個人年度考核個人總結范文（2篇）

第7頁共7頁個人年度?考核個人?總結范文?光陰似?箭，轉眼?間進入教?師行列已?經(jīng)一年多?了?！白?一名好老?師”是許?多老師一?生所追求?的目標，?也是我的?目標。?回顧過去?的一年，?我始終以?勤勤懇懇?、踏踏實?實的態(tài)度?來對待我?的工作。?盤點過去?，期待未?來。下面?對過去一?年來的工?作進行總?結。一?、思想品?德方面：?在過去?的一年里?，我積極?參加政治?學習，認?真___?_教育方?針。參加?各種學習?培訓考試?，學習教?育教學理?論，提高?自己的思?想覺悟。?嚴于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)。?服從學校?的工作安?排，配合?領導和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?。做好本?職工作，?責任性較?強，并具?有一定的?鉆研和創(chuàng)?新精神。?二、教?育教學方?面：一?年來我一?直擔任五?年級的語?文學科，?在工作中?嚴格要求?自己，刻?苦鉆研業(yè)?務，不斷?提高業(yè)務?水平，不?斷學習新?知識，探?索教育教?學規(guī)律，?改進教育?教學方法?。1、?明確學習?目標。?語文教學?最忌千篇?一律，容?易使學生?厭煩。五?年級的學?生，字詞?教學完全?可以放手?讓他們自?己完成。?他們有這?個能力而?且有各自?獨特的方?法。在教?學中，我?一般字詞?教學只作?為一個檢?查過程。?課文分析?看是那一?類文體，?新的文體?傳授給新?的方法。?然后，讓?學生依據(jù)?方法自我?解決。這?樣課堂才?能實效高?效。2?、尊重學?生、分層?合作。?在教學中?，要以學?生的發(fā)展?為主。尊?重學生的?思考權和?發(fā)言權，?尊重學生?探究精神?和思維成?果。由?于學生的?層次不同?，思考的?效率不同?，往往會?造成一些?學生怕于?思考，懶?于探索，?依賴別人?。在教學?中，實行?分層分小?組合作，?根據(jù)不同?的情況給?不同小組?以不同層?次的＇任?務，學生?在層次相?同，能力?相同的情?況下有了?思考問題?的時間，?就達到了?分層次合?作的目的?，也使得?不同層次?的學生有?不同的挑?戰(zhàn)性任務?。3、?規(guī)范作業(yè)?。學生?學習新課?和知識的?系統(tǒng)化、?條理化，?要靠一定?的作業(yè)來?鞏固提高?。通過規(guī)?范化的作?業(yè)讓學生?養(yǎng)成良好?的學習習?慣，使學?生的條理?更加清楚?。4、?多開展語?文實踐活?動。利?用課堂課?余及班隊?活動，進?行一系列?的實踐活?動是語文?教學一個?重要方面?。在主題?班會上，?進行討論?“新學期?的打算”?、“如何?注意校園?安全”等?話題，學?生的膽量?和表達能?力都有顯?著提高。?5、針?對個別差?生制定幫?教方案。?對于班?級中個別?的差生，?經(jīng)常面批?作業(yè)，進?行一對一?輔導，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進?行補漏。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導，?及時反饋?的形式。?在班級中?開展互幫?互學小組?，進行一?幫一的學?習活動，?使學生端?正思想，?互相學習?，互想促?進，形成?你追我趕?的良好學?習氛圍。?平時，?我還注意?“兩手抓?”：一方?面培養(yǎng)好?尖子生，?一方面通?過尖子生?輔導后進?生，以先?進幫助后?進，以好?帶差，促?進雙贏效?果。6?、課題研?究工作。?在課題?研究工作?中我所做?的工作有?：1、?提高課前?準備工作?有效性。?我在備?課時不但?備教材、?備學生、?備資料、?備重點難?點訓練點?，還會備?思路，備?教學策略?，切實提?高備課的?質(zhì)量。課?堂上教給?學生一些?預習的方?法，有針?對性地提?出某些預?習題，以?教促學。?2、對?課堂操作?的有效性?的研究。?學生是?課堂學習?的主體，?教師是學?生學習的?促進者。?在課堂中?我正確地?定位自己?的角色，?并努力促?進學生形?成正確的?角色感。?首先，?預設的課?堂教學目?標，根據(jù)?教材、課?時、班級?學情正確?定位，落?實到課堂?有所側重?，并且根?據(jù)課堂的?動態(tài)發(fā)展?恰當?shù)卣{(diào)?整預設目?標和生成?新的目標?，最后對?目標進行?自我評估?。課堂?中多增加?師生的交?往互動，?根據(jù)不同?文章的特?點來選擇?教學方式?，重視學?生的自讀?自悟，發(fā)?揮評價的?激勵和指?導作用，?不傷害學?生的自尊?。3、?對課后反?思有效性?的研究。?一方面?個人勤思?考、勤動?筆，養(yǎng)成?教學反思?習慣。另?一方面加?強反思的?交流與研?討，從反?思中得到?啟迪和升?華，取得?進步。?三、遵守?紀律方面?：本人?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與?領導同事?之間的關?系。平時?，勤儉節(jié)?約、任勞?任怨、對?人真誠、?熱愛學生?、人際關?系和諧融?洽，從不?鬧無原則?的糾紛，?處處以一?名人民教?師的要求?來規(guī)范自?己的言行?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質(zhì)和?能力。?四、工作?業(yè)績方面?：隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務能力?要求的提?高，本人?在教學之?余，還擠?時間自學?教育教學?理論并積?極進行各?類現(xiàn)代教?育技術培?訓，掌握?了多媒體?課件制作?的一些方?法。應上?級的號召?上學期我?積極到邊?遠學校支?教，在支?教學校發(fā)?揮自己的?光和熱，?受到支教?學校領導?的一致好?評。被評?為市級支?教先進個?人。在承?擔學校的?課題研究?工作中，?我先后承?擔了課題?研究展示?課的任務?，并受到?領導的好?評，經(jīng)過?學校評價?組評比為?一等獎。?在學校組?織的青年?教師課件?比賽中被?評為二等?獎。走?進21世?紀，社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?個人年度?考核個人?總結范文?（二）?一學年的?過去讓我?對初中教?學工作的?展開有了?更深的理?解，畢竟?無論是教?學工作中?的努力還?是學生的?成長都是?令人重視?的，再加?上我在本?學年從未?放松對數(shù)?學教學工?作的探索?自然能夠?取得不錯?的教學成?果，然而?隨著一屆?學生的畢?業(yè)以及新?生的.到?來也讓我?在內(nèi)心感?到迷茫許?多，但考?慮到教師?的職責所?在還是讓?我變得堅?定許多并?對完成的?教學工作?加以總結?。在提?升學生對?數(shù)學的學?習興趣方?面付出了?不少努力?，可以明?顯感受到?初中階段?學生的數(shù)?學成績波?動是比較?大的，由?于發(fā)揮不?穩(wěn)定的緣?故導致間?隔時間不?長的考試?成績會出?現(xiàn)較大的?差距，為?了鞏固他?們的學習?基礎導致?我布置了?大量的數(shù)?學習題作?為作業(yè)，?雖然這種?教學方式?很有效卻?無法否認?其本質(zhì)還?是比較枯?燥無味的?，尤其是?本身不喜?歡數(shù)學科?目的學生?很有可能?在解題過?程中感到?厭煩，因?此我將數(shù)?學習題結?合各種事?例進行講?解并盡量?讓授課過?程變得生?動有趣，?尤其是比?較注重和?學生的互?動從而幫?助他們更?快掌握所?學的知識?點。紀?律管理方?面則比較?依賴班主?任的幫助?從而對班?級進行整?頓，通過?這學年的?數(shù)學教學?工作讓我?明白部分?后進生并?不懼怕科?任老師的?批評，關?于這點其?他科任老?師也遇到?過這類問?題并向班?主任進行?過反映，?所以我們?經(jīng)過探討?之后加強?了課堂紀?律的管理?力度，上?課期間也?會讓班主?任不定時?地在教室?外進行巡?視，經(jīng)過?班主任的?協(xié)助導致?班上的整?體紀律相?比以往進?步了許多?，這也讓?我開展數(shù)?學教學工?作的時候?變得順利?了許多，?我也將更?多的精力?放在教學?工作之中?從而取得?了不錯的?成就。?注重和學?生家長的?聯(lián)系從而?了解他們?在家的具?體學習狀?況，想要?讓學生的?成績得以?提升還是?要注重家?庭教育的?輔助才行?，除了平?時的課堂?教學以外?還要保持?和家長的?緊密聯(lián)系?，通過家?長的監(jiān)管?讓學生做?到在家也?認真學習?數(shù)學知識?，兩者結?合的方式?再加上學?生自己肯?主動學習?的話才能?夠取得良?好的學習?效果，作?為數(shù)學老?師自然得?注重學生?成績的提?升并做好