A小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系

A小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系

廣州路小學(xué)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系低年段（1?2年級(jí)）維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)提示愛國守法1?認(rèn)識(shí)國旗，國徽，知道國歌并逐步做到唱好國歌。2?認(rèn)真參加升旗儀式，學(xué)會(huì)在升國旗時(shí)行注目禮。3.知道學(xué)校與社區(qū)的基本行為規(guī)范，無違章行為。誠實(shí)1?不說謊話，有錯(cuò)就改。守信2?不隨便拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。品德關(guān)心集體1?能積極參加集體活動(dòng)，知道自己是集體中的一員。2.認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)。習(xí)慣尊重他人聽從長輩的教育，外出或回家時(shí)主動(dòng)向長輩打招呼。不取笑別人，能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)。3?不隨意翻動(dòng)他人的物品，不隨意打擾別人的談話和休息。文明1?知道常用的文明禮貌用語，會(huì)使用基本的禮節(jié)。如握手、鞠躬、招手、敬隊(duì)禮。守紀(jì)2?按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，有事有病先請(qǐng)假。一

3?說話文明，不打架不罵人。4?在公共場所遵守規(guī)定，不擁擠，不喧嘩。1?積極參加班級(jí)值日學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。環(huán)保2?知道愛護(hù)花草和樹木，不攀折不踐踏。衛(wèi)牛3?不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。自覺地遵守基本的交通規(guī)則。安全2安全2?記住家庭住址、電話以及父母的姓名、工作單位。自護(hù)生活1?吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。自理自護(hù)生活1?吃喝起居穿戴洗漱打扮能自理，儀表整潔。自理2.會(huì)管理壓歲錢一類小財(cái)金，不亂花零用錢。3?知道火警（119）匪警（110）和急救（120）電話，并會(huì)撥叫這些電話。1?課堂上能集中注意力，認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言。主動(dòng)2?按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，字跡端正，書寫整潔。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)3.遇到問題能主動(dòng)大膽請(qǐng)教他人。實(shí)踐學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)1?背誦、復(fù)述能力強(qiáng)，各個(gè)學(xué)科的成績能達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)2.學(xué)會(huì)使用“點(diǎn)勾劃”法來讀書，有讀課外書的興趣。創(chuàng)新創(chuàng)新1?善于觀察，樂于思考，愛提問題。合作交往強(qiáng)身健體審美表現(xiàn)實(shí)踐2?積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小制作。樂于交流學(xué)會(huì)合作健康狀況生活方式審美情趣藝術(shù)表現(xiàn)1.能為別人的進(jìn)步而高興，樂于接受同學(xué)的批評(píng)。2?有自己的好朋友。1?合作時(shí)，能與組員分工協(xié)作完成任務(wù)。2?積極參與合作，懂得合作的方法。1?認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2.坐立行姿勢(shì)正確,體質(zhì)測(cè)評(píng)成績合格。1?早睡早起。讀寫姿勢(shì)正確。2?飯前便后洗手，勤剪指甲勤洗澡。3?積極參加體育運(yùn)動(dòng)，不怕吃苦。1?喜歡美的事物，能認(rèn)真上好藝術(shù)課。2.衣著整潔。3.喜歡看少兒藝術(shù)節(jié)目。1.積極參加藝術(shù)活動(dòng)。2.有簡單的藝術(shù)作品。中年段（3?4年級(jí)）維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)提示愛國1?尊敬國旗、國徽；升國旗時(shí)，莊重嚴(yán)肅，行好隊(duì)禮，唱好國歌。守法2.懂得簡單的法律常識(shí)。1?待人真誠，言行致。誠實(shí)2.作業(yè)不抄襲、考試不作弊。守信3.答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。關(guān)心1?積極參加集體活動(dòng)，多為班級(jí)做好事。品德集體2.不做有損于集體榮譽(yù)的事情，懂得互相尊重和合作。1?知道父母和長輩的生日關(guān)心父母。習(xí)慣尊重2?尊老愛幼，平等待人，和同學(xué)能友好相處。一他人3?懂得謙讓，不任性，能主動(dòng)為他人著想。4?尊敬老師，虛心領(lǐng)教，積極協(xié)助老師的教育工作。1.微笑待人，主動(dòng)和別人問好。一文明2.遵守公共秩序，乘車時(shí)主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?守紀(jì)3?做文明、安全的游戲，不瘋趕打鬧。學(xué)會(huì)1.學(xué)會(huì)1.各個(gè)學(xué)科成績達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn);環(huán)保衛(wèi)生安全自護(hù)環(huán)保衛(wèi)生安全自護(hù)學(xué)習(xí)實(shí)踐3.堅(jiān)持每天閱讀課外書籍半小時(shí)。4?上課專心聽講，遵守課堂紀(jì)律。認(rèn)真參與環(huán)衛(wèi)勞動(dòng)，平時(shí)注意保持校園、教室整潔。2?講究節(jié)約，有隨手關(guān)燈和隨手關(guān)水龍頭的習(xí)慣。3?愛護(hù)公物，不亂刻畫，不隨意損壞。1?珍愛生命，不做危險(xiǎn)性的游戲，放學(xué)上學(xué)能結(jié)伴同行。遇到緊急或危險(xiǎn)情況時(shí)知道利用各種緊急電話正確地報(bào)警。3?健康上網(wǎng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。1?學(xué)會(huì)自己安排自己的作息時(shí)間;生活會(huì)整理自己的房間；自理會(huì)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。1?上課注意力集中，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)。主動(dòng)2.自覺按要求完成作業(yè)，有訂正的習(xí)慣。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2.在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。表現(xiàn)表現(xiàn)2?有自己得意的藝術(shù)作品。合作交往強(qiáng)身健體審美表現(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐樂于交流學(xué)會(huì)合作健康狀況生活方式審美情趣藝術(shù)1?喜歡思考和創(chuàng)造，經(jīng)常有一些新的思考和實(shí)踐。2?積極參加科技活動(dòng)，有金點(diǎn)子和小發(fā)明。1?活潑開朗，愿意和同學(xué)交往。2.愿意把心里話告訴自己的親人和朋友。1.合作時(shí)能與組員合理分工，協(xié)作完成任務(wù)。2.學(xué)會(huì)謙讓和寬容。1.有一項(xiàng)自己喜愛的體育活動(dòng)，體質(zhì)測(cè)評(píng)成績合格。2.知道奧林匹克精神并有主動(dòng)參與意識(shí)。1?早睡早起，勞逸結(jié)合;2?積極參加運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣;3?均衡飲食，不挑食不偏食。1.認(rèn)真上好藝術(shù)課，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求。2?儀表美，穿戴得體。1?積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力。高年段（5?6年級(jí)）維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)提示品德習(xí)慣愛國守法1?堅(jiān)持看報(bào)紙或電視新聞，關(guān)心國家大事，有身為中國人的責(zé)任心和自豪感。一2?懂得簡單的法律常識(shí)，能自覺地做個(gè)守法的小公民。誠實(shí)守信1?講誠實(shí)，守信用，有拾金不昧的好品質(zhì)。學(xué)會(huì)保護(hù)尊重自己和別人的隱私。一知錯(cuò)就改，敢于承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心集體1?珍視集體榮譽(yù)，積極為集體出力爭光。2.關(guān)心集體活動(dòng)，積極參加集體組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。待人友善1?學(xué)會(huì)尊重他人，樂于接受他人的幫助；不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重殘疾人。一尊重他人的民族習(xí)慣。文明守紀(jì)講究公共衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施?！缸袷毓仓刃?，文明乘車、購物、游戲。一

3?講文明話、做文明事，自覺抵制不文明現(xiàn)象。4?上課專心聽講，嚴(yán)格遵守課堂內(nèi)外的紀(jì)律。1?積極參加學(xué)校的公益勞動(dòng)，不怕臟不怕累。環(huán)保2.懂得環(huán)境保護(hù)的意義，愛惜環(huán)境并主動(dòng)使用環(huán)保產(chǎn)衛(wèi)生品。3?尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。1?遠(yuǎn)離毒品，不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建安全迷信活動(dòng)。自護(hù)2?掌握一定的安全自護(hù)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3?珍愛生命，善于斗爭，遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。生活1?自己的事情自己做，生活儉樸不攀比。自理2?能配合父母每周獨(dú)立干一件簡單的家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)實(shí)踐課堂上能大膽地發(fā)表自己和別人不同的見解。學(xué)習(xí)堅(jiān)持每天閱讀課外書籍一小時(shí)以上。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1?學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，各個(gè)學(xué)科的成績達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn)。2?能利用圖書館、展覽館和網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集相關(guān)的信息。創(chuàng)新實(shí)踐1.學(xué)會(huì)從不同角度觀察、思考、分析問題。2?在各個(gè)學(xué)科活動(dòng)中，有12項(xiàng)成果。3.學(xué)以致用，能利用所學(xué)解決實(shí)際問題。-樂于交流1?珍視友誼，樂于和好朋友交流。2?敢于在社交場所表現(xiàn)自己，熱情大方，文明禮貌。學(xué)會(huì)合作1.善于欣賞和贊美別人；2?能與伙伴取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)。3.愿意大膽表達(dá)自己想法，學(xué)會(huì)吸納他人意見。健康狀況1?認(rèn)真上好體育課，做好眼保健操和課間操。2.知道基本的健康常識(shí)，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格。一3?有至少一項(xiàng)體育愛好，能參加兩種以上的體育競賽活動(dòng)。生活1?生活有秩序，作息有規(guī)律。_合作交往強(qiáng)身健體

方式2?能科學(xué)地安排自己的生活;有一項(xiàng)健康的興趣愛好。審美審美表現(xiàn)情趣1.審美審美表現(xiàn)情趣1.有一定的藝術(shù)欣賞能力并有自己喜愛的藝術(shù)家及其作品。1.能主動(dòng)地對(duì)某種藝術(shù)形式進(jìn)行了解；藝術(shù)2?至少有一項(xiàng)突出的藝術(shù)才藝，并能大膽地在活動(dòng)中表現(xiàn)展示自己的成果。本評(píng)價(jià)體系中評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)果呈現(xiàn)方式說明1、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的五個(gè)維度。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)包括品德行為、學(xué)習(xí)能力、合作交往、強(qiáng)身健體、審美表現(xiàn)等五個(gè)維度。各維度的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)又分為要素、關(guān)鍵表現(xiàn)提示等。2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)形式包括兩部分：1）等級(jí)評(píng)定。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的五個(gè)維度分別用優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。2）綜合性評(píng)語。由自我描述、同伴贈(zèng)言、教師寄語、家長心聲四個(gè)內(nèi)容組成。自我描述：記錄一學(xué)年中自己最具代表性的成績；同伴贈(zèng)言：記錄自己最信任的同學(xué)或同齡朋友的希望與祝愿；教師寄語：記錄班主任或你最欣賞、信任的老師對(duì)自己一學(xué)年的評(píng)價(jià)；家長心聲：記錄家長的反饋意見。3．小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)操作程序與方法。（1）本評(píng)價(jià)方案給每個(gè)學(xué)校以創(chuàng)造的空間，學(xué)校可以根據(jù)本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的評(píng)價(jià)細(xì)則，體現(xiàn)校本特色。（2）綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用。整個(gè)評(píng)價(jià)重視過程，通過學(xué)生綜合素質(zhì)每月評(píng)價(jià)記載表來呈現(xiàn)。（3）學(xué)生綜合素質(zhì)月評(píng)價(jià)要按照《宜昌市小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體系》，依據(jù)年段具體行為目標(biāo)達(dá)成情況，在征求老師、同學(xué)、家長等意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)生自己記載完成，但每次評(píng)