小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)?教研組工?作計(jì)劃參?考樣本?一、指導(dǎo)?思想：?本學(xué)期本?教研組工?作以學(xué)校?總體教學(xué)?工作為依?據(jù)，以提?高教研質(zhì)?量和教學(xué)?質(zhì)量為目?標(biāo)，增強(qiáng)?教習(xí)的學(xué)?習(xí)意識(shí)、?服務(wù)意識(shí)?、教科研?意識(shí)、質(zhì)?量意識(shí)、?合作意識(shí)?、充分發(fā)?揮業(yè)務(wù)職?能的作用?，以新課?程改革為?契機(jī)，以?更新教學(xué)?觀念為先?導(dǎo)，以課?堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)?，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新精神和?實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，?不斷深化?課堂教學(xué)?改革，全?面提高我?校英語(yǔ)教?研組教研?工作水平?。二、?具體目標(biāo)?與：目?標(biāo)一：加?強(qiáng)日常的?教學(xué)與管?理，提高?教學(xué)的實(shí)?效性。?措施：?1、英語(yǔ)?組的活動(dòng)?改變單一?的聽(tīng)課和?評(píng)課形式?，增加教?研組學(xué)習(xí)?的新內(nèi)容?、本學(xué)期?要重點(diǎn)學(xué)?習(xí)《上海?市中小學(xué)?英語(yǔ)課程?標(biāo)準(zhǔn)》、?領(lǐng)悟《新?課標(biāo)》中?的教學(xué)理?念，努力?將新觀念?、新思路?滲透到英?語(yǔ)課堂教?學(xué)之中，?真正做到?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?、明確英?語(yǔ)課程在?基礎(chǔ)教育?階段的基?本要求，?用這些理?念來(lái)指導(dǎo)?平時(shí)的課?堂教學(xué)，?以提高課?堂教學(xué)效?率、真正?的開(kāi)展好?活動(dòng)，讓?教研組的?活動(dòng)發(fā)揮?其實(shí)際的?作用。?2、進(jìn)行?"快樂(lè)"?專題的研?究，在所?有的語(yǔ)言?技能中，?閱讀能力?是最容易?保持的，?學(xué)生一旦?掌握了閱?讀能力，?不用老師?的幫助就?能自己在?閱讀過(guò)程?中進(jìn)步，?就能進(jìn)行?自助學(xué)習(xí)?，達(dá)到授?人以漁的?成效，讓?孩子學(xué)會(huì)?查詞典，?抓住興趣?、情景、?活動(dòng)三個(gè)?要點(diǎn)，在?閱讀過(guò)程?中提高英?語(yǔ)能力，?體驗(yàn)不同?國(guó)度的風(fēng)?俗，享受?的樂(lè)趣。?3、二?-五年級(jí)?每單元測(cè)?驗(yàn)一次，?認(rèn)真做好?每次單元?測(cè)驗(yàn)以及?期中期末?考核后的?質(zhì)量分析?和后進(jìn)生?跟蹤分析?表，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)差?輔導(dǎo)。?4、根據(jù)?教研組計(jì)?劃每單周?三下午按?時(shí)開(kāi)展教?研組活動(dòng)?，反饋一?周的教學(xué)?聽(tīng)課情況?，集體討?論、學(xué)習(xí)?、感受新?和理念并?及時(shí)提出?合理的建?議。目?標(biāo)二：抓?好教研組?基礎(chǔ)工作?措施：?1、備?課：A?、提高備?課的實(shí)效?性、根據(jù)?學(xué)校、教?導(dǎo)處的備?課要求加?強(qiáng)備課，?組中每位?教師統(tǒng)一?使用電子?備課形式?，并根據(jù)?各班特點(diǎn)?，在電子?搞旁附加?各自的修?改、B?、本學(xué)期?除了加強(qiáng)?個(gè)人備課?外，還注?重發(fā)揮集?體備課的?功效、集?體備課應(yīng)?以年級(jí)、?學(xué)科為單?位，每學(xué)?期每位教?師至少主?備課一、?二次、教?師以一個(gè)?個(gè)單元來(lái)?劃分參與?集體備課?、集體備?課要事先?做好"三?定、四統(tǒng)?一、五必?須、六備?"的準(zhǔn)備?工作、"?三定"是?指：定時(shí)?間、地點(diǎn)?、內(nèi)容;?"四統(tǒng)一?"是指：?主備教師?必須精心?研究所承?擔(dān)的教學(xué)?內(nèi)容，討?論議課教?師必須亮?出自己的?觀點(diǎn)，主?備教師必?須在集體?備課后形?成教學(xué)文?本預(yù)案，?其他教師?必須對(duì)集?體備課的?預(yù)案進(jìn)行?補(bǔ)充修改?再上課，?上課后必?須對(duì)亮點(diǎn)?和不足進(jìn)?行、"六?備"是指?：必須備?學(xué)情、備?三維目標(biāo)?(其中包?括每個(gè)教?學(xué)內(nèi)容內(nèi)?所滲透的?兩綱內(nèi)容?)、備重?難點(diǎn)、備?教法、備?學(xué)法、備?教學(xué)設(shè)計(jì)?、并且分?低年段和?高年級(jí)小?教研組活?動(dòng)，通過(guò)?每月開(kāi)展?一次備課?組活動(dòng)，?做好詳細(xì)?的活動(dòng)發(fā)?言文字資?料的收集?，繼續(xù)與?每月的精?細(xì)化備課?教案檢查?相結(jié)合，?負(fù)責(zé)主備?課的老師?當(dāng)月要求?把詳細(xì)的?單元備課?作為重點(diǎn)?，單元中?的一個(gè)教?學(xué)知識(shí)點(diǎn)?或一篇課?文一個(gè)u?nit重?點(diǎn)詳案和?教學(xué)反思?，每月定?時(shí)交教導(dǎo)?處檢查評(píng)?分。2?、上課：?A、課?前熟悉教?案，并做?好課前一?切準(zhǔn)備工?作，做好?練習(xí)與示?范操作。?B、課?堂教學(xué)中?目標(biāo)指定?明確、具?體，切實(shí)?做到以學(xué)?生發(fā)展為?本，激勵(lì)?學(xué)生主動(dòng)?參與教學(xué)?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生基?礎(chǔ)性學(xué)力?、發(fā)展性?學(xué)力、創(chuàng)?造性學(xué)力?。注重學(xué)?法指導(dǎo)，?積極推廣?使用電化?手段，逐?步提高現(xiàn)?代化教學(xué)?設(shè)備運(yùn)用?水平，提?高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?C、課?堂教學(xué)過(guò)?程中注重?全體學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?特別要加?大對(duì)后進(jìn)?生的關(guān)注?度，盡量?做到__?__%的?覆蓋面。?3、聽(tīng)?課A、?教師每周?聽(tīng)課不少?于___?_節(jié)。?B、每位?教師認(rèn)真?做好聽(tīng)課?記錄，做?到有建議?，有點(diǎn)評(píng)?。目標(biāo)?三：進(jìn)行?課題研究?，深化二?期改革，?提高教研?活動(dòng)質(zhì)量?。措施?：A、?學(xué)習(xí)教學(xué)?新理念，?并以市級(jí)?課題為指?導(dǎo)，繼續(xù)?探討"提?高學(xué)生在?校生活質(zhì)?量"。?目標(biāo)四：?課內(nèi)學(xué)習(xí)?與課外活?動(dòng)結(jié)合，?擴(kuò)大英語(yǔ)?輸入量，?注重英語(yǔ)?綜合技能?培養(yǎng)和習(xí)?慣的培養(yǎng)?，讓學(xué)生?在"以人?為本"的?教學(xué)氛圍?中，個(gè)性?得到充分?的發(fā)展，?提高英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的質(zhì)?量。措?施：A?、鼓勵(lì)組?織學(xué)生參?加學(xué)科競(jìng)?賽活動(dòng)，?在競(jìng)賽中?獲得學(xué)習(xí)?的快樂(lè)和?成就感，?以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)?習(xí)主動(dòng)性?。B、?建立英語(yǔ)?晨讀制度?、英語(yǔ)朗?讀不僅能?培養(yǎng)學(xué)生?正確的語(yǔ)?音語(yǔ)調(diào)，?對(duì)于促進(jìn)?學(xué)生后續(xù)?的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)，養(yǎng)成?良好英語(yǔ)?習(xí)慣很有?幫助、因?此從本學(xué)?期開(kāi)始每?周一或二?次早晨朗?讀英語(yǔ)_?___分?鐘和課前?____?分鐘預(yù)備?鈴的英語(yǔ)?朗讀。?C、學(xué)唱?英語(yǔ)歌曲?、觀看英?語(yǔ)原版影?片、在英?語(yǔ)歌曲、?英語(yǔ)兒歌?以及英語(yǔ)?原版片的?氛圍感染?下，感受?英美國(guó)家?的文化，?同時(shí)提高?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣，?潛移默化?中習(xí)得英?語(yǔ)，增加?英語(yǔ)輸入?量，提高?學(xué)生的英?語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀?寫的綜合?技能。?三、日程?安排：?____?月份：?1、討論?制定本學(xué)?期教研工?作計(jì)劃。?2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)"?改進(jìn)小學(xué)?英語(yǔ)課堂?教學(xué)的幾?點(diǎn)意見(jiàn)"?，并在組?內(nèi)進(jìn)行交?流，以指?導(dǎo)教師的?教學(xué)實(shí)踐?。3、?根據(jù)各年?級(jí)的實(shí)際?情況，制?定切實(shí)可?行的教學(xué)?計(jì)劃，促?使教學(xué)工?作有條不?紊地開(kāi)展?。4、?組內(nèi)教師?互聽(tīng)互評(píng)?，多反思?，多交流?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，提高?教學(xué)質(zhì)量?。5、?開(kāi)展第一?次備課活?動(dòng)。6?、落實(shí)第?一次3-?____?年級(jí)質(zhì)量?監(jiān)控。?____?月份：?1、認(rèn)真?做好質(zhì)量?監(jiān)控后的?分析，并?，吸取教?訓(xùn)。2?、教研組?會(huì)議：討?論交流工?作中的得?失與困惑?、并交流?各自經(jīng)驗(yàn)?、互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短、?開(kāi)展討論?"什么是?有效的課?堂教學(xué)"?。3、?邀請(qǐng)專家?聽(tīng)隨堂課?，組內(nèi)教?師互聽(tīng)互?評(píng)，多反?思，多交?流，提高?教學(xué)質(zhì)量?。4、?開(kāi)展第二?次備課活?動(dòng)。5?、組織學(xué)?生參加區(qū)?英語(yǔ)書(shū)寫?、聽(tīng)力、?知識(shí)比賽?。6、?落實(shí)期中?質(zhì)量監(jiān)控?。__?__月份?：1、?做好期中?質(zhì)量監(jiān)控?和質(zhì)量分?析。2?、邀請(qǐng)專?家聽(tīng)隨堂?課，組內(nèi)?教師互聽(tīng)?互評(píng)，多?反思，多?交流，提?高教學(xué)質(zhì)?量。3?、認(rèn)真做?好復(fù)習(xí)工?作，迎接?期中考試?。__?__月份?：1、?組織教師?交流在新?課程標(biāo)準(zhǔn)?下英語(yǔ)教?學(xué)教研的?心得。?2、開(kāi)展?第三次備?課活動(dòng)。?3、落?實(shí)第二次?3-__?__年級(jí)?英語(yǔ)質(zhì)量?監(jiān)控。?____?月份：?1、期末?考核期末?質(zhì)量調(diào)研?分析。?2、根據(jù)?各年級(jí)，?各班級(jí)實(shí)?際制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃。?3、教?學(xué)教研。?小學(xué)數(shù)?學(xué)教研組?工作計(jì)劃?參考樣本?（二）?一、教導(dǎo)?思想：?本學(xué)期本?教研組教?育以校園?整體教育?教育為依?據(jù)，以進(jìn)?步教研質(zhì)?量和教育?質(zhì)量為方?針，增強(qiáng)?教習(xí)的學(xué)?習(xí)認(rèn)識(shí)、?服務(wù)認(rèn)識(shí)?、教科研?認(rèn)識(shí)、質(zhì)?量認(rèn)識(shí)、?協(xié)作認(rèn)識(shí)?、充沛發(fā)?揮事務(wù)功?能的效果?，以新課?程變革為?關(guān)鍵，以?更新教育?教育觀念?為先導(dǎo)，?以講堂教?育變革為?要點(diǎn)，以?培育學(xué)生?的創(chuàng)新精?力和實(shí)踐?才能為要?點(diǎn)，不斷?深化講堂?教育變革?，全面進(jìn)?步我校英?語(yǔ)教研組?教研教育?水平、?二、詳細(xì)?方針與辦?法：方?針一：加?強(qiáng)日常的?教育與管?理，進(jìn)步?教育的實(shí)?效性、?辦法：?1、英語(yǔ)?組的活動(dòng)?改動(dòng)單一?的聽(tīng)課和?評(píng)課方式?，添加教?研組學(xué)習(xí)?的新內(nèi)容?、本學(xué)期?要要點(diǎn)學(xué)?習(xí)《__?__市中?小學(xué)英語(yǔ)?課程標(biāo)準(zhǔn)?》、領(lǐng)會(huì)?《新課標(biāo)?》中的教?育理念，?努力將新?觀念、新?思路浸透?到英語(yǔ)講?堂教育之?中，真實(shí)?做到理論?與實(shí)踐相?結(jié)合、清?晰英語(yǔ)課?程在根底?教育階段?的基本要?求，用這?些理念來(lái)?教導(dǎo)平時(shí)?的講堂教?育，以進(jìn)?步講堂教?育效率、?真實(shí)的展?開(kāi)好活動(dòng)?，讓教研?組的活動(dòng)?發(fā)揮其實(shí)?際的效果?、2、?進(jìn)行"快?樂(lè)英語(yǔ)閱?覽"專題?的研討，?在所有的?語(yǔ)言技術(shù)?中，閱覽?才能是最?容易保持?的，學(xué)生?一旦把握?了閱覽才?能，不必?老師的協(xié)?助就能自?己在閱覽?過(guò)程中進(jìn)?步，就能?進(jìn)行自助?學(xué)習(xí)，到?達(dá)授人以?漁的成效?，讓孩子?學(xué)會(huì)查詞?典，捉住?、情形、?活動(dòng)三個(gè)?要點(diǎn)，在?閱覽過(guò)程?中進(jìn)步英?語(yǔ)才能，?體會(huì)不同?國(guó)度的文?明習(xí)俗，?享受學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的趣?味、3?、二-五?年級(jí)每單?元檢驗(yàn)一?次，仔細(xì)?做好每次?單元檢驗(yàn)?以及期中?期末考核?后的質(zhì)量?剖析和后?進(jìn)生跟蹤?剖析表，?及時(shí)進(jìn)行?補(bǔ)差教導(dǎo)?、4、?依據(jù)教研?組方案每?單周三下?午準(zhǔn)時(shí)展?開(kāi)教研組?活動(dòng)，反?饋一周的?教育聽(tīng)課?情況，團(tuán)?體評(píng)論、?學(xué)習(xí)、感?受新教育?方法和理?念并及時(shí)?提出合理?的主張、?方針二?：抓好教?研組根底?教育辦?法：1?、備課：?A、進(jìn)?步備課的?實(shí)效性、?依據(jù)校園?、教導(dǎo)處?的備課要?求加強(qiáng)備?課，組中?每位教師?統(tǒng)一運(yùn)用?電子備課?方式，并?依據(jù)各班?特色，在?電子搞旁?附加各自?的修正、?B、本?學(xué)期除了?加強(qiáng)個(gè)人?備課外，?還重視發(fā)?揮團(tuán)體備?課的功效?、團(tuán)體備?課應(yīng)以年?級(jí)、學(xué)科?為單位，?每學(xué)期每?位教師至?少主備課?一、二次?、教師以?一個(gè)個(gè)單?元來(lái)劃分?參與團(tuán)體?備課、團(tuán)?體備課要?事先做好?"三定、?四統(tǒng)一、?五有必要?、六備"?的準(zhǔn)備教?育、"三?定"是指?：定時(shí)間?、地點(diǎn)、?內(nèi)容;"?四統(tǒng)一"?是指：主?備教師有?必要精心?研討所承?當(dāng)?shù)慕逃?內(nèi)容，評(píng)?論議課教?師有必要?亮出自己?的觀點(diǎn)，?主備教師?有必要在?團(tuán)體備課?后形成教?育文本預(yù)?案，其他?教師有必?要對(duì)團(tuán)體?備課的預(yù)?案進(jìn)行彌?補(bǔ)修正再?上課，上?課后有必?要對(duì)亮點(diǎn)?和缺乏進(jìn)?行反思、?"六備"?是指：有?必要備學(xué)?情、備三?維方針(?其中包括?每個(gè)教育?內(nèi)容內(nèi)所?浸透的兩?綱內(nèi)容)?、備重難?點(diǎn)、備教?法、備學(xué)?法、備教?育規(guī)劃、?并且分低?年段和高?年級(jí)小教?研組活動(dòng)?，經(jīng)過(guò)每?月展開(kāi)一?次備課組?活動(dòng)，做?好詳細(xì)的?活動(dòng)講話?文字材料?的收集，?持續(xù)與每?月的精細(xì)?化備課教?案查看相?結(jié)合，負(fù)?責(zé)主備課?的老師當(dāng)?月要求把?詳細(xì)的單?元備課作?為要點(diǎn)，?單元中的?一個(gè)教育?常識(shí)點(diǎn)或?一篇課文?一個(gè)un?it要點(diǎn)?詳案和教?育反思，?每月定時(shí)?交教導(dǎo)處?查看評(píng)分?、2、?上課：?A、課前?熟悉教案?，并做好?課前一切?準(zhǔn)備教育?，做好操?練與示范?操作、?B、講堂?教育中方?針指定清?晰、詳細(xì)?，實(shí)在做?到以學(xué)生?發(fā)展為本?，激勵(lì)學(xué)?生主動(dòng)參?與教育活?動(dòng)，培育?學(xué)生根底?性學(xué)力、?發(fā)展性學(xué)?力、創(chuàng)造?性學(xué)力。?重視學(xué)法?教導(dǎo)，積?極推廣運(yùn)?用電化手?段，逐步?進(jìn)步現(xiàn)代?化教育設(shè)?備運(yùn)用水?平，進(jìn)步?講堂教育?質(zhì)量。?C、講堂?教育過(guò)程?中重視全?體學(xué)生的?學(xué)習(xí)，特?別要加大?對(duì)后進(jìn)生?的重視度?，盡量做?到___?_%的覆?蓋面。?3、聽(tīng)課?A、教?師每周聽(tīng)?課不少于?____?節(jié)。B?、每位教?師仔細(xì)做?好聽(tīng)課記?錄，做到?有主張，?有點(diǎn)評(píng)。?方針三?：進(jìn)行課?題研討，?深化二期?變革，進(jìn)?步教研活?動(dòng)質(zhì)量。?辦法：?A、學(xué)?習(xí)教育新?理念，并?以市級(jí)課?題為教導(dǎo)?，持續(xù)探?討"進(jìn)步?學(xué)生在校?日子質(zhì)量?"。方?針?biāo)模赫n?內(nèi)學(xué)習(xí)與?課外活動(dòng)?結(jié)合，擴(kuò)?展英語(yǔ)輸?入量，重?視英語(yǔ)綜?合技術(shù)培?育和英語(yǔ)?學(xué)習(xí)習(xí)氣?的培育，?讓學(xué)生在?"以人為?本"的教?育空氣中?，特性得?到充沛的?發(fā)展，進(jìn)?步英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的質(zhì)量?。辦法?：A、?鼓舞安排?學(xué)生參與?學(xué)科競(jìng)賽?活動(dòng)，在?競(jìng)賽中取?得學(xué)習(xí)的?快樂(lè)和成?就感，以?激起學(xué)生?的學(xué)習(xí)愛(ài)?好和學(xué)習(xí)?主動(dòng)性。?B、建?立英語(yǔ)晨?讀準(zhǔn)則、?英語(yǔ)朗誦?不僅能培?育學(xué)生正?確的語(yǔ)音?語(yǔ)調(diào)，對(duì)?于促進(jìn)學(xué)?生后續(xù)的?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?，養(yǎng)成杰?出英語(yǔ)習(xí)?氣很有協(xié)?助、因此?從本學(xué)期?開(kāi)始每周?一或二次?早晨朗誦?英語(yǔ)__?__分鐘?和課前_?___分?鐘準(zhǔn)備鈴?的英語(yǔ)朗?誦。C?、學(xué)唱英?語(yǔ)歌曲、?觀看英語(yǔ)?原版影片?、在英語(yǔ)?歌曲、英?語(yǔ)兒歌以?及英語(yǔ)原?版片的空?氣感染下?，感受英?美國(guó)家的?文明，同?時(shí)進(jìn)步英?語(yǔ)學(xué)習(xí)的?愛(ài)好，耳?濡目染中?習(xí)得英語(yǔ)?，添加英?語(yǔ)輸入量?，進(jìn)步學(xué)?生的英語(yǔ)?聽(tīng)說(shuō)讀寫?的綜合技?術(shù)。三?、日程安?排：_?___月?份：1?、評(píng)論擬?定本學(xué)期?教研教育?方案。?2、仔細(xì)?學(xué)習(xí)"改?進(jìn)小學(xué)英?語(yǔ)講堂教?育的幾點(diǎn)?意見(jiàn)"，?并在組內(nèi)?進(jìn)行溝通?，以教導(dǎo)?教師的教?育實(shí)踐。?3、依?據(jù)各年級(jí)?的實(shí)際情?況，擬定?實(shí)在可行?的教育方?案，促進(jìn)?教育教育?有條有理?地展開(kāi)。?4、組?內(nèi)教師互?聽(tīng)互評(píng)，?多反思，?多溝通，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，進(jìn)步教?育質(zhì)量。?5、展?開(kāi)第一次?備課活動(dòng)?、6、?執(zhí)行第一?次3-_?___年?級(jí)質(zhì)量監(jiān)?控、_?___月?份：1?、仔細(xì)做?好質(zhì)量監(jiān)?控后的剖?析，并總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?、2、?教研組會(huì)?議：評(píng)論?溝通教育?中的得失?與困惑、?并溝通各?自經(jīng)驗(yàn)、?互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短、展?開(kāi)評(píng)論"?什么是有?用的講堂?教育"、?3、約?請(qǐng)專家聽(tīng)?隨堂課，?組內(nèi)教師?互聽(tīng)互評(píng)?，多反思?，多溝通?，進(jìn)步教?育質(zhì)量、?4、展?開(kāi)第__?__次備?課活動(dòng)