《電視節(jié)目與欄目研究》課程大綱

《電視節(jié)目與欄目研究》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱電視節(jié)目與欄目研究ResearchonTVprogramandcolumn課程代碼2108020430課程性質(zhì)選修開課學(xué)院文法學(xué)院課程負(fù)責(zé)人柏秀珍課程團(tuán)隊(duì)柏秀珍授課學(xué)期7學(xué)分/學(xué)時(shí)2/32課內(nèi)學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)其他適用專業(yè)新聞學(xué)授課語言中文對(duì)先修課程的要求傳播學(xué)概論廣播電視學(xué)對(duì)后續(xù)課程的支撐緊承教學(xué)實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)，是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)選修課。課程簡(jiǎn)介課程定位：電視節(jié)目與欄目研究是新聞學(xué)專業(yè)的選修課之一。課程任務(wù)是使學(xué)生了解電視節(jié)目與欄目的基本設(shè)置，以及主持人節(jié)目在電視媒介中的重要地位，熟悉我國(guó)各類電視主持人節(jié)目的發(fā)展歷程，掌握電視節(jié)目策劃的基本理論和基本技能，為從事相關(guān)的媒介工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程以電視節(jié)目的主持和策劃為授課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)媒介從業(yè)者的基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，更注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。要學(xué)習(xí)電視節(jié)目主持和策劃的具體技能，也要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立策劃和分析評(píng)價(jià)節(jié)目的能力。按照教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國(guó)精神、中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、人文關(guān)懷、文化自信、理論聯(lián)系實(shí)際等方面，發(fā)掘課程思政元素，將廣播電視學(xué)專業(yè)知識(shí)與思想政治教育相結(jié)合。核心學(xué)習(xí)結(jié)果：掌握電視節(jié)目主持和策劃的方法和技巧，培養(yǎng)高效智慧的媒介專業(yè)人才，更好的適應(yīng)社會(huì)需要，提升學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)力。主要教學(xué)方法：運(yùn)用講授和案例分析的方法。

二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：了解主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，熟悉節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，掌握主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。課程思政目標(biāo)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)、敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)工匠精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。1、21、2、32目標(biāo)2：了解主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，熟悉主持人節(jié)目策劃構(gòu)思內(nèi)容和要求，掌握主持人節(jié)目策劃創(chuàng)新的方案和條件。課程思政目標(biāo)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新精神，文化自信，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。2、44、5、103目標(biāo)3：了解各種類型主持人節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，熟悉各種類型主持人節(jié)目的選題和定位，掌握各種類型主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的方法和技巧。課程思政目標(biāo)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)新精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。2、44、6、10、114目標(biāo)4：了解板塊節(jié)目和直播節(jié)目的發(fā)展軌跡，熟悉板塊節(jié)目和直播節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)，掌握板塊節(jié)目和直播節(jié)目的運(yùn)作方式。課程思政目標(biāo)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。4、59、10、11三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)11主持人節(jié)目概述

1.1主持人節(jié)目的含義與特點(diǎn)：主持人身份直接出現(xiàn)；主持人貫穿節(jié)目全過程；直接交流，富有親和力；具有鮮明的個(gè)性現(xiàn)象和主持風(fēng)格。1.2主持人節(jié)目與主持人的關(guān)系：相輔相成，互為影響；相互制約、促進(jìn)。1.3節(jié)目主持人界定：英文含義和來源；中文含義和特點(diǎn)。1.4主持人節(jié)目誕生意義與優(yōu)勢(shì)：突破了單一傳統(tǒng)模式；為主持人成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)；有利于受眾參與；凸顯了主持人疊加優(yōu)勢(shì)。1.5我國(guó)主持人節(jié)目發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)：給廣播電視注入活力；新聞版塊趨向成熟；評(píng)論類節(jié)目后來居上；談話類節(jié)目形成熱點(diǎn)；綜藝節(jié)目社會(huì)影響大；新欄目（節(jié)目）迅速崛起。重點(diǎn)：了解主持人節(jié)目的含義和特點(diǎn)，熟悉節(jié)目主持人應(yīng)有的素質(zhì)和條件，掌握主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)。難點(diǎn)：掌握主持人節(jié)目的歷時(shí)發(fā)展和現(xiàn)狀。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。了解主持人節(jié)目的含義和特點(diǎn)，熟悉節(jié)目主持人應(yīng)有的素質(zhì)和條件，掌握主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢(shì)。4教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。122.主持人節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)

1.1我國(guó)主持人節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)歷程：初創(chuàng)探索期；普及發(fā)展期；興盛黃金期；品牌建設(shè)期。

1.2主持人節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)透視與思考：娛樂類節(jié)目；勵(lì)志類節(jié)目；益智類節(jié)目；新聞?lì)惞?jié)目。

1.3主持人節(jié)目創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)思路與途徑：優(yōu)化主持人素質(zhì)；優(yōu)化信息質(zhì)量；創(chuàng)新節(jié)目結(jié)構(gòu)；增強(qiáng)節(jié)目開放性、參與性。重點(diǎn)：了解主持人節(jié)目的創(chuàng)新歷程，掌握主持人節(jié)目創(chuàng)新思路和途徑。難點(diǎn)：掌握主持人節(jié)目創(chuàng)新思路和途徑。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新精神。了解主持人節(jié)目的創(chuàng)新歷程，掌握主持人節(jié)目創(chuàng)新思路和途徑。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。133主持人節(jié)目的類型

3.1主持人節(jié)目分類依據(jù)：四分法；三分法；二分法。

3.2主持人節(jié)目分類意義與作用：有利于個(gè)性風(fēng)格的形成；有利于節(jié)目的發(fā)展和評(píng)價(jià)；有利于主持人的成長(zhǎng)；有利于理論研究細(xì)化、深化。

3.3主持人節(jié)目的類型：根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容劃分；按照節(jié)目制播過程劃分。重點(diǎn)：了解主持人節(jié)目的分類依據(jù)，熟悉主持人節(jié)目分類的意義和作用，掌握主持人節(jié)目的主要類型。難點(diǎn)：掌握主持人節(jié)目的主要類型。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。了解主持人節(jié)目的分類依據(jù)，熟悉主持人節(jié)目分類的意義和作用，掌握主持人節(jié)目的主要類型。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。144.品牌主持人節(jié)目的創(chuàng)建與經(jīng)營(yíng)

4.1創(chuàng)建品牌主持人節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)與意義：從內(nèi)容競(jìng)爭(zhēng)到品牌競(jìng)爭(zhēng)；吸引受眾忠誠(chéng)度；節(jié)目特色鮮明；具有豐富的文化內(nèi)涵。

4.2品牌節(jié)目與明星主持人的關(guān)系：融為一體，相得益彰，交相輝映；主持人是節(jié)目的人格化身。

4.3如何培養(yǎng)明星主持人：選拔培育途徑；培養(yǎng)良好機(jī)制；培育方式；后續(xù)培訓(xùn)機(jī)制。

4.4如何打造品牌主持人欄目（節(jié)目）：定位準(zhǔn)確；內(nèi)容為王；獨(dú)特風(fēng)格。

4.5品牌主持人節(jié)目的經(jīng)營(yíng)與維護(hù)：樹立品牌意識(shí)；個(gè)性化、差異化經(jīng)營(yíng)；品牌維護(hù)。重點(diǎn)：了解品牌主持人節(jié)目的優(yōu)勢(shì)和意義，熟悉品牌節(jié)目和明星主持人之間的關(guān)系，掌握明星主持人和品牌節(jié)目之間的良性發(fā)展途徑。難點(diǎn)：掌握明星主持人和品牌節(jié)目之間的良性發(fā)展途徑。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新精神。了解品牌主持人節(jié)目的優(yōu)勢(shì)和意義，熟悉品牌節(jié)目和明星主持人之間的關(guān)系，掌握明星主持人和品牌節(jié)目之間的良性發(fā)展途徑。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。255.主持人節(jié)目策劃構(gòu)思

5.1策劃構(gòu)思的含義與重要性：策劃構(gòu)思的內(nèi)容；創(chuàng)意策劃的運(yùn)作。

5.2策劃構(gòu)思主要內(nèi)容：辦臺(tái)策劃；節(jié)目定位策劃、表達(dá)思想與報(bào)道選題策劃；節(jié)目運(yùn)作策劃。

5.3節(jié)目策劃構(gòu)思要求：節(jié)目性質(zhì)定位策劃構(gòu)思；選題選材策劃構(gòu)思；表達(dá)內(nèi)容策劃構(gòu)思；欄目（節(jié)目）策劃構(gòu)思；節(jié)目方案策劃構(gòu)思。

5.4節(jié)目策劃創(chuàng)新要領(lǐng)與方案：思維的敏銳性和前瞻性；思維的獨(dú)創(chuàng)性；思維的多向性；策劃創(chuàng)新節(jié)目方案。

5.5節(jié)目策劃創(chuàng)新必備條件：積累與思考；信息增值與社會(huì)責(zé)任心；激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。重點(diǎn)：了解節(jié)目策劃的含義與重要性，熟悉節(jié)目策劃的主要內(nèi)容，掌握節(jié)目策劃和創(chuàng)新的要領(lǐng)和條件。難點(diǎn)：掌握節(jié)目策劃和創(chuàng)新的要領(lǐng)和條件。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新精神。了解節(jié)目策劃的含義與重要性，熟悉節(jié)目策劃的主要內(nèi)容，掌握節(jié)目策劃和創(chuàng)新的要領(lǐng)和條件。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。266.新聞性主持人節(jié)目

6.1從名記者中培養(yǎng)新聞主持人——西方新聞主持人成功經(jīng)驗(yàn)：新聞主持人的最佳選擇；記者當(dāng)主持人的優(yōu)勢(shì)。

6.2新聞性主持人節(jié)目發(fā)展趨勢(shì)與特點(diǎn)：起步晚、來勢(shì)猛、影響大；擴(kuò)大了節(jié)目影響力；有助于實(shí)現(xiàn)“新聞立臺(tái)”。

6.3新聞性主持人節(jié)目基本特征：突出新聞性；突出記者化、個(gè)性化；突出欄目化；突出深度報(bào)道；講究編串藝術(shù)。

6.4新聞雜志型節(jié)目傳播優(yōu)勢(shì)：具有深度；短小精悍；編排靈活。

6.5新聞性節(jié)目主持人素質(zhì)構(gòu)成；有新聞敏感；有一定新聞閱歷和采編導(dǎo)能力；有深刻判斷分析能力；有現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力和口語表達(dá)能力。重點(diǎn)：了解西方新聞主持人的成功經(jīng)驗(yàn)，熟悉新聞性節(jié)目主持人節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，掌握新聞性節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)和新聞性節(jié)目主持人的素質(zhì)構(gòu)成。難點(diǎn)：掌握新聞性節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)和新聞性節(jié)目主持人的素質(zhì)構(gòu)成。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神。了解西方新聞主持人的成功經(jīng)驗(yàn)，熟悉新聞性節(jié)目主持人節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)，掌握新聞性節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)和新聞性節(jié)目主持人的素質(zhì)構(gòu)成。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。377.新聞評(píng)論性主持人節(jié)目

7.1新聞評(píng)論性主持人節(jié)目發(fā)展與創(chuàng)新：親和、時(shí)尚、貼近民生；增強(qiáng)評(píng)論深度和銳度；節(jié)目形態(tài)和風(fēng)格多元化。

7.2新聞評(píng)論性主持人節(jié)目類型與作用：類型劃分；作用和地位。

7.3新聞評(píng)論性主持人節(jié)目選題與欄目定位：選題熱點(diǎn)、敏感；欄目定位準(zhǔn)確。

7.4新聞評(píng)論性節(jié)目主持人素質(zhì)要求：有喉舌意識(shí)和導(dǎo)向意識(shí)；有較高理論水平和判斷能力；富有正義感；有高度社會(huì)責(zé)任感；有靈敏的新聞嗅覺。重點(diǎn)：了解新聞評(píng)論性主持人節(jié)目的發(fā)展和作用，熟悉新聞評(píng)論性節(jié)目的類型和定位，掌握新聞評(píng)論性節(jié)目的創(chuàng)新和發(fā)展途徑。難點(diǎn)：掌握新聞評(píng)論性節(jié)目的創(chuàng)新和發(fā)展途徑。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，敬業(yè)精神，注重輿論引導(dǎo)。了解新聞評(píng)論性主持人節(jié)目的發(fā)展和作用，熟悉新聞評(píng)論性節(jié)目的類型和定位，掌握新聞評(píng)論性節(jié)目的創(chuàng)新和發(fā)展途徑。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。388.社會(huì)教育性主持人節(jié)目

8.1社教節(jié)目的現(xiàn)狀與趨勢(shì)：道德建設(shè)欄目異軍突起；品牌欄目差異化競(jìng)爭(zhēng)。

8.2知識(shí)性節(jié)目基本特色：節(jié)目特色化；兼容知識(shí)性、趣味性；內(nèi)容貼近性、實(shí)用性。

8.3知識(shí)性節(jié)目主持人素質(zhì)與主持：知識(shí)面既廣且雜；多吸收新知識(shí)，關(guān)心現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展。

8.4對(duì)象性節(jié)目結(jié)構(gòu)與特色：節(jié)目（欄目）對(duì)象化；題材具有針對(duì)性和時(shí)代性；語言風(fēng)格對(duì)象化。

8.5對(duì)象性節(jié)目主持人素質(zhì)與主持：主持人個(gè)性化；主持人風(fēng)格多樣化。重點(diǎn)：了解社教節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，熟悉社教節(jié)目的特色和結(jié)構(gòu)，掌握社教節(jié)目主持人的素質(zhì)與主持要求。難點(diǎn)：掌握社教節(jié)目主持人的素質(zhì)與主持要求。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，文化自信，創(chuàng)新精神。了解社教節(jié)目的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，熟悉社教節(jié)目的特色和結(jié)構(gòu)，掌握社教節(jié)目主持人的素質(zhì)與主持要求。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。399.服務(wù)性主持人節(jié)目

9.1服務(wù)性主持人節(jié)目發(fā)育軌跡：第一階段；第二階段；第三階段。

9.2服務(wù)性主持人節(jié)目特點(diǎn)與主持：定位準(zhǔn)確、特定；服務(wù)內(nèi)容實(shí)用；受眾參與廣泛。

9.3氣象服務(wù)節(jié)目的定位與主持：找準(zhǔn)定位；提高主持藝術(shù)，增強(qiáng)親和力；向?qū)＜覍W(xué)者型發(fā)展。

9.4服務(wù)性主持人節(jié)目策劃構(gòu)思：精心策劃，構(gòu)思板塊；精心選擇、安排話題。

9.5服務(wù)性節(jié)目主持人素質(zhì)構(gòu)成：服務(wù)精神和愛心；有生活閱歷和知識(shí)積累；有個(gè)性魅力；要有人情味，善解人意。重點(diǎn)：了解服務(wù)性節(jié)目的發(fā)展軌跡，熟悉服務(wù)性節(jié)目的特點(diǎn)和定位，掌握服務(wù)性節(jié)目策劃創(chuàng)新的途徑和主持人的素質(zhì)構(gòu)成。難點(diǎn)：掌握服務(wù)性節(jié)目策劃創(chuàng)新的途徑和主持人的素質(zhì)構(gòu)成。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，文化自信，創(chuàng)新精神。了解服務(wù)性節(jié)目的發(fā)展軌跡，熟悉服務(wù)性節(jié)目的特點(diǎn)和定位，掌握服務(wù)性節(jié)目策劃創(chuàng)新的途徑和主持人的素質(zhì)構(gòu)成。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。31010.綜藝節(jié)目

10.1綜藝節(jié)目發(fā)展趨勢(shì)與走向：更加開放透明；增加觀演互動(dòng)；本土化，走向原創(chuàng)；有品位，貼近生活，吸引觀眾。

10.2綜藝節(jié)目基本特征：藝術(shù)綜合性，內(nèi)容兼容多變；形式易變求新；風(fēng)格多樣化，主持人明星化；廣泛參與，同娛同樂。

10.3欄目型綜藝節(jié)目構(gòu)思與設(shè)計(jì)：節(jié)目定位；欄目定位；主持人定位。

10.4晚會(huì)型綜藝節(jié)目構(gòu)思與設(shè)計(jì)：確定主題與基調(diào)；圍繞主題設(shè)計(jì)節(jié)目；整體布局合理科學(xué)；選擇合適的主持人。

10.5綜藝節(jié)目主持人作用與素質(zhì)：主持人的作用；主持人的素質(zhì)構(gòu)成。重點(diǎn)：了解綜藝節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)，熟悉綜藝節(jié)目的基本特征，掌握不同綜藝節(jié)目的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：掌握不同綜藝節(jié)目的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，文化自信，創(chuàng)新精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。了解綜藝節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)，熟悉綜藝節(jié)目的基本特征，掌握不同綜藝節(jié)目的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。4教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。31111.談話節(jié)目

11.1談話節(jié)目的興起與發(fā)展：美國(guó)談話節(jié)目；中國(guó)談話節(jié)目。

11.2談話節(jié)目的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)：互動(dòng)性強(qiáng)；追求真實(shí)；具有辯論性和個(gè)性化。

11.3談話節(jié)目的策劃藝術(shù)：明確定位；提高選題水平；找準(zhǔn)嘉賓。

11.4談話節(jié)目主持藝術(shù)：明確主持人角色定位；注意營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)談話氛圍；要有全新的思維方式和行為方式；學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽；嘉賓的選擇與配合。重點(diǎn)：了解談話節(jié)目的興起于發(fā)展，熟悉談話節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，掌握談話節(jié)目的策劃和主持藝術(shù)。難點(diǎn)：掌握談話節(jié)目的策劃和主持藝術(shù)。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，文化自信，創(chuàng)新精神，輿論引導(dǎo)。了解談話節(jié)目的興起于發(fā)展，熟悉談話節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，掌握談話節(jié)目的策劃和主持藝術(shù)。4教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。31212.板塊節(jié)目

12.1板塊節(jié)目發(fā)育軌跡與發(fā)展趨勢(shì)：第一階段初創(chuàng)期；第二階段發(fā)展期；第三階段繁榮期。

12.2板塊節(jié)目結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與傳播優(yōu)勢(shì)：突破傳統(tǒng)格局；突破節(jié)目限制；突破傳統(tǒng)生產(chǎn)方式；為主持人提供廣闊舞臺(tái)；增加了開放性和參與性；提高了新聞時(shí)效，擴(kuò)大了信息容量。

12.3板塊節(jié)目構(gòu)思編制藝術(shù)：明確節(jié)目指導(dǎo)思想，注重整體構(gòu)思；板塊欄目化；板塊主持化。

12.4從《空中立交橋》看板塊特點(diǎn)與主持重點(diǎn)：了解板塊節(jié)目的發(fā)展和趨勢(shì)，熟悉板塊節(jié)目的結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢(shì)，掌握板塊節(jié)目的構(gòu)思和策劃技巧。難點(diǎn)：掌握板塊節(jié)目的構(gòu)思和策劃技巧。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，文化自信，創(chuàng)新精神。了解板塊節(jié)目的發(fā)展和趨勢(shì)，熟悉板塊節(jié)目的結(jié)構(gòu)和優(yōu)勢(shì)，掌握板塊節(jié)目的構(gòu)思和策劃技巧。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。41313.直播節(jié)目

13.1直播的傳播優(yōu)勢(shì)：提高了廣播時(shí)效；增加了傳播的雙向性和開放性；增加了節(jié)目的親和力和凝聚力；發(fā)揮了時(shí)空優(yōu)勢(shì)，拓展了節(jié)目空間；鍛煉了人才，促進(jìn)了主持人素質(zhì)的提高。

13.2直播節(jié)目的話題與思考：圍繞熱點(diǎn)選話題；圍繞難點(diǎn)請(qǐng)嘉賓。13.3直播節(jié)目編輯工作運(yùn)作方式：采編播控一體化的節(jié)目生產(chǎn)方式；以直播為中心的運(yùn)作方式；主持人現(xiàn)場(chǎng)把關(guān)；注重現(xiàn)場(chǎng)編輯。

13.4直播節(jié)目主持人素質(zhì)構(gòu)成：口語表達(dá)能力；臨場(chǎng)應(yīng)變能力；現(xiàn)場(chǎng)控制協(xié)調(diào)能力；心理承受能力。重點(diǎn)：了解直播節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)，熟悉直播節(jié)目的運(yùn)作方式，掌握直播節(jié)目主持人應(yīng)有的素質(zhì)和能力。難點(diǎn)：掌握直播節(jié)目主持人應(yīng)有的素質(zhì)和能力。思政元素：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，專業(yè)素養(yǎng)，文化自信，創(chuàng)新精神。了解直播節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)，熟悉直播節(jié)目的運(yùn)作方式，掌握直播節(jié)目主持人應(yīng)有的素質(zhì)和能力。2教師多媒體講授、學(xué)生課堂討論。4注：知識(shí)點(diǎn)要充分體現(xiàn)課程思政元素。四、課程考核課程考核評(píng)價(jià)依據(jù)主要有：平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、期中考試和期末考試等。平時(shí)表現(xiàn)×10%+作業(yè)×20%+期中考試×20%+期末考試×50%=課程考核成績(jī)。序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)成績(jī)比例(%)作業(yè)平時(shí)表現(xiàn)期中考試考試1目標(biāo)1：了解主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，熟悉節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，掌握主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。5235152目標(biāo)2：了解主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，熟悉主持人節(jié)目策劃構(gòu)思內(nèi)容和要求，掌握主持人節(jié)目策劃創(chuàng)新的方案和條件。主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，主持人節(jié)目策劃構(gòu)思內(nèi)容和要求，主持人節(jié)目策劃創(chuàng)新的方案和條件。52615283目標(biāo)3：了解各種類型主持人節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，熟悉各種類型主持人節(jié)目的選題和定位，掌握各種類型主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的方法和技巧。各種類型主持人節(jié)目的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，各種類型主持人節(jié)目的選題和定位，各種類型主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的方法和技巧。85920424目標(biāo)4：了解板塊節(jié)目和直播節(jié)目的發(fā)展軌跡，熟悉板塊節(jié)目和直播節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)，掌握板塊節(jié)目和直播節(jié)目的運(yùn)作方式。板塊節(jié)目和直播節(jié)目的發(fā)展軌跡，板塊節(jié)目和直播節(jié)目的傳播優(yōu)勢(shì)，板塊節(jié)目和直播節(jié)目的運(yùn)作方式。2121015合計(jì)20102050100注：各類考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見《附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》五、教材及參考資料1．教材：《中國(guó)主持人節(jié)目學(xué)》，陸錫初著，中國(guó)廣播電視出版社，2014，9787504370440，2．參考書：《電視節(jié)目策劃》，喬新玉著，

\o"社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社"社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2019，9787520155151.《電視欄目與頻道策劃研究》，項(xiàng)仲平著，中國(guó)廣播電視出版社，2007，9787504351814.《電視欄目運(yùn)作與管理》，呂正標(biāo)著，中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2011，9787565700118.《電視欄目策劃》，覃曉燕著，北京師范大學(xué)出版社，2014，9787303128334.《電視節(jié)目策劃學(xué)》，胡智鋒著，復(fù)旦大學(xué)出版社，2020（3），9787309151251.六、教學(xué)條件1.師資條件：主講教師愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、觀照現(xiàn)實(shí)、勇于創(chuàng)新，教學(xué)思維開放活躍。授課教師知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化，學(xué)術(shù)視野開闊，語言表達(dá)能力強(qiáng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氛圍。2.教學(xué)場(chǎng)地：學(xué)校教學(xué)場(chǎng)地充足，能夠?yàn)閷W(xué)生課堂學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)提供穩(wěn)定的教學(xué)場(chǎng)地。3.教學(xué)資源：學(xué)校為課堂教學(xué)提供較為充分且先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，圖書館等能夠提供較為方便的教學(xué)與學(xué)習(xí)資源，為課程教學(xué)提供良好的軟條件。附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表《新聞編輯學(xué)》期末考試考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8970-7960-690-59目標(biāo)1：了解主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，熟悉節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，掌握主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。了解主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，熟悉節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，熟練掌握主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。了解主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，比較熟悉節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，能夠掌握主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。比較了解主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，比較熟悉主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r?；玖私庵鞒秩斯?jié)目的概念和特點(diǎn)，節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，基本掌握主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。不了解主持人節(jié)目的概念和特點(diǎn)，不熟悉節(jié)目主持人應(yīng)具有的素養(yǎng)和能力，難以掌握主持人節(jié)目的類型以及我國(guó)主持人節(jié)目的發(fā)展?fàn)顩r。5目標(biāo)2：了解主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，熟悉主持人節(jié)目策劃構(gòu)思內(nèi)容和要求，掌握主持人節(jié)目策劃創(chuàng)新的方案和條件。了解主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，熟悉主持人節(jié)目策劃構(gòu)思內(nèi)容和要求，熟練掌握主持人節(jié)目策劃創(chuàng)新的方案和條件。了解主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，比較熟悉主持人節(jié)目策劃構(gòu)思內(nèi)容和要求，能掌握主持人節(jié)目策劃創(chuàng)新方案和條件。比較了解主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，比較熟悉主持人節(jié)目策劃構(gòu)思內(nèi)容和要求，主持人節(jié)目策劃創(chuàng)新的方案和條件。基本了解主持人節(jié)目策劃構(gòu)思的重要性，基本熟