人教版物理九年級(jí)全冊(cè)第十三章內(nèi)能和第十四章內(nèi)能的利用教材分析市公開課一等獎(jiǎng)省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

教材分析第十三章內(nèi)能第十四章內(nèi)能利用第1頁一、課標(biāo)要求二、本章概述三、學(xué)時(shí)提議四、教法提議五、兩道中考題啟示交流提綱第2頁一、課標(biāo)要求第13章:1.3.1懂得常見物質(zhì)是由分子,原子組成.2.1.2通過自然界和生活中某些簡(jiǎn)單熱現(xiàn)象,理解分

子熱運(yùn)動(dòng)某些特點(diǎn).懂得分子動(dòng)理論基本觀

點(diǎn).3.3.1理解內(nèi)能和熱量.3.3.2通過試驗(yàn),理解比熱容,嘗試用比熱容說明簡(jiǎn)單

自然現(xiàn)象第3頁一、課標(biāo)要求第14章:3.1.1理解能量及其存在不一樣形式.描述多種各樣

能量和生產(chǎn),生活聯(lián)系.3.1.2通過試驗(yàn),結(jié)識(shí)能量能夠從一種物體轉(zhuǎn)移到另一

個(gè)物體,不一樣形式能量能夠互相轉(zhuǎn)化3.3.1從能量轉(zhuǎn)化角度結(jié)識(shí)燃料熱值.3.3.3理解熱機(jī)工作原理.懂得內(nèi)能利用在人類社

會(huì)發(fā)展史上主要意義3.5.1懂得能量守恒定律.列舉日常生活中能量守恒

實(shí)例.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒觀點(diǎn)分析問題意

識(shí).3.5.2從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移角度結(jié)識(shí)效率第4頁二、全章概述第13章是在學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和物態(tài)變化基礎(chǔ)上，從宏觀物體運(yùn)動(dòng)進(jìn)入微觀分子運(yùn)動(dòng)，從宏觀機(jī)械能拓展到內(nèi)能，在結(jié)識(shí)宏觀現(xiàn)象基礎(chǔ)上理解其深層次微觀機(jī)制。感知宏觀現(xiàn)象推測(cè)微觀機(jī)理、轉(zhuǎn)化法--科學(xué)研究辦法

第5頁第14章在前面引出內(nèi)能基礎(chǔ)上，討論內(nèi)能應(yīng)用。包括內(nèi)容與生產(chǎn)、生活聯(lián)系緊密。如：燃料燃燒（內(nèi)能）、有效利用燃燒（效率）、燃燒造成環(huán)境污染及防治（能量轉(zhuǎn)化）二、全章概述使學(xué)生逐漸形成對(duì)物理問題另一種觀點(diǎn)，即除了用一般物理原理去解釋物理現(xiàn)象、過程之外，還能夠從能量角度去分析我們看到物理問題，甚至于擴(kuò)展到從能量角度去分析自然現(xiàn)象乃至于社會(huì)現(xiàn)象。第6頁構(gòu)造圖分子勢(shì)能分子動(dòng)能分子熱運(yùn)動(dòng)分子間力作用力物體內(nèi)能分子動(dòng)理論科學(xué)探究：物質(zhì)比熱容內(nèi)能與溫度能量守恒定律內(nèi)能變化熱傳遞做功熱機(jī)第7頁三、學(xué)時(shí)提議第13章第1節(jié)分子熱運(yùn)動(dòng)1學(xué)時(shí)第2節(jié)內(nèi)能2學(xué)時(shí)第3節(jié)比熱容2學(xué)時(shí)

第14章第1節(jié)熱機(jī)1學(xué)時(shí)第2節(jié)熱機(jī)效率1學(xué)時(shí)第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化和守恒1學(xué)時(shí)習(xí)題課、復(fù)習(xí)檢測(cè)2學(xué)時(shí)第8頁13.1分子熱運(yùn)動(dòng)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容比較抽象，對(duì)學(xué)生理解造成一定困難，教學(xué)中通過大量試驗(yàn)與生活現(xiàn)象，推理、總結(jié)和歸納出分子動(dòng)理論知識(shí)，使學(xué)生理解分子動(dòng)理論普遍性、規(guī)律性。通過體驗(yàn)與試驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論理解。四、教學(xué)提議第9頁教學(xué)目標(biāo)：1.能簡(jiǎn)單說明物質(zhì)是由分子、原子組成2.懂得一切物質(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則熱運(yùn)

動(dòng)3.能夠識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)觀點(diǎn)

進(jìn)行解釋4.懂得分子之間存在著互相作用力第10頁重點(diǎn)：一切物質(zhì)分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)分子間存在互相作用力理解加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)。通過情景設(shè)置，提問來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行推理15.分子熱運(yùn)動(dòng)-王愛花.flv第11頁香味是如何傳輸？引入：當(dāng)代研究發(fā)覺：常見物質(zhì)是由極其微小粒子──分子、原子組成。體會(huì)生活中常見事物暗含了物理知識(shí)，宏觀現(xiàn)象背后，也許包括微觀機(jī)制第12頁引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度分析擴(kuò)散現(xiàn)象擴(kuò)散現(xiàn)象二氧化氮玻璃板空氣第13頁擴(kuò)散現(xiàn)象普遍性第14頁分子熱運(yùn)動(dòng)再次經(jīng)歷從觀測(cè)試驗(yàn)、分析宏觀現(xiàn)象出發(fā)，推理摸索微觀世界科學(xué)研究辦法影響分子運(yùn)動(dòng)快慢原因第15頁液體被壓縮時(shí)為何會(huì)產(chǎn)生“抵抗”？通過宏觀現(xiàn)象推理微觀機(jī)制，結(jié)識(shí)分子動(dòng)理論能夠掛更重物體第16頁嘗試用微觀模型解釋宏觀現(xiàn)象第17頁13.2內(nèi)能本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在分子動(dòng)理論基礎(chǔ)上，說明內(nèi)能是物體內(nèi)部能量。同樣比較抽象，學(xué)生難于理解。教學(xué)中能夠通過與之前學(xué)過機(jī)械能進(jìn)行類比建立內(nèi)能概念。通過試驗(yàn)分析總結(jié)出內(nèi)能變化。四、教學(xué)提議第18頁教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)根據(jù)分子動(dòng)理論利用類比辦法建立內(nèi)能

概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能關(guān)系。2.懂得熱傳遞能夠變化內(nèi)能3.懂得熱量概念及單位4.懂得做功能夠使物體內(nèi)能增加或減少某些事例。第19頁重點(diǎn)：內(nèi)能、熱量概念建立，變化物體內(nèi)能

兩種途徑難點(diǎn)：用類比辦法建立內(nèi)能概念第20頁復(fù)習(xí)動(dòng)能和勢(shì)能知識(shí)回憶分子動(dòng)理論初步知識(shí)內(nèi)能概念建立類比辦法結(jié)識(shí)內(nèi)能存在、什么是內(nèi)能、內(nèi)能特點(diǎn)、內(nèi)能變化第21頁通過試驗(yàn)來結(jié)識(shí)變化物體內(nèi)能兩種辦法如何判斷物體內(nèi)能是否發(fā)生了變化做功熱傳遞摩擦生熱溫度內(nèi)能內(nèi)能變化第22頁熱量低溫物體內(nèi)能增加高溫物體內(nèi)能減少熱傳遞實(shí)質(zhì)：能量傳遞熱量概念建立熱傳遞第23頁做功變化物體內(nèi)能試驗(yàn)現(xiàn)象：棉花燃燒起來分析原因：棉花燃燒溫度升高達(dá)成了棉花著火點(diǎn)空氣內(nèi)能增大活塞壓縮空氣對(duì)空氣做了功指導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能轉(zhuǎn)換思想對(duì)比試驗(yàn)第24頁做功變化物體內(nèi)能（1）觀測(cè)瓶塞跳起時(shí)瓶口內(nèi)現(xiàn)象，此現(xiàn)象形成

原因是什么？（2）瓶?jī)?nèi)放水作用（3）試驗(yàn)中誰對(duì)誰做功？迅速塞好瓶塞，并向瓶?jī)?nèi)打氣過程中觀測(cè)瓶?jī)?nèi)白氣有何變化？分析這種變化產(chǎn)生原因。內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能第25頁比熱容試驗(yàn)是一種完整科學(xué)探究過程，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究，學(xué)習(xí)科學(xué)猜想、設(shè)計(jì)試驗(yàn)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)表格、分析論證、感悟科學(xué)辦法。因此這節(jié)課無論在知識(shí)學(xué)習(xí)上還是在培養(yǎng)學(xué)生利用知識(shí)處理問題上都具有十分主要作用。因此教學(xué)中要重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際能力同步，更要關(guān)注學(xué)生科學(xué)探究能力提升。13.3比熱容

通過試驗(yàn)建立比熱容概念第26頁教學(xué)目標(biāo)：1.理解比熱容概念，懂得比熱容是物質(zhì)一種

特性2.嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單自然現(xiàn)象3.會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單吸放熱計(jì)算第27頁重點(diǎn)：比熱容概念和應(yīng)用難點(diǎn)：比熱容概念建立情景以情景引問題問題探究以問題導(dǎo)探究結(jié)論以探究促真知第28頁家中燒開水比較用完全相同熱源燒開一壺水，燒開半壺水所用時(shí)間長(zhǎng)短比較完全相同熱源把一壺水燒開，把一壺水燒至溫?zé)崴脮r(shí)間長(zhǎng)短水吸取熱量多少與水質(zhì)量、升高溫度有關(guān)充足討論質(zhì)量相同水升高相同溫度，吸取熱量相同第29頁設(shè)計(jì)試驗(yàn)驗(yàn)證自己猜想水和煤油（燒杯）、天平、溫度計(jì)、鐘表、相同熱源質(zhì)量相同不一樣物質(zhì)、升高相同溫度吸取熱量相同嗎？提出問題：比較質(zhì)量相同水和煤油、升高相同溫度時(shí)，誰吸取熱量多？第30頁1．在試驗(yàn)中要控制哪些量相等？2．怎么比較水和食用油吸取熱量多少？3．試驗(yàn)中還要注意哪些問題？進(jìn)行試驗(yàn)第31頁質(zhì)量相同水和煤油、升高相同溫度時(shí)，吸取熱量相同嗎？誰吸取熱量多？假如加熱相同步間（吸取相同熱量），誰升高溫度多？這兩種物質(zhì)誰吸熱能力強(qiáng)？降溫放熱過程？統(tǒng)計(jì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)教參14頁分析論證一比熱容意義第32頁1．加熱相同步間（吸取相同熱量），比較升高

溫度。2．升高相同溫度，比較加熱時(shí)間（吸取熱

量）。相同質(zhì)量水和煤油如何比較不一樣物質(zhì)吸熱情況？第33頁物理中為何采取第一種辦法呢？能夠保持物體質(zhì)量及升高溫度不變，比吸取熱量；還能夠保持物體質(zhì)量及吸取熱量不變，比升高溫度；討論第34頁比熱熔定義比熱容定義包括到熱量、質(zhì)量、溫度變化量這樣多物理量一起討論，學(xué)生是第一次遇到。借鑒15、16兩道中考題辦法定義比熱容第35頁中1534．…有甲、乙兩種不一樣品牌保溫杯，為了比較這兩種品牌保溫杯盛水時(shí)，…

因變量如何測(cè)量水溫度變化轉(zhuǎn)換自變量如何變化如何測(cè)量時(shí)間控制變量？如何控制水質(zhì)量和水初溫、環(huán)境溫度、保溫杯同等密封措施以及完全相同測(cè)溫器材和辦法保溫效果第36頁……比較這兩種品牌保溫杯盛水時(shí)保溫效果，小明按照科學(xué)探究程序，

…選擇了合適器材，在控制變量前提下，

…進(jìn)行了試驗(yàn)，得到了一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩種保溫杯內(nèi)水溫度試驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像如圖17所示。請(qǐng)你根據(jù)圖像所提供信息回答下列問題：圖17（1）小明探究問題自變量是

。（2）請(qǐng)比較甲、乙兩種保溫杯保溫效果：

。（3）請(qǐng)估計(jì)試驗(yàn)過程中第5小時(shí)室溫：

℃。中1534．第37頁為了比較銅和鋁導(dǎo)熱性能，小軍選用了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同U形銅棒和鋁棒進(jìn)行試驗(yàn)。小軍以為導(dǎo)熱性能無法直接測(cè)量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測(cè)量量之間關(guān)系，并類比所學(xué)知識(shí)定義了一種物理量k，來衡量物質(zhì)導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行試驗(yàn)……中1534．中1534．中1631第38頁t（時(shí)間）Δt（升高溫度）O水煤油縱坐標(biāo)為加熱時(shí)間(吸取熱量)，橫坐標(biāo)為升高溫度。根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)制作圖象：解釋圖象，引出定義：類比密度定義。縱坐標(biāo)與橫坐標(biāo)比值體現(xiàn)了液體吸熱能力。引出比熱容定義。Q（熱量）分析論證二比熱容定義分析較熱時(shí)間與升高溫度值第39頁用傳感器比較不一樣物質(zhì)比熱容嘗試第40頁比熱熔應(yīng)用水比熱容大應(yīng)用.docx天氣預(yù)報(bào)中學(xué)問.docx第41頁第42頁第43頁第44頁14.1熱機(jī)本節(jié)內(nèi)容是前面內(nèi)能知識(shí)拓展和應(yīng)用，做功能夠變化物體內(nèi)能，物體對(duì)外做功，內(nèi)能會(huì)減小。熱機(jī)就是利用內(nèi)能來做功機(jī)械，熱機(jī)工作時(shí)要消耗內(nèi)能，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。第14章第45頁教學(xué)目標(biāo)：1.懂得熱機(jī)概念，初步理解熱機(jī)工作原理2.理解汽油機(jī)構(gòu)造和工作過程3.理解柴油機(jī)構(gòu)造和工作過程理解四沖程汽油機(jī)基本工作原理是教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)第46頁分析：給加熱水，使水內(nèi)能增大，不停汽化形成水蒸氣，水蒸氣推進(jìn)塞子做功，把水蒸氣內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子機(jī)械能。--------熱機(jī)概念，引入：第47頁蒸汽機(jī)內(nèi)燃機(jī)汽輪機(jī)噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)第48頁1．四沖程汽油機(jī)包括哪些主要部件？2．什么是沖程？3．汽油機(jī)一種工作循環(huán)有幾個(gè)沖程？各個(gè)沖程名

稱分別是什么？4．在四個(gè)沖程中，壓縮沖程和做功沖程各發(fā)生了怎

樣能量轉(zhuǎn)化？5．哪個(gè)沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使汽車取得動(dòng)力？閱讀課本思考問題：演示試驗(yàn)內(nèi)燃機(jī).gif第49頁如何根據(jù)四沖程汽油機(jī)簡(jiǎn)圖判斷出沖程名稱？判斷根據(jù)是什么？壓縮沖程做功沖程壓燃試驗(yàn)跳塞試驗(yàn)第50頁練習(xí)第51頁閱讀課本中柴油機(jī)有關(guān)內(nèi)容，與汽油機(jī)進(jìn)行對(duì)比，說出汽油機(jī)和柴油機(jī)異同。汽油機(jī)柴油機(jī)工作過程吸氣沖程不一樣相同壓縮沖程不一樣相同做功沖程不一樣相同排氣沖程拓展第52頁哪些地方使用了汽油機(jī)，哪些地方使用了柴油機(jī)。閱讀科學(xué)世界“當(dāng)代汽車”，理解汽車組成以及技術(shù)發(fā)展對(duì)當(dāng)代汽車發(fā)展影響。調(diào)查報(bào)告發(fā)動(dòng)機(jī).ppt第53頁14.2熱機(jī)效率本節(jié)內(nèi)容是上一節(jié)知識(shí)延續(xù)，通過學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生結(jié)識(shí)到內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)燃料燃燒釋放熱量并不能所有被利用，對(duì)內(nèi)能利用有一種全面結(jié)識(shí)第54頁教學(xué)目標(biāo)：1.從生活中體會(huì)不一樣燃料燃燒釋放熱量本事不

同，建立熱值概念2.能簡(jiǎn)單計(jì)算燃料燃燒放出熱量3.能說出熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量主要流向，

懂得什么是熱機(jī)效率重點(diǎn)：熱機(jī)效率和熱值概念難點(diǎn)：對(duì)熱機(jī)效率理解第55頁熱機(jī)效率.思考：在內(nèi)燃機(jī)中燃料是否能夠完全燃燒？燃料燃燒釋放能量都到哪里去了？第56頁用來做有用功那部分能量，與燃料完全燃燒放出能量之比，叫做熱機(jī)效率

蒸汽機(jī)效率只有6%~15%

汽油機(jī)效率為20%~30%柴油機(jī)效率為30%~45%對(duì)比機(jī)械效率如何提升熱機(jī)效率估測(cè)酒精燈燒水效率.docx第57頁14.3能量轉(zhuǎn)化和守恒本節(jié)以能量為線索，通過舉例利用圖表形式結(jié)識(shí)自然界中多種形式能量，并對(duì)能量轉(zhuǎn)化有一種感性結(jié)識(shí)，最后突出能量守恒定律及應(yīng)用主要性。第58頁教學(xué)目標(biāo)：1.理解能量及其存在多種形式2.懂得能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化，能解釋某些常見現(xiàn)象中能量轉(zhuǎn)化過程3.理解能量守恒定律，有用能量守恒定律觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象意識(shí)讓學(xué)生理解能量守恒定律，是本節(jié)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)第59頁結(jié)識(shí)能量電閃雷鳴地動(dòng)