北師大版面的旋轉(zhuǎn)公開課課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

面旋轉(zhuǎn)北師大版《面旋轉(zhuǎn)》PPT公開課課件北師大版《面旋轉(zhuǎn)》PPT公開課課件1/27長方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長方體正方體球情境導(dǎo)入2/27觀測下面各圖，說說你是如何理解。點動成線線動成面面動成體形成了圓柱。觀測并想象硬紙片迅速旋轉(zhuǎn)后形成圖形。轉(zhuǎn)動起來會形成什么圖形呢？3/27上面一排圖形旋轉(zhuǎn)后會得到下面哪個圖形？想一想，連一連。4/27說說下面哪些物體形狀是圓柱體，哪些物體形狀是圓錐體？二、摸索交流摸索交流5/27請同窗們拿出自己準(zhǔn)備好圓柱，摸一摸、看一看、比一比、說一說你發(fā)覺了什么？將自己發(fā)覺小組內(nèi)交流一下。6/27底面底面結(jié)識圓柱7/27底面底面?zhèn)让?/27底面底面?zhèn)让娓逴O9/27底面底面oo高側(cè)面圓柱上、下兩個面叫做圓柱（），圍成圓柱曲面叫做圓柱（），圓柱兩個底面之間距離叫做圓柱（）。底面?zhèn)让娓?0/27①圓柱上、下兩個底面是什么圖形？它們大小有什么關(guān)系？②用手摸一摸圓柱側(cè)面，你發(fā)覺什么？③圓柱有幾條高？用直尺量一量圓柱高,你發(fā)覺什么？認(rèn)真觀測、思考并討論：11/27底面底面?zhèn)让娓逴O12/27底面底面?zhèn)让娓逴O13/27底面底面?zhèn)让娓逴O14/27底面底面?zhèn)让娓逴O15/27底面底面?zhèn)让娓逴O16/27底面底面?zhèn)让娓逴O圓柱高有沒有數(shù)條，高長度都相等。17/27結(jié)識圓錐18/27o高底面高19/27

圓錐底面是一種圓，圓錐側(cè)面是一種曲線。從圓錐頂點究竟面圓心距離是圓錐高。高20/27（一）填一填（1）圓柱上下面是兩個（）圓形，圓錐底面是一種（）形。（2）圓柱有（）個面是彎曲，圓錐側(cè)面是一種（）面。（3）圓柱兩個底面之間距離叫圓柱（），一種圓柱有（）條高。（4）從圓錐（）到（）距離是圓錐高，一種圓錐有（）條高。相等圓一曲高無數(shù)頂點底面圓心一課堂練習(xí)21/27（二）判斷（正確打“√”，錯打“×”）1、圓柱上、下兩個底面周長相等。（）2、圓柱和圓錐高都有沒有數(shù)條。（）3、從正面或側(cè)面看圓錐，看到都是等腰三角形。（）4、圓柱上、下底面上任意兩點間線段，就是圓柱高。（）√√××22/27（三）讀出下面各圓柱有關(guān)數(shù)據(jù)（單位：厘米）1216520181523/27半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm

將一種長10厘米、寬5厘米長方形，圍繞一邊迅速旋轉(zhuǎn)一周，能形成一種圓柱。你能畫出來嗎？

拓展提升

24/27說說你有什么收獲？課堂小結(jié)25/2726/271.也就是說,閱讀心態(tài)和方式都應(yīng)當(dāng)是輕松2.千萬不要端起做學(xué)問架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.這里有一種浸染和熏陶過程5.讀不懂不要硬讀,先讀那些讀得懂、能夠引發(fā)自己愛好著作和章節(jié)6.