六年級上冊書法教案－1.橫與豎｜北師大版_第1頁
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六年級上冊書法教案－1.橫與豎｜北師大版教學目的了解橫與豎的基本概念，正確理解筆畫的構造方法；通過對書法作品的觀摩，引導學生欣賞、感受和領會美的藝術表達；提高學生的繪畫與書寫技能，促進學生的審美與批判能力的拓展。教學重難點教學重點培養(yǎng)學生對橫與豎的理解，認識橫與豎在書法中的重要性；通過練習橫與豎，提高學生的筆畫結構構造能力。教學難點教會學生如何正確理解筆畫的結構構造；能夠讓學生從練習的筆畫中產(chǎn)生表現(xiàn)欲和創(chuàng)造性。教學方法本節(jié)課主要采用以下教學方法：觀察、思考、模仿；師生互動、小組討論；實踐練習、反思總結。教學過程一、導入新課通過引入一些有關橫與豎的知識和概念，讓學生對課程主題有所了解。為了讓學生更加理解橫與豎在書法中的重要性，教師可以準備一些成語，讓學生解釋其形成的原因，并聯(lián)系筆畫橫與豎進行解釋。二、利用示范豐富學法教師運用示范方法，先讓學生認真觀察老師的筆畫，然后通過模仿實踐自己的筆畫；將老師的作品放在墻上，要求學生通過欣賞、研究和思考，可以自己創(chuàng)作一個類似的筆畫；將學生不同的練習作品展示，讓學生互相欣賞評價，激發(fā)他們表現(xiàn)欲。三、梳理筆畫橫與豎的構造應該首先讓學生明確橫與豎的構造，而不是為筆畫書寫而寫；教師可以給學生放映橫與豎的基本筆畫，讓學生用筆模擬書寫；通過梳理筆畫的構造，并結合具體練習，讓學生理解筆畫書寫的基本方法。四、練習與作品參照讓學生通過練習橫與豎組合書寫，從而提高橫豎的作品轉化能力；將學生做出的筆畫與書法作品作對比，讓學生反思自己的筆畫質(zhì)量；教師在上課時會給學生一些優(yōu)秀的作品，讓學生進行參照，感受它們的美與藝術表現(xiàn)。五、小結筆記在課程結束后，教師應該讓學生將自己的筆畫練習和收獲寫到筆記本中，這樣才能讓學生更好地總結和應用到以后的書法學習中。教學反思通過本節(jié)課的教學，學生們進一步理解了橫與豎在書法中的重要性，并根據(jù)教師的激勵和鼓勵，這些年輕的學生也展現(xiàn)出了

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