小學(xué)教學(xué)科研工作總結(jié)（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)小學(xué)教學(xué)?科研工作?總結(jié)教?科研工作?是教師在?教育實(shí)踐?中的科學(xué)?認(rèn)識(shí)與發(fā)?現(xiàn)，是對(duì)?教育教學(xué)?科學(xué)規(guī)律?的探索與?把握。我?校把教科?研工作的?重點(diǎn)放在?校本教研?的基本框?架內(nèi)，充?分發(fā)揮教?育科研的?內(nèi)涵，做?到在聚焦?課堂、聚?焦教研的?活動(dòng)中，?達(dá)到引導(dǎo)?、開(kāi)發(fā)和?提升的作?用。一?、我校教?科研整體?思路以?校本教研?為依托，?以教科研?為先導(dǎo)，?以課題研?究為引領(lǐng)?，以落實(shí)?課堂教學(xué)?為抓手，?以課堂效?率的提高?為突破，?以師生的?發(fā)展為出?發(fā)點(diǎn)和落?腳點(diǎn)，不?斷探索教?育教學(xué)規(guī)?律，提高?科研質(zhì)量?，增強(qiáng)教?科研工作?的實(shí)效性?。牢固樹(shù)?立問(wèn)題意?識(shí)、過(guò)程?意識(shí)和成?果意識(shí)，?樹(shù)立“問(wèn)?題即課題?，教學(xué)即?研究，成?長(zhǎng)即成果?”的教研?意識(shí)，切?實(shí)把自己?實(shí)際教學(xué)?真實(shí)問(wèn)題?轉(zhuǎn)化成研?究課題。?以研究并?解決目前?學(xué)校教育?教學(xué)管理?服務(wù)各領(lǐng)?域的實(shí)際?問(wèn)題為出?發(fā)點(diǎn)，促?進(jìn)教職員?工多角度?反思，促?進(jìn)教育教?學(xué)方式的?轉(zhuǎn)變，促?進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)化發(fā)展?，促進(jìn)學(xué)?校學(xué)習(xí)型?組織的建?設(shè)，圍繞?落實(shí)課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)和校?本教研工?作方案，?推動(dòng)校本?研究工作?的深入開(kāi)?展。二?、抓好課?題研究，?促進(jìn)教師?能力提升?。教育?科研是學(xué)??？沙掷m(xù)?發(fā)展的助?推器，也?是提高教?師素質(zhì)的?重要途徑?。為此，?我校積極?鼓勵(lì)和組?織廣大教?師參與課?題研究，?在教育教?學(xué)實(shí)踐中?勇于開(kāi)拓?，不斷創(chuàng)?新，超越?自我。積?極開(kāi)展教?科研活動(dòng)?：我校已?承擔(dān)國(guó)家?級(jí)課題兩?個(gè)，省級(jí)?課題三個(gè)?，市級(jí)課?題兩個(gè)，?其中國(guó)家?級(jí)課題已?經(jīng)順利結(jié)?題。在_?___年?，我校根?據(jù)本校的?實(shí)際情況?，初步探?索出了一?條適合我?校學(xué)生實(shí)?際的《“?三導(dǎo)五學(xué)?六環(huán)節(jié)”?課堂教學(xué)?模式》，?為了確保?課改的順?利進(jìn)行，?學(xué)校制定?了《“三?導(dǎo)五學(xué)”?課堂改革?實(shí)施方案?》，自_?___年?____?月，學(xué)校?組織教師?們?cè)诮虒W(xué)?方面進(jìn)行?了多項(xiàng)研?究，如：?導(dǎo)學(xué)卡設(shè)?計(jì)的探討?，設(shè)計(jì)出?了符合學(xué)?生實(shí)際的?導(dǎo)學(xué)卡模?式;學(xué)校?確定每周?二下午為?語(yǔ)文課改?研討時(shí)間?，每周四?下午為數(shù)?學(xué)課改研?討時(shí)間，?確保課堂?教學(xué)改革?沿正確的?方向發(fā)展?。每次教?研活動(dòng)都?圍繞一個(gè)?專(zhuān)題，突?出一個(gè)重?點(diǎn)，解決?一個(gè)問(wèn)題?。不僅如?此，每周?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?都不定時(shí)?的召開(kāi)課?改專(zhuān)題會(huì)?，會(huì)上老?師們暢所?欲言，提?出課改過(guò)?程中的問(wèn)?題，共同?討論解決?辦法，并?確定下周?的工作方?向。通過(guò)?以上舉措?，課改的?氛圍濃厚?了，教學(xué)?過(guò)程也不?斷優(yōu)化。?____?年___?_月，學(xué)?校組織各?年級(jí)主任?及骨干教?師商討制?定《語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)方?案(教學(xué)?模式)》?，細(xì)化課?堂教學(xué)的?環(huán)節(jié)，明?確教學(xué)模?式，針對(duì)?不同學(xué)科?、不同年?級(jí)的特點(diǎn)?采用不同?的教學(xué)模?式，切實(shí)?解決教學(xué)?形式單一?的問(wèn)題，?形成各學(xué)?科新授課?、練習(xí)課?、復(fù)習(xí)課?三大教學(xué)?模式。?三、加強(qiáng)?教研組建?設(shè)，促進(jìn)?校本教研?深入開(kāi)展?。教研?組是校本?教研的基?本單位，?教研組即?是校本教?研的基地?，也是青?年教師成?長(zhǎng)的搖籃?，因此加?強(qiáng)教研組?建設(shè)是實(shí)?現(xiàn)校本教?研的基本?保障。開(kāi)?始我校進(jìn)?行集體教?研培訓(xùn)，?明確在校?本教研活?動(dòng)中研什?么、怎么?研，通過(guò)?培訓(xùn)使老?師們明確?了研究方?向，掌握?了研究方?法，促進(jìn)?了教研組?、備課組?教師教學(xué)?觀念和教?學(xué)行為的?改變，各?組教師積?極投身于?校本教研?中，鉆研?教材、吃?透課標(biāo)、?探討教法?，各教研?組堅(jiān)持每?周至少一?次集體教?研和聽(tīng)、?評(píng)、說(shuō)課?，鼓勵(lì)大?家暢所欲?言，各抒?己見(jiàn)，充?分發(fā)表自?己的觀點(diǎn)?，樹(shù)立研?究意識(shí)，?教研組長(zhǎng)?帶頭做研?究課，起?到了示范?引領(lǐng)作用?。四、?抓好教研?和科研的?有機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)?展。建?設(shè)一支高?素質(zhì)的教?師隊(duì)伍是?興校之本?。針對(duì)學(xué)?校開(kāi)展教?科研工作?的實(shí)際情?況，“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)、走?出去”也?是我們學(xué)?習(xí)教科研?理論知識(shí)?和操作方?法的一個(gè)?重要手段?。聘請(qǐng)專(zhuān)?家來(lái)校講?座，組織?部分教師?到北京、?上海、杭?州等地學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)他?們先進(jìn)的?理念和經(jīng)?驗(yàn)?；貋?lái)?后及時(shí)總?結(jié)并再對(duì)?教師進(jìn)行?二次培訓(xùn)?，大部分?教師的科?研意識(shí)得?到加強(qiáng)，?老師們自?覺(jué)地把教?育科研看?作是自己?本職工作?的一部分?，加強(qiáng)校?本教研，?學(xué)校還積?極為教師?創(chuàng)造條件?，搭建舞?臺(tái)，引導(dǎo)?教師在實(shí)?踐中得到?鍛煉。每?學(xué)期學(xué)校?都要舉行?各教研組?的“教研?沙龍”活?動(dòng)，通過(guò)?此教研活?動(dòng)，老師?的專(zhuān)業(yè)素?質(zhì)、教學(xué)?水平均得?到了鍛煉?提升，收?獲很大。?我們欣喜?地看到我?們的教研?效果不僅?體現(xiàn)在公?開(kāi)課，匯?報(bào)課中，?在平時(shí)的?教育教學(xué)?中也隨處?可見(jiàn)。我?校曾獲得?省級(jí)公開(kāi)?課一等獎(jiǎng)?的有三人?，市級(jí)公?開(kāi)課一等?獎(jiǎng)的有六?人，國(guó)家?級(jí)論文一?等獎(jiǎng)的有?五人，省?市級(jí)一等?獎(jiǎng)的有二?十九人。?“路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索”，教?科研工作?的有效開(kāi)?展，提高?了教師整?體素質(zhì)，?推動(dòng)了課?堂教學(xué)改?革的進(jìn)程?，教師由?“傳授型?”、“經(jīng)?驗(yàn)型”逐?漸向“科?研型”、?“學(xué)者型?”轉(zhuǎn)變。?我們深深?體會(huì)到：?只要堅(jiān)持?走教科研?之路，才?能促進(jìn)教?師隊(duì)伍建?設(shè)，才能?推進(jìn)教學(xué)?改革向縱?深發(fā)展，?教育教學(xué)?質(zhì)量才能?不斷提高?。小學(xué)?教學(xué)科研?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)年，?我校在上?級(jí)黨委、?政府及教?育行政主?管部門(mén)的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，全面?____?教育方針?，扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)教?育，認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，以?教科研工?作推動(dòng)課?改，用課?改促進(jìn)教?科研，促?進(jìn)教師專(zhuān)?業(yè)發(fā)展，?從而提高?了學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)?量。一?、主要成?績(jī)1、?教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提高?。在__?__-_?___學(xué)?年第二學(xué)?期六年級(jí)?縣文化素?質(zhì)檢測(cè)中?，“一分?兩率”排?在全縣第?四名。全?鎮(zhèn)共有_?___人?進(jìn)入縣_?___名?，其中陳?____?、盧__?__分別?奪得今年?六年級(jí)文?化素質(zhì)檢?測(cè)總分全?縣第一、?第二名。?在___?_年春縣?學(xué)科調(diào)研?抽測(cè)中，?五科綜合?總得分位?居縣的前?列。2?、教研工?作喜獲豐?收。今學(xué)?年上送省?、市、縣?參評(píng)的論?文，獲省?三等獎(jiǎng)一?篇，市二?等獎(jiǎng)一篇?，獲縣一?等獎(jiǎng)兩篇?、二等獎(jiǎng)?三篇、三?等獎(jiǎng)兩篇?。羅__?__老師?在___?_年第_?___屆?“育人杯?”課堂教?學(xué)競(jìng)賽獲?二等獎(jiǎng)。?龍___?_老師在?縣___?_年中小?學(xué)新教師?課堂教學(xué)?競(jìng)賽獲小?學(xué)組一等?獎(jiǎng)。3?、素質(zhì)教?育再創(chuàng)佳?績(jī)。學(xué)生?參加縣_?___年?小學(xué)生文?藝展演獲?三等獎(jiǎng)。?學(xué)生參加?縣___?_年中小?學(xué)生運(yùn)動(dòng)?會(huì)獲運(yùn)動(dòng)?會(huì)團(tuán)體總?分第四名?，乒乓球?賽團(tuán)體第?三名，毽?球比賽團(tuán)?體第七名?，田徑賽?團(tuán)體總分?第三名。?學(xué)生參加?縣___?_年青少?年美術(shù)、?書(shū)法大賽?，獲小學(xué)?組書(shū)法二?等獎(jiǎng)、小?學(xué)組美術(shù)?三等獎(jiǎng)各?一人。?二、主要?做法(?一)加強(qiáng)?教師隊(duì)伍?建設(shè)，努?力提高教?師素質(zhì)。?1、各?校組織全?體教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?教育法》?、《教師?法》、《?義務(wù)教育?法》、《?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》等法律?法規(guī)，加?強(qiáng)了師德?建設(shè)，營(yíng)?造了教書(shū)?育人、為?人師表、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?、嚴(yán)格執(zhí)?教的良好?教風(fēng)。?2、認(rèn)真?組織教師?學(xué)習(xí)《課?程標(biāo)準(zhǔn)(?____?)導(dǎo)讀與?教學(xué)實(shí)施?》，深入?領(lǐng)會(huì)其改?革的精神?實(shí)質(zhì)，理?解課程標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)教學(xué)?的新要求?，提高實(shí)?施新課程?的能力和?水平，努?力推進(jìn)課?程改革。?(2)?舉辦新教?師課堂教?學(xué)競(jìng)賽、?優(yōu)秀論文?評(píng)選、風(fēng)?采課堂展?示活動(dòng)。?通過(guò)這些?活動(dòng)，有?效地提高?教師的教?育教學(xué)能?力和專(zhuān)業(yè)?實(shí)踐能力?。(二?)加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理，努力?提高教學(xué)?質(zhì)量1?、有效落?實(shí)教學(xué)常?規(guī)。各校?嚴(yán)把教師?備課、上?課、輔導(dǎo)?、作業(yè)批?改、質(zhì)量?檢測(cè)等環(huán)?節(jié)質(zhì)量關(guān)?，提高教?學(xué)常規(guī)管?理質(zhì)量。?2、加?強(qiáng)對(duì)課堂?教學(xué)的監(jiān)?控。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教?研員通過(guò)?深入課堂?，推門(mén)聽(tīng)?課，督促?教師加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，?改進(jìn)教法?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、加?大培優(yōu)輔?差的力度?。各任課?教師堅(jiān)持?“抓兩頭?促中間”?的輔導(dǎo)策?略，有計(jì)?劃、有目?的、有措?施、有成?效地做好?培優(yōu)輔差?工作，努?力提高“?一分兩率?”。4?、全面加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控。?每學(xué)期抓?好單元檢?測(cè)、期中?試、學(xué)科?競(jìng)賽、期?末試質(zhì)量?檢測(cè)，及?時(shí)做好檢?測(cè)質(zhì)量分?析工作，?發(fā)揮檢測(cè)?對(duì)教學(xué)研?究及評(píng)價(jià)?等方面的?導(dǎo)向、激?勵(lì)、調(diào)控?和引領(lǐng)作?用。5?、狠抓考?紀(jì)考風(fēng)，?加強(qiáng)學(xué)風(fēng)?建設(shè)。認(rèn)?真組織各?級(jí)各類(lèi)考?試，狠抓?考紀(jì)考風(fēng)?和考試規(guī)?范，以嚴(yán)?肅的考風(fēng)?促良好的?校風(fēng)、教?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的形成。?(三)?扎實(shí)開(kāi)展?教科研工?作，推進(jìn)?課堂教學(xué)?改革。?1、我校?為了深入?推進(jìn)教科?研工作，?認(rèn)真做好?小專(zhuān)題課?題研究，?以研究引?領(lǐng)教師發(fā)?展，以研?究推進(jìn)教?學(xué)改革。?圍繞今年?____?月申報(bào)立?項(xiàng)的__?__個(gè)縣?級(jí)小專(zhuān)題?，組織教?師學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)，結(jié)?合教學(xué)實(shí)?際扎實(shí)開(kāi)?展研究，?努力解決?教育教學(xué)?中的實(shí)際?問(wèn)題。?2、為了?深入開(kāi)展?課堂教學(xué)?改革，中?心小學(xué)的?領(lǐng)導(dǎo)班子?深入學(xué)校?，深入課?堂，加強(qiáng)?了課改指?導(dǎo)的針對(duì)?性。同時(shí)?開(kāi)展優(yōu)秀?課例觀摩?學(xué)習(xí)活動(dòng)?和聯(lián)片教?研活動(dòng)，?引領(lǐng)課堂?教學(xué)研究?，努力提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?(四)?抓好畢業(yè)?班工作，?促教學(xué)質(zhì)?量提高。?進(jìn)入備?考階段，?我們召開(kāi)?六年級(jí)備?考研討會(huì)?，對(duì)教師?進(jìn)行備考?復(fù)習(xí)指導(dǎo)?，就考試?方向，考?試動(dòng)態(tài)和?如何把握?各學(xué)科復(fù)?習(xí)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)進(jìn)?行輔導(dǎo)，?同時(shí)，我?們還組織?教師分學(xué)?科就如何?進(jìn)行有效?復(fù)習(xí)問(wèn)題?展開(kāi)討論?。為了提?高學(xué)生的?復(fù)習(xí)效果?，訓(xùn)練學(xué)?生的應(yīng)考?能力，除?了對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有效?指導(dǎo)外，?我們還對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?模擬考試?訓(xùn)練，收?到良好的?效果。?(五)加?強(qiáng)藝術(shù)體?育工作，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。各校?按照國(guó)家?規(guī)定開(kāi)設(shè)?體育與健?康、綜合?實(shí)踐活動(dòng)?課和藝術(shù)?課程，開(kāi)?齊課程，?開(kāi)足課時(shí)?。上好體?育課，大?力開(kāi)展“?每天鍛煉?一小時(shí)”?活動(dòng)和“?體育、藝?術(shù)2+_?___項(xiàng)?目”，進(jìn)?一步提高?體育課與?藝術(shù)課的?教學(xué)質(zhì)量?。開(kāi)展豐?富多彩的?文化藝術(shù)?和體育活?動(dòng)，提高?學(xué)生藝術(shù)?素養(yǎng)。做?好___?_年《國(guó)?家學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)試?數(shù)據(jù)上報(bào)?工作。?三、存在?問(wèn)題和今?后的努力?方向我?們?cè)诳隙?成績(jī)的同?時(shí)，更要?看到存在?的問(wèn)題和?不足。?1、學(xué)生?兩極分化?比較嚴(yán)重?，下層生?面較大。?今后的課?堂教學(xué)要?注意面向?全體，關(guān)?注學(xué)生差?異