。第一?，幫助班?干部樹立?威信;?第二，鼓?勵班干部?大膽工作?，指點他?們工作方?法;第?三，嚴格?要求班干?部在知識?、能力上?取得更大?進步，在?紀律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?“以點帶?面”;?第四，培?養(yǎng)干部團?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀律性和?進取心，?亦即“以?面帶面”?。（二?）、針對?特殊學生?，開展特?殊教育?1、通過?多種途徑?，采取多?種方法，?對特殊學?生開展教?育。要?通過觀察?、與學生?談心、聽?取各方意?見，建立?起豐富的?信息網(wǎng)絡?，隨時掌?握與調(diào)控?特殊學生?的心理健?康狀況和?思想行為?動向。要?力爭和科?任老師及?家長對學?生有一致?的要求和?態(tài)度，并?時常同他?們交換意?見。特別?要充分調(diào)?動家長的?積極性，?取得共識?，配合學?校教育好?孩子。?2、針對?行為習慣?差、自控?力差的學?生，班主?任老師對?特殊學生?的思想品?德、學習?態(tài)度、日?常行規(guī)等?方面進行?教育和訓?練。四?、工作內(nèi)?容及措施?：（1?）抓好每?天的晨會?和每一次?班會。提?出班級的?總體奮斗?目標，以?班訓為指?針，使同?學們振奮?精神，共?同為班級?的未來努?力奮斗，?形成“我?以班級為?榮，班級?以我為驕?傲”的良?好氛圍，?進一步增?強班集體?的凝聚力?。（2?）結(jié)合實?際情況，?給學生講?解心理調(diào)?整的重要?性及如何?進行心理?調(diào)試，如?：遇到挫?折時要冷?靜分析，?從主客觀?找原因，?采取補救?措施;使?學生學會?化壓力為?動力，體?會“自古?英雄多磨?難”的內(nèi)?涵;教會?學生掌握?辨證的挫?折觀，經(jīng)?常保持自?信和樂觀?的態(tài)度;?向?qū)W生推?薦《心理?與成才》?、《偉人?的歷程》?、《名人?成功錄》?等書籍，?交流讀書?心得等。?同時針對?平時成績?較好，考?試成績經(jīng)?常不理想?的學生進?行心理輔?導，根據(jù)?不同學科?，邀請科?任老師與?其交流。?（3）?充分利用?晨會和班?會以及語?文課前一?分鐘講話?，使學生?明確：自?信是成功?的首要條?件，但自?信的基礎?是自己要?有一定的?實力，而?實力要靠?付出和努?力。（?4）首先?從小事做?起，讓學?生從小事?中認識自?我，評價?自我。開?學初要求?每人制定?學習計劃?，并要求?在日常生?活中無論?