設(shè)某次考試的學(xué)生成績(jī)服從正態(tài)分布課件

第十六講單側(cè)區(qū)間估假設(shè)檢驗(yàn)與復(fù)習(xí)建議本次課總結(jié)單側(cè)區(qū)間估計(jì)與講授假設(shè)檢驗(yàn)，結(jié)束課程并提出復(fù)習(xí)建議；重點(diǎn)：區(qū)間估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)復(fù)習(xí)建議難點(diǎn)：區(qū)間估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)請(qǐng)各位：自行完成后續(xù)作業(yè)，老師會(huì)將答案提示上傳到網(wǎng)上供參考。第十六講單側(cè)區(qū)間估假設(shè)檢驗(yàn)與復(fù)習(xí)建議本次課總結(jié)單側(cè)區(qū)間估復(fù)習(xí)：?jiǎn)蝹?cè)置信區(qū)間估計(jì)第十六講單側(cè)區(qū)間估計(jì)復(fù)習(xí)：?jiǎn)蝹?cè)置信區(qū)間估計(jì)第十六講單側(cè)區(qū)間估計(jì)第十六講單側(cè)區(qū)間估計(jì)第十六講單側(cè)區(qū)間估計(jì)第十六講單側(cè)區(qū)間估計(jì)第十六講單側(cè)區(qū)間估計(jì)第十六講區(qū)間估計(jì)第十六講區(qū)間估計(jì)第十六講區(qū)間估計(jì)第十六講區(qū)間估計(jì)一、假設(shè)檢驗(yàn)的概念與正態(tài)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)一、假設(shè)檢驗(yàn)的概念與正態(tài)總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)等式雙側(cè)不等單，假設(shè)保證置信間，選擇假設(shè)統(tǒng)計(jì)量，小概事件對(duì)立算。第十六講假設(shè)檢驗(yàn)等式雙側(cè)不等單，假設(shè)保證置信間，第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-1-1總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)（即求總體期望的拒絕域）第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-1-1總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)（即第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-1-2（1998，數(shù)學(xué)一，4分）

設(shè)某次考試的學(xué)生成績(jī)服從正態(tài)分布，從中隨機(jī)抽取36位考生的成績(jī)，算得平均成績(jī)?yōu)?6.5分，標(biāo)準(zhǔn)差為15分，問(wèn)在顯著水平0.05下，是否可以認(rèn)為這次考試全體考生的平均成績(jī)?yōu)?0分？并給出檢驗(yàn)過(guò)程。（附：見(jiàn)下行）第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-1-2（1998，數(shù)學(xué)一，4分第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-1-3，求三種假設(shè)時(shí)方差的拒絕域第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-1-3，求三種假設(shè)時(shí)方差的拒絕第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)原假設(shè)在顯著性水平α下關(guān)于的拒絕域

統(tǒng)計(jì)量及其分布備擇假設(shè)（1）已知?jiǎng)t得下表：在顯著性水平α下關(guān)于的拒絕域

統(tǒng)計(jì)量及其分布備擇假設(shè)原假設(shè)（2）未知μ，則得下表：第十六講假設(shè)檢驗(yàn)原假設(shè)在顯著性水平α下統(tǒng)計(jì)量及其分布備擇假二、關(guān)于兩個(gè)正態(tài)總體均值差的假設(shè)檢驗(yàn)

本觀測(cè)值為:本觀測(cè)值為:

設(shè)總體從其中抽取容量為的樣本，得到樣設(shè)總體從其中抽取容量為的樣本，得到樣第十六講假設(shè)檢驗(yàn)二、關(guān)于兩個(gè)正態(tài)總體均值差的假設(shè)檢驗(yàn)本觀測(cè)值為:第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量及其分布備擇假設(shè)原假設(shè)在顯著性水平α下關(guān)于的拒絕域第十六講假設(shè)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量及其分布備擇假設(shè)原假設(shè)在顯著第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-2-2，方差比的假設(shè)檢驗(yàn)（求方差比的拒絕域）

第十六講假設(shè)檢驗(yàn)例題16-2-2，方差比的假設(shè)檢驗(yàn)（求方第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)第十六講假設(shè)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量及其分布備擇假設(shè)原假設(shè)在顯著性水平α下關(guān)于的拒絕域第十六講假設(shè)檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量及其分布備擇假設(shè)原假設(shè)在顯著性水平α下關(guān)第十六講復(fù)習(xí)建議1.了解內(nèi)容的整體布局。例如概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)包含兩個(gè)大部分，其中概率論部分的內(nèi)容主要有……。2.熟悉每一部分內(nèi)容的自然分類。一般情況下，教材中的章節(jié)就是內(nèi)容的自然分類。例如概率論部分繼續(xù)細(xì)分為經(jīng)典時(shí)期的概率論（第一章），隨機(jī)變量的概率理論，數(shù)字特征，正態(tài)分布，極限定理等五部分3.記住每一部分的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)方法。對(duì)每一部分內(nèi)容，對(duì)照課件與教材，牢記口訣中的內(nèi)容與方法。4.每復(fù)習(xí)完一部分的內(nèi)容，相應(yīng)地做一些習(xí)題。先做作業(yè)紙中的習(xí)題，然后做老師課件中的例題和習(xí)題，第三要把教材中的例題看好。如果還有時(shí)間，再做教材中每章后面其它習(xí)題。第十六講復(fù)習(xí)建議1.了解內(nèi)容的整體布局。例如概率論與數(shù)理第十六講復(fù)習(xí)建議5.進(jìn)行綜合練習(xí)。綜合練習(xí)分兩個(gè)部分，一部分是作業(yè)紙中的章節(jié)自測(cè)題和考研參考題目，第二部分是歷年學(xué)校的期末考試試題。歷年的考試題不要做太多，老師會(huì)選擇幾套題目供大家練習(xí)。6.重復(fù)是復(fù)習(xí)的金科玉律。對(duì)內(nèi)容，將做題時(shí)遺忘的內(nèi)容反復(fù)記憶，對(duì)題目，將做錯(cuò)的和不會(huì)做的重復(fù)多做幾遍。7.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。建議每周半天到一天復(fù)習(xí)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，第一周復(fù)習(xí)第一章，第二、三、四周復(fù)習(xí)第二章，第五周復(fù)習(xí)第三、四章，第六周復(fù)習(xí)五、六、七章。第七周集中做一些綜合練習(xí)題與歷年考試題。第十六講復(fù)習(xí)建議5.進(jìn)行綜合練習(xí)。綜合練習(xí)分兩個(gè)部分，一312.自信做題，養(yǎng)成良好習(xí)慣?？荚囀遣辉试S互傳答案，而且，互傳答案特別容易將對(duì)題改成錯(cuò)題。因此，自信十分重要3.卷面整潔，不做空白試題。有些同學(xué)碰到難一些的題目干脆不做，這樣，這一題只能是零分。好好思考思考，或許，你能想起一些與題目已知和求解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，將這些知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，也許，就能找到正確答案。另外，卷面整潔也很重要，這是爭(zhēng)取批卷人感情加分傾向的一個(gè)方面。祝同學(xué)們考試成功！第十六講復(fù)習(xí)建議1.快速瀏覽，做大概率事件。一般情況下，拿到卷子，首先要快速瀏覽題量，用時(shí)不要超過(guò)5分鐘。瀏覽時(shí)，對(duì)自己已經(jīng)做過(guò)的或熟悉的大題可做個(gè)標(biāo)記。然后，順著從第一題開(kāi)始，先做很快就能完成的題目和已經(jīng)做了標(biāo)記的題目312.自信做題，養(yǎng)成良好習(xí)慣?？荚囀遣辉试S互傳答案，而且，第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議39第十六講復(fù)習(xí)建議39第十六講復(fù)習(xí)建議40第十六講復(fù)習(xí)建議40第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講復(fù)習(xí)建議第十六講內(nèi)容總結(jié)第十六講內(nèi)容總結(jié)第十六講習(xí)題練習(xí)第十六講習(xí)題練習(xí)第十六講習(xí)題練習(xí)第十六講習(xí)題練習(xí)第十六講習(xí)題練習(xí)例題9（2013，11分）第十六講習(xí)題練習(xí)例題9（2013，11分）第十六講習(xí)題練習(xí)第十六講習(xí)題練習(xí)第十六講習(xí)題練習(xí)例題10（2012數(shù)學(xué)一，11分）第十六講習(xí)題練習(xí)例題10（2012數(shù)學(xué)一，11分）（2）由（1）知，似然函數(shù)為：第十六講