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文檔簡介

新北師大版小學一年級數(shù)學上冊《一共有多少》教案教學目的：本節(jié)課的教學目的是讓學生在具體的情境活動中，體驗加法的含義，并學會5以內(nèi)數(shù)的加法。同時，初步培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。教學重難點：本節(jié)課的重點是讓學生知道加法的含義，并能正確地讀出算式。難點在于讓學生會計算5以內(nèi)的加法。教具準備：為了進行本節(jié)課的教學，需要準備鉛筆、圓片若干和多媒體等教具。教學過程：一、揭示課題首先，老師介紹了笑笑，并展示了情境圖。接著，讓學生從圖中看到了什么數(shù)學信息，并能提出什么數(shù)學問題。最后，老師板書了“一共有多少支鉛筆”。二、新課探討1.觀察圖意，引出加法。老師引導學生具體說出笑笑一只手有3枝鉛筆，另一只手有2枝鉛筆，然后把兩只手中的鉛筆合起來。接著，學生提出一共有幾支鉛筆。老師請學生說出怎樣算出5枝鉛筆。例如：3往上數(shù)2個是5，比2多3就是5，把2和3合起來是5。最后，老師講解并板書演示：數(shù)學中把兩個部分合起來可以用一個符號來表示“+”，并帶領學生數(shù)空加號。最后，老師問：“那一共有幾支鉛筆可以用幾加幾表示呢？”2.理解加法的含義老師讓學生說出2+3表示什么，其中2表示什么，3表示什么。然后，老師解釋2+3=5讀作2加3等于5，而5表示什么呢？小結：把兩個部分合起來可以用一個加法算式來表示。拓展：2+3=5還可以表示什么如把2只雞和3只雞合起來。3.數(shù)數(shù)熊貓老師出示教材P24的情境圖，讓學生數(shù)一數(shù)熊貓的數(shù)量，并用并列式算出來。4.擺圓片，算加法老師讓學生用圓片擺出加法算式，并說出每個數(shù)字表示的意思。5.提出自己的加法問題學生互相提出自己身邊的加法問題，并加深體驗。6.完成試一試老師引導學生說明圖意，并根據(jù)圖意提出用加法計算的數(shù)學問題。然后，學生獨立列式計算，并組織學生結合圖意與同桌說說算式的意義。三、鞏固練習最后

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