2023小學(xué)英語教師年度工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)英語?教師年度?工作總結(jié)?這學(xué)期?我擔(dān)任小?學(xué)三年級?的英語教?學(xué)工作，?由于是小?學(xué)低段的?教學(xué)工作?，我注重?培養(yǎng)孩子?的英語學(xué)?習(xí)興趣，?從各個方?面培養(yǎng)和?鍛煉孩子?的聽說能?力，利用?一切機(jī)會?讓孩子們?練習(xí)聽說?能力，創(chuàng)?造說英語?的一切機(jī)?會，盡可?能多地讓?他們了解?西方的風(fēng)?土人情，?文化色彩?，增強(qiáng)語?感。擴(kuò)大?知識面。?當(dāng)然這些?工作都是?要緊緊圍?繞___?_年級的?教學(xué)課本?。在完成?教學(xué)任務(wù)?的基礎(chǔ)上?的工作。?一、營?造活躍的?學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，能?提高教學(xué)?效率愛?因斯坦曾?說過：“?興趣是的?老師”。?因此，培?養(yǎng)、提高?、保持學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣是提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的?首要條件??；谶@?一點，我?在教學(xué)中?比較注重?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，通過?運(yùn)用各種?教學(xué)方法?、設(shè)計形?式多樣的?活動，為?學(xué)生營造?一個民主?、平等、?寬松、和?諧的學(xué)習(xí)?氛圍，讓?學(xué)生在這?種氛圍中?充分發(fā)揮?自己的智?慧，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)興趣，?從而創(chuàng)設(shè)?濃厚的英?語學(xué)習(xí)氛?圍。1?、用英語?來組織教?學(xué)我在?課堂上盡?量使用簡?單的英語?組織教學(xué)?。無論上?課時師生?相互打招?呼問候、?道別，或?是教師發(fā)?號指令讓?學(xué)生參與?活動等，?都用英語?來說，盡?可能讓學(xué)?生多聽多?講英語，?逐步養(yǎng)成?英語語言?習(xí)慣。這?樣既能增?加課堂中?學(xué)習(xí)英語?的氛圍，?又能為學(xué)?生創(chuàng)造良?好的語言?環(huán)境，增?加了聽說?英語的機(jī)?會。2?、創(chuàng)設(shè)情?景創(chuàng)設(shè)?情景的方?法有多種?，我一般?是利用實?物、圖片?、簡筆畫?等直觀教?具創(chuàng)設(shè)情?景，利用?掛圖講故?事，扮演?角色等等?，讓學(xué)生?得到廣泛?的語言實?踐，使讓?學(xué)生得到?廣泛的實?踐，積極?快樂地投?入到學(xué)習(xí)?中去。?二、掌握?教材，掌?握重點，?突破難點?小學(xué)習(xí)?____?年級英語?主要內(nèi)容?是：二十?六個字母?、家庭成?員，學(xué)習(xí)?用品，身?體部位，?顏色，動?物，食物?飲料，數(shù)?字，玩具?，這些內(nèi)?容都對小?朋友們來?說是零散?。在課前?加入Fr?eeTa?lk，每?個星期一?個談?wù)撛?題，鍛煉?同學(xué)的聽?力的同時?，把零散?的內(nèi)容加?以歸整，?做到語言?的整合；?加入，比?比讀讀的?游戲，把?歸類單詞?依照同學(xué)?的記憶遺?忘規(guī)律重?復(fù)出現(xiàn)，?淡化重點?。把講課?的時間壓?縮到十分?鐘，把課?堂真正的?還給同學(xué)?。引導(dǎo)同?學(xué)在玩中?學(xué)習(xí)，在?唱中學(xué)習(xí)?，在體驗?勝利中學(xué)?習(xí)，人人?都是小老?師，人人?都是好同?學(xué)。三?、了解同?學(xué)，講求?方法，豐?富課堂?在教學(xué)過?程中老師?是教學(xué)的?和參與者?。整個教?學(xué)過程中?由于同學(xué)?的掌握情?況不同，?會出現(xiàn)了?優(yōu)差分層?。不同同?學(xué)的學(xué)習(xí)?興趣也不?同，有的?同學(xué)是視?覺行的，?喜歡通過?優(yōu)美的圖?片和實物?來學(xué)習(xí)；?有的同學(xué)?是聽覺型?的，喜歡?在有韻律?的音樂中?學(xué)習(xí)。因?此對于相?同內(nèi)容，?就需要設(shè)?計不同的?練習(xí)形式?。目的是?照顧更多?的同學(xué)。?英語作為?一門外語?言，需要?多應(yīng)運(yùn)。?為此，早?讀時，我?堅持到班?了解早讀?情況。不?放松屬于?自身英語?課堂的每?一分鐘。?四、加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，幫助?學(xué)生尋找?學(xué)法規(guī)律?在我的?英語課堂?教學(xué)中，?我一般都?幫助學(xué)生?尋找學(xué)法?規(guī)律，使?他們能夠?運(yùn)用規(guī)律?，在短時?間內(nèi)，掌?握所學(xué)的?知識，提?高學(xué)習(xí)效?率。然后?逐個讀出?，要學(xué)生?聽、觀察?、分析，?讓他們自?己去發(fā)現(xiàn)?規(guī)律，然?后再進(jìn)行?小結(jié)，再?進(jìn)行指導(dǎo)?，學(xué)生就?會學(xué)會探?索發(fā)現(xiàn)規(guī)?律的學(xué)習(xí)?方法，這?樣，大大?地提高了?教學(xué)效果?。五、?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況英語?作為一種?語言要多?在實際中?運(yùn)用，因?此，除了?課堂練習(xí)?外，還需?要讓學(xué)生?在平常生?活中多讀?，多講，?多練。因?此，我在?每個班都?設(shè)了英語?領(lǐng)讀員和?紀(jì)律監(jiān)督?員，每天?早上堅持?到班了解?早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)有問?題及時講?解，讓學(xué)?生及時消?化，另外?，對部分?不自覺的?同學(xué)還采?取”一對?一”的監(jiān)?督方式，?以確保他?們不落后?，提高他?們的朗讀?能力。?六、多種?評價，激?趣樂學(xué)，?自主學(xué)習(xí)?運(yùn)用多?種評價方?式，小組?評價，合?作小組自?評；評價?多種層面?，學(xué)習(xí)效?果的評價?，學(xué)習(xí)態(tài)?度的評價?，學(xué)習(xí)方?法的評價?，合作能?力的評價?；評價多?種技能，?聽，說，?讀，寫。?給同學(xué)一?客觀全方?位的評價?，讓優(yōu)等?同學(xué)在看?到自身成?果的同時?感到自身?的缺乏；?讓學(xué)困生?在感到自?身缺乏的?同時看到?自身的亮?點，讓每?一個同學(xué)?都有勝利?的機(jī)會。?七、“?偏愛”后?進(jìn)生，做?好“培優(yōu)?補(bǔ)差”?我在教學(xué)?中很注重?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，采用了?“一幫一?”的方法?，同時，?在課堂上?，多提問?成績差的?學(xué)生，讓?他們感覺?到不被遺?忘，不產(chǎn)?生自卑，?自棄的心?理，并能?主動學(xué)習(xí)?，不斷追?趕他人，?把成績趕?上來。?八、大英?語觀，終?身學(xué)習(xí)，?天天受益?英語的?學(xué)習(xí)不是?一朝一夕?的事情，?英語教師?看到的應(yīng)?該是同學(xué)?的終生發(fā)?展。教學(xué)?效果是我?們所追求?的，但不?是我們的?追求。同?學(xué)最終學(xué)?會學(xué)習(xí)英?語，能夠?持續(xù)的堅?持學(xué)習(xí)英?語的興趣?，并且在?以后離開?學(xué)校時依?然可以獨(dú)?立的進(jìn)行?學(xué)習(xí)，才?是英語教?育的最終?的勝利。?一個教?師假如只?注意自身?教授的學(xué)?科只能成?為教書，?而育人是?最重要的?。同學(xué)的?學(xué)習(xí)品質(zhì)?，同學(xué)的?人格情操?，都是為?人師者不?容忽視的?。在教授?同學(xué)知識?的同時引?導(dǎo)同學(xué)做?人，是英?語課堂外?的收獲，?更是同學(xué)?天天收到?的的益處??？傊?，一學(xué)期?的教學(xué)工?作自身付?出了很多?，收到的?回報也不?少：領(lǐng)導(dǎo)?的信任，?使我精力?充分；同?事的協(xié)助?，使我干?勁十足；?同學(xué)的渴?求，使我?信心倍增?。我會努?力填補(bǔ)自?身在教學(xué)?中的缺乏?，力爭在?今后的英?語教學(xué)工?作中取得?更好的成?果。我相?信有耕耘?總會有收?獲！2?023小?學(xué)英語教?師年度工?作總結(jié)（?二）一?個學(xué)期以?來，我在?自己的工?作崗位上?盡職盡責(zé)?，兢兢業(yè)?業(yè)，為人?師表。在?教學(xué)中我?嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五?個環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?備課，做?到既備教?材，又備?學(xué)生，因?材施教，?努力實施?課堂改革?，積極探?索小學(xué)英?語快樂課?堂，小學(xué)?階段英語?教學(xué)的目?的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?積極性，?使他們樹?立學(xué)習(xí)英?語的自信?心，同時?培養(yǎng)學(xué)生?一定的語?感和良好?的語音、?語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?下面結(jié)合?本學(xué)期教?學(xué)實踐總?結(jié)一下教?學(xué)情況：?一、師?德表現(xiàn)?平時積極?參加全校?教職工大?會，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的上?級文件，?關(guān)心國內(nèi)?外大事，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)。每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關(guān)系融?洽。另一?方面，教?師的言行?，學(xué)生極?易照樣接?受，很少?去鑒別，?因而，我?本著要對?學(xué)生的一?生負(fù)責(zé)，?認(rèn)識到必?須要正視?自己的言?行。以身?作則，才?能為人師?表。要求?學(xué)生做到?的，自己?必須先做?到。如果?言行脫節(jié)?，說做不?一，或者?是要求學(xué)?生這樣做?，自己卻?那樣做，?只能引起?學(xué)生反感?，造成惡?劣影響。?我堅信擁?有健康的?人格品位?，才能在?學(xué)生中樹?立威信、?得到敬重?，起到榜?樣作用。?二、英?語教學(xué)工?作我所?任教的是?____?年級__?__個班?的英語教?學(xué)工作。?我根據(jù)他?們各自不?同的特征?因材施教?，著重注?意做到以?下幾點：?1、深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重點?，難點，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點強(qiáng)調(diào)重?點。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?以提高教?學(xué)水平。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?我在英語?課堂采用?多樣化活?動教學(xué)，?把音樂、?簡單的動?作、游戲?、畫畫、?比賽等融?入到課堂?中，激發(fā)?學(xué)生的求?知欲，活?躍課堂氣?氛，最大?限度地讓?學(xué)生在輕?松自主的?學(xué)習(xí)氛圍?中快樂求?知，輕松?學(xué)習(xí)。?3、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)。4?、堅持聽?課，認(rèn)真?記錄，積?極參與評?課，學(xué)習(xí)?各組教師?的教學(xué)經(jīng)?驗，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式，?并抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會?，取長補(bǔ)?短，收獲?不少。?5、注重?教育理論?的學(xué)習(xí)，?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂，