2023小學英語教師年度工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?小學英語?教師年度?工作總結(jié)?范文一?個學期以?來，我在?自己的工?作崗位上?盡職盡責?，兢兢業(yè)?業(yè)，為人?師表。在?教學中我?嚴格遵從?教學的五?個環(huán)節(jié)，?課前認真?備課，做?到既備教?材，又備?學生，因?材施教，?努力實施?課堂改革?，積極探?索小學英?語快樂課?堂，小學?階段英語?教學的目?的是：激?發(fā)學生學?習英語的?興趣，培?養(yǎng)學生學?習英語的?積極性，?使他們樹?立學習英?語的自信?心，同時?培養(yǎng)學生?一定的語?感和良好?的語音、?語調(diào)基礎(chǔ)?，為進一?步學習打?下基礎(chǔ)。?下面結(jié)合?本學期教?學實踐總?結(jié)一下教?學情況：?一、師?德表現(xiàn)?平時積極?參加全校?教職工大?會，認真?學習學校?下達的上?級文件，?關(guān)心國內(nèi)?外大事，?注重政治?理論的學?習。每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關(guān)系融?洽。另一?方面，教?師的言行?，學生極?易照樣接?受，很少?去鑒別，?因而，我?本著要對?學生的一?生負責，?認識到必?須要正視?自己的言?行。以身?作則，才?能為人師?表。要求?學生做到?的，自己?必須先做?到。如果?言行脫節(jié)?，說做不?一，或者?是要求學?生這樣做?，自己卻?那樣做，?只能引起?學生反感?，造成惡?劣影響。?我堅信擁?有健康的?人格品位?，才能在?學生中樹?立威信、?得到敬重?，起到榜?樣作用。?二、英?語教學工?作我所?任教的是?____?年級__?__個班?的英語教?學工作。?我根據(jù)他?們各自不?同的特征?因材施教?，著重注?意做到以?下幾點：?1、深?入細致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我認真研?究教材，?力求準確?把握重點?，難點，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學生?認知規(guī)律?的教學方?法及教學?形式。注?意弱化難?點強調(diào)重?點。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結(jié)?以提高教?學水平。?2、認?真上好每?一節(jié)課。?我在英語?課堂采用?多樣化活?動教學，?把音樂、?簡單的動?作、游戲?、畫畫、?比賽等融?入到課堂?中，激發(fā)?學生的求?知欲，活?躍課堂氣?氛，最大?限度地讓?學生在輕?松自主的?學習氛圍?中快樂求?知，輕松?學習。?3、認真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學?生的意見?，及時了?解學生的?學習情況?，并有目?的的對學?生進行輔?導。4?、堅持聽?課，認真?記錄，積?極參與評?課，學習?各組教師?的教學經(jīng)?驗，努力?探索適合?自己的教?學模式，?并抓住每?次外出學?習的機會?，取長補?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學習，?把一些先?進的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學有所用?、一年來?，我在學?校開了_?___次?公開課。?通過開公?開課，使?自己的教?學水平得?到很大的?提高，但?也使我意?識到了自?己在教學?方面的不?足之處，?半年教齡?公開課受?到各位老?師的好評?。以上?就是我在?本學期的?教學工作?總結(jié)。由?于經(jīng)驗頗?淺，許多?地方存在?不足，希?望在未來?的日子里?，能在各?位領(lǐng)導老?師的指導?下，取得?更好成績?。20?23小學?英語教師?年度工作?總結(jié)范文?（二）?本學期我?擔任__?__個班?的英語教?學。雖然?教學經(jīng)驗?不多，但?我對教學?工作認真?學習，深?入研究教?法，并虛?心向別人?學習。以?下是我在?本學期的?教學感想?：一、?成功之處?1、運?用恰當手?段，強化?學生學習?英語的興?趣。經(jīng)過?一學期的?學習，大?多數(shù)學生?都對英語?學習產(chǎn)生?了興趣，?而強化他?們的學習?興趣是這?學期的工?作之重。?為此，我?平時采取?了一些方?法，就是?針對每節(jié)?課積極舉?手發(fā)言的?同學獎勵?積分券，?每一張分?值為__?__分，?集齊了五?張后可換?一張小貼?紙，有了?兩張漂亮?的貼紙后?，再可以?換一個小?蘋果貼在?班級的墻?上。這項?措施大大?的地調(diào)動?了學生學?英語的興?趣。對成?績優(yōu)秀的?同學而言?，這是對?他們成績?的一個肯?定；而對?基礎(chǔ)稍差?的同學來?說，則是?對他們良?好表現(xiàn)的?一個鼓勵?。2、?做好教學?準備，提?高課堂效?率。教學?中，備課?是一個必?不可少，?十分重要?的環(huán)節(jié)，?備學生，?又要備教?法。備課?不充分或?者備得不?好，會嚴?重影響課?堂氣氛和?積極性。?一堂準備?充分的課?，會令學?生和老師?都受益不?淺。相反?，偶爾我?沒有認真?備課的時?候，課堂?氣氛沉悶?，教學效?果不好。?由此可見?，認真?zhèn)?課對教學?十分重要?。特別是?對英語這?門學生不?甚熟悉并?感到困惑?的學科來?說至關(guān)重?要。備課?充分，能?調(diào)動學生?的積極性?，上課效?果就好。?但同時又?要有駕馭?課堂的能?力，因為?學生在課?堂上的一?舉一動都?會直接影?響課堂教?學。因此?上課一定?要設(shè)法令?學生投入?，不讓其?分心，這?就很講究?方法了。?3、采?用多種方?法，活躍?課堂教學?氣氛。要?想小學英?語課堂教?限度地引?起學生的?學習興趣?，讓學生?感受到運?用所學語?言成功地?達到某種?目的后的?愉快。只?有通過游?戲活動來?表現(xiàn)情景?，讓教學?情境化。?大多數(shù)小?學生都喜?歡課堂教?學游戲，?游戲會令?他們動起?來給學習?帶來快樂?，是機械?的句型操?練起來也?變得生動?、活潑、?有趣味。?游戲活動?的使用能?使抽象語?言內(nèi)容變?成一種具?體、形象?的情景，?具有直觀?性、趣味?性和競爭?性等特點?，能有效?地激發(fā)他?們學習的?積極性。?4、更?新教學觀?念，全面?實施素質(zhì)?教育。英?語教學方?法也要有?所改變，?這就要求?進一步優(yōu)?化教學方?法的組合?。課堂上?教師采用?什么教學?方法，學?生就往往?采用相應(yīng)?的學習方?法，它直?接影響著?的學生的?學習效果?。為此，?教師在課?堂教學上?應(yīng)努力以?靈活多樣?的教學方?法，精心?設(shè)計教學?過程中的?各個環(huán)節(jié)?，圍繞學?生能力素?質(zhì)的發(fā)展?進行教學??？刹捎?“知識技?能，學習?能力，學?習態(tài)度”?來作為確?定學習狀?態(tài)的特征?變量，從?而為促進?學習能力?素質(zhì)的全?面發(fā)展服?務(wù)。二?、存在的?不足1?、技巧性?組織英語?課堂教學?本學期?教學中，?上課時發(fā)?現(xiàn)有的同?學走神、?做小動作?、低頭或?看其它書?籍等，有?時我在想?，英語對?有些學生?來說怎么?就那么難?學，甚至?排斥，是?英語不好?學？我想?還是我本?人的問題?，對于課?堂上的這?些問題，?我還沒有?找到一個?解決的方?法，怎樣?做教師既?可以順利?完成教學?任務(wù)，增?加英語教?學的真實?性，又可?以起到提?醒學生的?作用。?2、適當?的評價?對學生而?言，各種?評價很重?要。適當?的評價可?以使學生?認識自我?，樹立自?信。同時?也有助于?他們反思?及調(diào)整自?己的學習?過程，本?學期，在?教學過