2023培訓(xùn)學(xué)校老師工作總結(jié)模板（2篇）

第10頁共10頁2023?培訓(xùn)學(xué)校?老師工作?總結(jié)模板?時間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，我來?____?已經(jīng)__?__個月?了。通過?這段時間?的實踐和?接觸，我?對培訓(xùn)輔?導(dǎo)教師這?個職業(yè)有?了更深一?層的了解?。各位同?事的經(jīng)驗?之談也為?我將來的?工作指明?了方向，?對我日后?的工作有?很大的意?義。在?這段時間?里，讓我?深深地知?道為人師?，一言一?行都是學(xué)?生眼中的?榜樣和標?準。無論?是在校老?師還是培?訓(xùn)機構(gòu)輔?導(dǎo)教師，?其言行都?將影響和?關(guān)系到學(xué)?生未來的?品德發(fā)展?。教師必?須具備高?尚的職業(yè)?道德，這?一點非常?重要，作?為一個老?師，我們?要做的不?僅僅是教?學(xué)，還要?給每一位?孩子關(guān)愛?。我們?還要時時?觀察自己?的言行并?留意學(xué)生?的反應(yīng)和?變化，為?學(xué)生樹立?好的榜樣?。如果?缺乏對學(xué)?生負責(zé)的?心態(tài)，又?如何將熱?情融入到?工作中呢?更別談兢?兢業(yè)業(yè)地?為學(xué)生服?務(wù)了。在?學(xué)大的這?段時間自?己進步了?不少，學(xué)?到了很多?以前沒有?的東西，?我的收獲?有以下幾?點：1?、收獲了?一份工作?，收獲了?人生路上?一個充實?自己提升?自己的機?會，并學(xué)?習(xí)適應(yīng)新?的工作環(huán)?境。2?、有機會?對人教版?____?英語教材?有了更加?全面系統(tǒng)?的了解。?3、對?于一對一?和班組的?英語教學(xué)?有了更加?切實的感?受，了解?了一對一?與班級授?課的異同?和優(yōu)缺點?。4、?知識是不?斷積累的?，活到老?學(xué)到老。?5、團?結(jié)每一位?同事，共?同合作，?共同學(xué)習(xí)?，共同努?力。在?____?的任教和?學(xué)習(xí)中，?我對自己?有了更加?嚴厲的要?求，不僅?要教書育?人還要注?重學(xué)生的?心理發(fā)展?，因材施?教使其快?樂學(xué)習(xí)，?快樂成長?。讓每個?學(xué)生把學(xué)?大當(dāng)作是?高效學(xué)習(xí)?的樂園。?讓家長對?學(xué)大的了?解更多更?全，努力?為使__?__成為?家長們放?心的教育?貢獻自己?的一份力?量。對自?己的工作?將作如下?規(guī)劃：?1、好好?備課做好?自己的工?作，防止?和克服淺?嘗輒止、?一知半解?的傾向，?讓家長認?可，學(xué)生?認可，領(lǐng)?導(dǎo)認可。?2、不?斷地學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?向書本學(xué)?習(xí)，堅持?每天擠出?一定的時?間不斷充?實自己。?3、踏?踏實實的?工作，做?好自己的?本職工作?。4、?提高心理?素質(zhì)，多?征求別人?意見。?5、每天?保持好心?情面對工?作。6?、加強面?對家長時?的心理素?質(zhì)，始終?保持謙虛?謹慎、虛?心求教。?我們的?____?是年輕的?，有活力?的，希望?可以同學(xué)?大一起成?長，愿學(xué)?大乘風(fēng)破?浪，揚帆?遠航!?2023?培訓(xùn)學(xué)校?老師工作?總結(jié)模板?（二）?從___?_年__?__月中?旬至今，?我已經(jīng)在?____?培訓(xùn)學(xué)校?工作了近?半年，很?快這個學(xué)?期就要結(jié)?束了。一?個人，無?論是學(xué)生?還是老師?，都需要?在學(xué)習(xí)或?工作一段?時間后對?自己的過?去做一個?回顧，這?對他日后?的計劃是?很有幫助?的。_?___老?師在開會?時要求我?們寫出書?面總結(jié)，?總結(jié)中包?括：工作?回顧，學(xué)?生分析，?機構(gòu)建議?，自我反?省和對_?___老?師的意見?。說實話?我是挺佩?服___?_老師這?一安排的?，我想這?就是一個?管理者的?思維。?過去我的?學(xué)習(xí)、總?結(jié)或工作?總結(jié)向來?被班主任?老師所稱?贊，現(xiàn)在?我是在社?會上工作?，不知道?我寫的東?西是否還?會受到老?板的稱贊?。下面?我就上面?提到的幾?個方面談?一談我的?想法，工?作回顧。?我在_?___培?訓(xùn)學(xué)校的?工作主要?分為兩個?階段：?1、第一?階段(_?___月?中旬至_?___月?末)，我?主要是幫?助___?_老師管?理教務(wù)，?做一些秘?書性質(zhì)的?工作，后?來才有了?機會給小?學(xué)習(xí)__?__年級?的___?_代數(shù)學(xué)?課，暑假?快結(jié)束時?，又給_?___等?____?位___?_學(xué)生代?課。這段?時間是我?開始熟悉?____?老師和培?訓(xùn)學(xué)校的?階段，由?于是暑假?我做的是?全職工作?，所以我?盡量貢獻?出我所有?的才智，?來提升學(xué)?校的工作?效率。?在___?_老師的?安排下，?我基本上?能把所有?的工作都?做到位，?沒有出現(xiàn)?明顯的工?作失誤。?不過我認?為領(lǐng)了別?人的工資?應(yīng)該貢獻?才對，可?是不知不?覺暑假就?結(jié)束了。?2、第?二階段(?____?月初至今?)，我開?始正式成?為___?_培訓(xùn)學(xué)?校的數(shù)學(xué)?老師，這?一學(xué)期我?帶了初_?___和?初___?_兩個年?級(__?__位學(xué)?生)，每?周有三個?課時。到?目前為止?我承認我?的教學(xué)還?沒有出現(xiàn)?明顯的效?果，我也?一直在思?考這個問?題。我?的上課模?式為：?一、上課?開始，師?生用英文?相互問好?。二、?詢問學(xué)生?本周數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)情況?，并馬上?補充他們?學(xué)習(xí)中的?不足。?三、講授?他們當(dāng)前?學(xué)的重要?考點，如?何運用數(shù)?學(xué)思想解?題。四?、介紹相?關(guān)的科學(xué)?事跡或科?學(xué)家，提?高學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)。?五、解?決課后習(xí)?題，每位?學(xué)生把自?己不會的?題拿出來?，我?guī)ьI(lǐng)?大家一起?解決。?六、安排?課后習(xí)題?，相互英?文道別下?課。我覺?得這樣的?課程安排?是比較好?的，能提?起學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，避?免兩個小?時的課程?讓學(xué)生感?到很疲勞?。一、?學(xué)生分析?我主要?是分析一?下我現(xiàn)在?正教的學(xué)?生，談一?談他們的?學(xué)習(xí)優(yōu)缺?點和性格?。不一定?很準確哦?!下面?我主要以?這幾方面?分析：?學(xué)生姓名?、學(xué)習(xí)優(yōu)?點、學(xué)習(xí)?缺點、性?格。_?___同?學(xué)，有一?部分的基?礎(chǔ)知識還?是能熟悉?運用，喜?歡心算。?很少愿意?專心的聽?完一節(jié)課?，對難題?有一種恐?懼感。好?動，靜不?下心。不?過是一個?心地善良?的孩子。?___?_同學(xué)，?踏踏實實?按老師的?步驟去解?題(當(dāng)然?要是他懂?了的話)?。不愿動?腦筋，不?愿做習(xí)題?，學(xué)習(xí)上?有自卑感?。他是一?個乖乖娃?，在家應(yīng)?該是個好?孩子。性?格比較內(nèi)?向。_?___同?學(xué)，很聰?明，能跟?上老師的?步驟。上?課會開小?差。如果?認真些，?前途無量?。很懂事?，有禮貌?，肯吃苦?。性格內(nèi)?外兼有。?___?_同學(xué)，?細致認真?，愿做筆?記。不做?老師布置?的作業(yè)，?有時睡眠?不足。很?開朗，脾?氣很好，?喜歡思考?。__?__同學(xué)?，反應(yīng)很?快，基本?功扎實。?容易驕傲?，眼高手?低。對事?情有一種?堅持不懈?韌勁。?來上課的?學(xué)生中有?一個通病?，就是不?愛做作業(yè)?(___?_同學(xué)好?一些)，?不愿做筆?記(__?__同學(xué)?好一些)?，通常注?意力不能?長久的保?持，所以?后半節(jié)課?，我不能?講很多東?西，需要?跟他們講?科學(xué)故事?或聊他們?的學(xué)習(xí)生?活。二?、機構(gòu)建?議在這?一部分_?___老?師主要是?想讓我們?談一下我?們自己在?其他機構(gòu)?的一些工?作經(jīng)驗，?不過說實?話，我沒?到其他類?似機構(gòu)當(dāng)?過代課老?師。所以?在這部分?我只能談?一下我自?己的見解?，這些想?法都是我?從其他書?上或電視?上學(xué)來的?任何一?個機構(gòu)的?服務(wù)，講?究的是專?業(yè)化，只?有專業(yè)化?才能給顧?客以強悍?的信服力?。專業(yè)化?就包括了?硬件設(shè)施?和師資力?量，當(dāng)然?我們的_?___培?訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)?在是不可?能達到這?一點的，?不過有些?地方可以?改進。比?如：1?、每個教?室的白板?、黑筆、?板擦，桌?椅，有統(tǒng)?一的規(guī)格?;教室配?有風(fēng)扇(?或電暖氣?);學(xué)生?發(fā)放統(tǒng)一?的書袋，?書袋上印?有“__?__培訓(xùn)?學(xué)校”字?樣。2?、老師有?統(tǒng)一的服?裝，學(xué)校?有每位老?師的介紹?簡章。學(xué)?校有至少?一位輔導(dǎo)?作業(yè)老師?(這已經(jīng)?有了)。?3、學(xué)?校有確定?的規(guī)章制?度，有明?確的老師?和學(xué)生的?獎勵措施?。如果?一個機構(gòu)?能夠建立?起自己的?品牌，那?么它離成?功也就不?遠了。比?如說“_?___”?是一個品?牌，“瘋?狂英語”?是一個品?牌。那么?從今以后?“___?_培訓(xùn)”?就是我們?學(xué)校的品?牌，任何?與學(xué)校有?關(guān)的物品?都要有“?____?培訓(xùn)”的?字樣。另?一方面還?要加強宣?傳。適當(dāng)?的時候，?擴大教室?數(shù)量。?對于一個?學(xué)校最重?要的就是?師資，老?師好才會?吸進學(xué)生?。而__?__培訓(xùn)?學(xué)校呢一?個老板和?一群大學(xué)?生組成的?教師隊伍?，說直白?一點，整?個學(xué)校沒?有一位真?正教書的?人。我?從來不懷?疑___?_老師和?和各位老?師的水平?，一個學(xué)?校負責(zé)人?，自己還?要上那么?多課，怎?么來管理?學(xué)校提升?學(xué)校地位?;同理，?一位老師?上那么多?課還要分?出心思來?搞管理，?怎么能給?學(xué)生上好?課呢俞敏?洪早就不?上課了，?因為是他?的，管理?上離不開?他。為?什么兼職?大學(xué)生不?能真正為?學(xué)校創(chuàng)造?價值呢這?些老師只?有上課那?幾個小時?才呆在培?訓(xùn)學(xué)校，?對于學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況無法即?時掌握，?也只有在?這個時候?才會考慮?如何上課?的問題，?因為我們?在大學(xué)校?園里要么?真的要忙?學(xué)業(yè)，即?使很空閑?也要談戀?愛或玩游?戲，畢竟?要給初中?生或高中?生講一些?知識在大?學(xué)生看來?是一件很?簡單的事?情。當(dāng)?然不排除?有特別的?老師會為?了這份兼?職而努力?改進自己?。另外我?們教不了?多久就因?為畢業(yè)或?別的原因?要離開，?加上薪水?有限，我?們不可能?花很多心?思在這上?面，所以?很少老師?會在這成?為優(yōu)秀師?資的一份?子。三?、自我反?省教書?這半年以?來，我收?獲了很多?東西，工?作經(jīng)驗和?薪酬，以?及教書育?人的那種?快樂。我?常常反問?我自己，?我給學(xué)生?帶來了什?么，我在?上課時盡?量做到不?光教給他?們知識，?還要教給?他們一種?數(shù)學(xué)思維?，提高他?們的科學(xué)?素養(yǎng)，以?及人格上?的培養(yǎng)。?可是話?說回來，?大家還是?要看最后?成績，從?我的學(xué)生?的期中成?績來看，?無疑我不?是一位優(yōu)?秀的老師?。以前我?認為學(xué)生?把學(xué)校的?作業(yè)做完?，我上完?課后再布?置少量的?作業(yè)，那?么對于提?高學(xué)生成?績是沒有?問題的，?但是學(xué)生?從不給我?看他們學(xué)?校布置的?作業(yè)，而?且不怎么?做我布置?的作業(yè)，?于是我希?望___?_老師在?上班時能?監(jiān)督學(xué)生?多做一些?數(shù)學(xué)作業(yè)?，畢竟我?不在培訓(xùn)?學(xué)校，也?許___?_老師也?是精力有?限，學(xué)生?還是不做?數(shù)學(xué)作業(yè)?。后來?我發(fā)現(xiàn)只?能靠自己?了，于是?在每周三?晚的時候?，我讓初?一小班的?學(xué)生馬上?做數(shù)學(xué)，?我給__?__講完?課就給他?們講習(xí)題?。在我總?結(jié)之前的?錯誤之后?已經(jīng)取了?許多措施?，我只是?希望學(xué)生?能在期末?時進步能?顯著一些?。這樣我?自己也能?心安理得?。在接下?來的幾個?課時里，?我會即使?補上學(xué)生?還存在的?一些漏洞?，爭取讓?他們掌握?所有重要?的知識點?，特別是?加強計算?能力。雖?然我在_?___培?訓(xùn)學(xué)校不?會呆很久?，但我一?定會盡最?大的努力?來傳授我?的知識。?看到自?己的學(xué)生?不進步或?進步不明?顯，我也?知道我的?教學(xué)肯定?有一定的?問題，對?于這一點?我一直在?反省。對?于我上的?每一節(jié)課?，我都是?提前計劃?好的，比?如要講哪?一部分，?要講那些?題，要布?置那些作?業(yè)。雖然?不會每道?題都提前?做過，但?是我講的?時候，我?都會告訴?學(xué)生如何?一題多解?。如果這?半年里我?令___?_老師感?到失望的?話，還請?____?老師原諒?!四、?傾訴意見?感謝_?___老?師給我們?這次機會?，不過我?心里還真?是有一些?意見，但?是如果說?出來希望?____?老師不要?介意。?1、如果?一個人不?能從百忙?之中脫離?出來，做?出一些高?明的決策?，那他的?事業(yè)永遠?也做不大?。自從我?認識您以?后，大部?分的事情?都是您一?個人在做?，雖然憑?您的管理?才能已經(jīng)?做到了這?個地步，?算很不錯?了。但這?并不是一?個大管理?者的做法?。2、?您對員工?不夠真誠?，這無法?讓員工對?您百分之?百效力，?大家都是?明白人，?我們花精?力教書給?您創(chuàng)造價?值，您付?給我們工?資。我們?知道您是?經(jīng)營者，?您要賺取?一定的價?值，其實?您可以和?您的員工?可以坦誠?相見，您?很辛苦大?家都看在?眼里，我?們很情愿?為您創(chuàng)造?價值。?3、無論?在時間上?還是工作?量上，_?___老?師是所有?兼職老師?中最辛苦?的，可是?她的工資?卻是最低?的，其實?秘書的作?用比其他?老師都要?重要，搞?管理的工?資不如教?書的，這?是不合理?的，這樣?會讓這個?學(xué)校里第?二重要的?人物失去?工作激情?，從而影?響整個學(xué)?校的運轉(zhuǎn)?。4、?我發(fā)現(xiàn)在?您的學(xué)校?里，學(xué)生?大部分做?的是英語?作業(yè)，而?其他學(xué)科?的作業(yè)卻?很少觸及?，這樣會?導(dǎo)致學(xué)生?英語進步?了而其他?學(xué)科呢卻?難以進步?。您也知?道學(xué)生學(xué)?習(xí)要進步?，一個因?素老師努?力教，另?一個因素?學(xué)生努力?學(xué)，學(xué)生?努力學(xué)就?包括課后?有一定的?練習(xí)量，?特別是語?數(shù)外三科?。所以我?認為您和?____?老師有精?力的話可?以督促學(xué)?生平衡各?個學(xué)科之?間的練習(xí)?。五、?結(jié)語_?___老?師感謝您?給我們這?次機會寫?這個特別?的總結(jié)，?感謝您給?我機會來?