一年級第二學期家長會課件市公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

歡迎家長光臨1/20家長會議程：一、學生情況介紹二、總結(jié)上學期期末考試情況三、培養(yǎng)孩子學習習慣以及閱讀習慣四、給家長提議五、家長與老師個別交流2/20一、班級基本情況1、好方面：

本班共有學生

人，男生

人，女生

人。開學以來，大部分學生都能適應(yīng)學校生活，初步養(yǎng)成良好學習習慣，懂得遵守紀律，上課能用心聽講。孩子們有愛心，樂于助人，可愛懂事。作業(yè)方面大部份同窗都能按時完成。并且在書寫、速度方面也進步了。

2、存在問題：（1）上學時有部分學生不夠用心，經(jīng)常分神，開小差，發(fā)言，搞小動作，也有部分學生不愛動腦筋。

3/20（2）有部分同窗看待學習不當一回事，馬馬虎虎，對知識掌握不夠扎實、牢靠。（3）部分同窗作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上錯題不改正，個別同窗作業(yè)書寫太亂。（4）有個別同窗學習踏實，不過上課不發(fā)言，體現(xiàn)不積極。（5）有個別同窗不講衛(wèi)生，在課室里亂丟垃圾。4/20作業(yè)完成好、書寫工整：

5/20上課認真、用心傾聽：

6/20

上課積極舉手回答下列問題：

7/20幫助老師管理班級盡職盡責：

8/20

二、期中考試情況：

語文單科成績

優(yōu)秀有

個同窗，不及格有

人。數(shù)學單科成績

優(yōu)秀有

個同窗，不及格有

人。

9/20三、班級現(xiàn)存四個迫切需要處理問題：

1.家庭作業(yè)效果差，部分同窗書寫不夠認真，應(yīng)付了事，對讀書和預(yù)習作業(yè)不夠重視。錯誤不能及時訂正。2.個別孩子注意力不集中，課堂上聽課效果不抱負。3.小部分孩子書寫姿勢、習慣、書寫效果不好。4.課外閱讀沒有真正開展起來。10/20給家長提議一、培養(yǎng)孩子良好學習習慣。1、作業(yè)不拖拉、不磨蹭，全神貫注完成。課本和作業(yè)不破損、不卷角、不亂涂亂畫。2、自己事情自己做。自己看課程表，自己整頓書包，不丟三落四。3、為孩子購買書包文具簡單實用，不花哨。4、鼓勵孩子多讀書，經(jīng)常帶孩子逛書店。11/20二、有關(guān)家庭作業(yè)提議：1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍習慣。2、作業(yè)當考試，每次作業(yè)都要非常認真認真，作業(yè)要限時，能夠用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、做題，自己檢查并改正錯誤。家長一旦發(fā)覺孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指犯錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂，家長也能夠給孩子解說，不能只找錯，不改錯！12/203、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容好習慣，作業(yè)寫完后積極把作業(yè)送來檢查好習慣。目前班級中好多孩子已經(jīng)初步養(yǎng)成了這個習慣，家長也就輕松了很多。4、家長檢查作業(yè)要求署名要署名。這樣老師就不會把時間揮霍在檢查作業(yè)上而影響新課教學。5、孩子個別差異是存在，同樣課堂，不一樣孩子知識掌握程度肯定是不一樣樣。對于孩子容易犯錯知識點，可根據(jù)情況給孩子開小灶。例如孩子聽寫不太好，能夠提前在家里多聽寫幾次，由于假如大部分孩子掌握較好，在課堂上反復(fù)聽寫就是揮霍時間，老師也不會為了照顧個別學生這樣做。這就需要家長成為孩子堅強后盾，老師對

個孩子一種也不會放棄，不希望一種孩子落后，你對自己孩子更應(yīng)當有這樣責任心。13/20四、有關(guān)一年級語文認字和寫字：生字表一：要求會認，讀準音，能組詞，不要求寫生字表二：會認、會組詞、正確書寫、能聽寫14/20五、安全教育孩子上小學后，在孩子生活上老師一般不會太多關(guān)注，因此家長們要培養(yǎng)他們自理能力，交給孩子自我保護辦法。1.生病、身體不舒適要及時告訴老師.2.不讓孩子帶小刀、打火機、尖銳物品等到學校。3.不帶、不買零食到學校。4.告訴孩子在校園里不能追打，上下樓靠右邊不擁擠，人多時不跟著起哄。5.告訴孩子家長沒及時來接時原地等候，不亂走。更不能跟不熟悉人走。15/20其他小事一、有關(guān)同窗之間小摩擦1、先要理解清楚事情真相，理智幫孩子分析對錯。2、孩子壞習慣要及時提醒，與之談心，讓其改正。3、老師家長合作處理。16/20二、需要家長配合方面：1、有關(guān)作息時間：嚴禁過早到校早上：7點50分-8點10分到校2、有事要請假，請假能夠通過微信群或直接打電話告訴老師。3、家長們要留意微信，有什么通知或作業(yè)隨時會發(fā)到群里。便于通知大家。17/20三、有關(guān)表揚與批評一年級孩子重在表揚與鼓勵，但只表揚不批評教育是不完整，合適批評與處罰是必要。18/20送給家長話：

《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣一段話，假如只靠老師在學校單方面付出，孩子只能做一種中等生，一種優(yōu)秀孩子背后有一種善于對孩子傾注很多心血家長。

假如說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小