民間美術(shù)西蘭卡普（省一等獎）

西蘭卡普“媒材”在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用第二小組目錄（一）.廣義“媒材”

（二）.西蘭卡普發(fā)展概述及藝術(shù)特征（三）.西蘭卡普媒材的應(yīng)用思路

（四）.西蘭卡普教學(xué)應(yīng)用實踐

（五）.應(yīng)用結(jié)果反思

在美術(shù)新課標(biāo)中,媒材具體指的是構(gòu)成美術(shù)作品的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、黏土、畫布、電影膠片、錄音帶、木材和橡膠等。隨著時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，新的媒材大量出現(xiàn)，如：電腦、攝像機、IPAD、針孔攝像頭、炫彩紙、吹塑紙、牙膏泥、太空泥、油漆筆等等。

（一）、文化媒材

從以上定義來看織西蘭卡普的材料也是屬于美術(shù)媒材的一種（線、布、織機、色彩等）(二)、

西蘭卡普發(fā)展概述及藝術(shù)特征秦滅巴以后新石器文化遺址，商周遺址巴人與土著融合融合僚布吸收苗繡特點西蘭卡普發(fā)展概述及藝術(shù)特征1.西蘭卡普的工藝流程：

主要有紡捻線、染色、倒線、牽線、裝筘、滾線、撿綜、翻篙、撿花、捆桿上機、織布邊、挑織十二道工序

。3.抽象的紋樣與造型：

4.對立與統(tǒng)一的裝飾色彩：

2.絢麗的嫁妝“打花鋪蓋”：與湘西女紅文化息息相關(guān)。63.抽象的紋樣與造型：

抽象（四十八勾、椅子花）與半抽象（陽雀花、馬畢花）；四十八勾、椅子花陽雀花、馬畢花7“名存形異”（臺臺花、梅花、四十八勾）與“名符其實”（馬畢花、陽雀花）。

總的來說強調(diào)連續(xù)對稱和重復(fù)變異、注重紋樣直線與幾何造型。臺臺花巖墻花8

4.對立與統(tǒng)一的裝飾色彩：

忌白尚黑的審美取向；西蘭卡普歷史悠久，在歷史的長河中，始終保持孩童般浪漫的色彩搭配，純色、亮色、暗色相互交織，對比色、互補色織于一幅作品之中。雙陽雀色彩對比商品中的色彩對比（三）、西蘭卡普“媒材”的應(yīng)用思路(一).以以人為本，學(xué)生主體原則、本土化原則、科學(xué)性原則、實踐性原則實施。(二).采取以動態(tài)、循環(huán)與開放的課程觀，最終以綜合課程的形式呈現(xiàn)的策略，靈活運用。學(xué)生考察洗車河和熱巴啦的速寫

西蘭卡普應(yīng)用的思路

西蘭卡普應(yīng)用方式:1.收集整理西蘭卡普資料，建立資源庫2.尋找西蘭卡普與初中美術(shù)課的聯(lián)系。結(jié)合四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域篩選出與初中學(xué)生發(fā)展一致的內(nèi)容，西蘭卡普的如構(gòu)圖、紋樣、色彩與土家文化等。筆者建立的簡約西蘭卡普部分資源庫

3.西蘭卡普美術(shù)課程應(yīng)用方案教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)計劃：(四)、西蘭卡普課程教學(xué)實踐1.《欣賞美麗的土家服飾》2.《西蘭卡普中的色彩表達(dá)》3.《設(shè)計神奇的西蘭卡普紋樣》4.《設(shè)計我的花手帕》土家族服飾西蘭卡普土家文化西蘭卡普的色彩特點西蘭卡普的紋樣特點綜合設(shè)計制作引入介紹分析141.《欣賞美麗的土家服飾》土家服飾概要學(xué)生自主考察賞析土家族苗族服飾15162.《西蘭卡普中的色彩表達(dá)》看視頻初識西蘭卡普探索西蘭卡普的色彩特點學(xué)會搭配西蘭卡普中的色彩學(xué)生觀看土家織錦工藝片筆者講解色彩特點學(xué)生近距離觀察西蘭卡普作品173.《設(shè)計神奇的西蘭卡普紋樣》西蘭卡普紋樣概述認(rèn)識西蘭卡普紋樣設(shè)計西蘭卡普紋樣184.《設(shè)計我的花手帕》西蘭卡普在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用圖案的基礎(chǔ)知識設(shè)計花手帕第6組學(xué)生作品展評五、課程實踐結(jié)果、反思筆者所在學(xué)校，目前為止在初一初二兩個年級分別進(jìn)行了四個課時的教學(xué)。

實踐結(jié)果：1、彌補了本校美術(shù)課缺少特色的問題。2、增強了學(xué)生對西蘭卡普的興趣，拓展了學(xué)生的眼界，極大的提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。美術(shù)課“活”起來了。3、提升了學(xué)生文化認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。四、課程實踐結(jié)果、反思不足之處：1、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間存在設(shè)計局限，體現(xiàn)在學(xué)生的作品數(shù)量和質(zhì)量沒有達(dá)到預(yù)期要求，特別是學(xué)生對媒材的使用不成熟。2、資料收集不夠充分，有部分資料存在漏洞，制作的關(guān)鍵媒材難使用