叛逆不是孩子的錯教師讀書心得

叛逆不是孩子的錯教師讀書心得叛逆不是孩子的錯教師讀書心得1讀了《不是孩子的錯》這本書，深有感觸，該本書通過七個方面詳細(xì)、充分地向我們介紹歐美最先進(jìn)的家庭教育理念，并且結(jié)合現(xiàn)階段家庭教育普遍存在的問題，總結(jié)出父母在教育子女的過程中常犯的31種誤區(qū)，同時也指明了糾正的方法。雖說是給家長看的書，但我覺得作為教育工作者，這是一本必不可少的工具書，其中書里有幾個要點(diǎn)我認(rèn)為寫得非常好，例如：請蹲下來和孩子說話，成長比分?jǐn)?shù)更重要，讓孩子做一個誠實(shí)善良的人，不要過度表揚(yáng)孩子，要有適度的表揚(yáng)和批評，成就孩子一生的好習(xí)慣，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩及學(xué)會生存，培養(yǎng)自信心和競爭力等。每個要點(diǎn)都用了很多實(shí)例來說明這一方面的重要性。在書里我感受最深的應(yīng)該是：“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩”這個話題，因為當(dāng)今社會不管是中小學(xué)甚至大學(xué)，很多時候老師都是只管抓質(zhì)量，家長只管孩子吃好、穿好，整天忙著學(xué)這學(xué)那，分?jǐn)?shù)第一，更加認(rèn)為孔融把大梨讓給別人，純屬“弱智”,只想著不讓自己的孩子吃虧，人與人之間變得非常自私。據(jù)日本青少年研究中心曾主持一項調(diào)查，問卷對象選擇了日本15所高中的1300多名學(xué)生，美國13所高中的1000多名學(xué)生，中國內(nèi)地21所高中的1200多名學(xué)生。在“誰是你最尊敬的人?”一問中，日本和美國的學(xué)生將“父母”作為第一選擇，而在中國孩子的心目中，父母位列第十位以后，專家分析，這表明代代傳遞的父母偶像在中國這一代獨(dú)生子女眼里已經(jīng)越來越弱。另一份調(diào)查說中國約有63%的學(xué)生不知道父母的生日，近43%的學(xué)生不知道父母的年齡。而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達(dá)93%。難道這單是孩子的錯嗎?我們的家庭，學(xué)校，社會就沒有責(zé)任嗎?小學(xué)生應(yīng)該是天真可愛誠實(shí)的，可是現(xiàn)在的小學(xué)生為什么都變得那么淡漠，自私，究其原因，就是感恩教育的缺失與中國大多數(shù)父母教育孩子時太愛包辦及毫無原則的溺愛有關(guān)，它“造就”了一批以自我為中心且獨(dú)立意識很差的孩子。很多小學(xué)生現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家里是家庭的寵兒，父母的家庭教育觀念的不正確不科學(xué)導(dǎo)致了現(xiàn)代孩子缺乏獨(dú)立與寬容，所以感恩教育真的不容忽視。那么，我們該怎樣對學(xué)生進(jìn)行感恩教育呢?古語說得好“種瓜得瓜，種豆得豆”，我想首先要開發(fā)感恩教育的內(nèi)容。我們要感恩的是自己周圍的人，那些幫助過我們、關(guān)心過我們、鼓勵過我們的人，這里包括我們對父母、對家庭的感恩，對其他親人的感恩，對老師、同學(xué)的感恩，對國家與社會的感恩，對大自然的感恩等。通過課堂教育，讓孩子了解什么是恩情，形成“知恩”的道德共識。讓學(xué)生充分認(rèn)識到家長、老師及其他人為自己所付出的一切不是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然。讓學(xué)生知道，無論是父母給于生命，還是老師教給他們知識，這一切都是恩情。古人有“知恩不報非君子”、“滴水之恩涌泉相報”的古訓(xùn)。感恩是做人應(yīng)有的最起碼的道德準(zhǔn)則。最后還要讓學(xué)生存有一顆感激之心，對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，而你也應(yīng)該向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意。讓學(xué)生在受到周圍的人關(guān)愛與幫助時說一聲“謝謝”，意義就顯得相當(dāng)重要。因為只有讓學(xué)生對社會對周圍的人心存感激，他才能幸福愉快，才能主動幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時得到更多的幫助，教育學(xué)生從身邊的小事做起，知道回報不光是物質(zhì)的，還包括感情世界的回報。回報從學(xué)會感謝做起，說一句感謝的話，打一個感謝的電話，用一句禮貌用語表達(dá)謝意等。日常生活小事是培育感恩的有效途徑。例如在生活中，教師可引導(dǎo)學(xué)生為父母做力所能及的實(shí)實(shí)在在的小事。如幫父母干家務(wù)活，在他們累時為他們?nèi)嗳嗉绱反繁?，或者遞上一杯熱茶。體會和感激父母培育自己的艱辛和不易，弘揚(yáng)孝順父母、報答父母的傳統(tǒng)美德。作為家長，我們更應(yīng)該通過愛父母、愛社會、幫助朋友等行為，讓孩子知道感恩是一種品德，是一種責(zé)任。在美國，父母對子女的照顧是“有限”責(zé)任，父母不會把孩子的事情全部包下來，反而孩子還必須承擔(dān)一些家務(wù)勞動，這種做法其實(shí)就是在于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與感恩之心。有一首歌里唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”。教育孩子，讓孩子時時對自己身邊的人和事，心存感激，從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓自己有一顆感恩的心，是我們教育工作者、為人父母者任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。叛逆不是孩子的錯教師讀書心得2

掌握你的孩子為什么會叛逆

我們普遍認(rèn)為，兒童時期、青春期都可能出現(xiàn)一段時期的叛逆期，是正常的必須經(jīng)歷的叛逆期，等過了就好。但是，作者指出，我們不能就這么被動的等待，等待可能會讓問題變得更加糟糕。幫助孩子，學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自我，是我們作父母的天職，不要讓孩子為其糟糕行為找到任何借口。先給大家一個測試孩子大概的叛逆程度：1至5分

我的孩子常常發(fā)脾氣

我的孩子常常與成人發(fā)生爭執(zhí)

我的孩子常常公然反對或拒絕遵守成人的要求或規(guī)則。我的孩子常常故意惹煩別人。我的孩子常常由于自己的過錯而責(zé)怪別人

我的孩子常常懷恨在心或者惡意十足。然后再問問自己：

1.這些行為是什么時候開始的?2.在什么情況下這些行為會發(fā)生?3.是否有任何曾經(jīng)發(fā)生的消極事件在影響著我的孩子身上正在發(fā)生的這些行為?4.如有可能，什么辦法可以幫助我處理好曾經(jīng)發(fā)生在孩子身上的消極事件?5.我打算怎樣應(yīng)對孩子現(xiàn)在的這些行為?注意下面的思想你有沒有，作者把它稱為“毒害性思想”質(zhì)疑為什么會要孩子

你對孩子的叛逆怨聲載道：抱怨孩子讓你和家長精疲力竭。你對于如何才能控制局面一點(diǎn)頭緒也沒有。你感覺受到了操控。你感覺對婚姻生活失去了熱情。你覺得內(nèi)疚。你覺得自己做父母真是太失敗了。如果有以上的負(fù)面感受，請在孩子面前作出些改變吧

微笑、握手、拍怕孩子、多靠近孩子、說“我愛你”、交流時目光接觸、擁抱、點(diǎn)頭、給予表揚(yáng)、給予獎勵、鼓勵參加活動

糟糕的是，我們很多家長會習(xí)慣性地作出消極行為：

吼叫、嘲笑、刺激挑釁、諷刺挖苦、撒謊、打罵、忽視、嘮叨、說教、打斷、羞辱、糾結(jié)于過去、批評、跟別的父母閑言碎語、威脅、貶低、扔?xùn)|西、否定感受、沒有耐心、不切實(shí)際的期望

逸爸發(fā)現(xiàn)中國家長們應(yīng)該或多或少有上述這些行為

1.吼叫(這個作者在接下去的章節(jié)中會專門來闡述吼叫的壞處);

2.嘮叨：嘮叨是常犯的“病”，是實(shí)在沒有辦法的表象。3.打斷，否認(rèn)孩子的感受：部分中國家長習(xí)慣于傲慢，總是認(rèn)為，我走過的橋比你走過的路還多，完全不理會孩子的感受，獨(dú)斷專行。交流時，不給予尊重，喜歡打斷孩子的表達(dá)。4.尖酸刻薄的挖苦：也是相當(dāng)擅長的部分。它阻斷了和孩子之間的有效溝通。5.說教：帶著高高在上的姿態(tài)，與孩子灌輸?shù)览?。第二?/p>

理解你的叛逆孩子

哪個家長不愛自己的孩子，但不幸的是，很多家長不知道要去理解或如何去理解孩子。作者給出如何試著理解孩子的方法：

傾聽是關(guān)鍵學(xué)者M(jìn).ScottPeck在《少有人走的路》這本書中對傾聽的價值進(jìn)行了探討。他說：如果我們傾聽孩子的專注程度和認(rèn)真態(tài)度，就像聽一位偉大的演講家演講一樣，就等于贈予了孩子一件珍貴的禮物。那么有如何做到傾聽孩子呢?作者也給出了建議

1.保持目光接觸

2.消除分心：有些家長和孩子溝通時相當(dāng)敷衍，你管你說，我管我玩手機(jī)或做別的事。3.傾聽時切忌開口：不要打斷孩子，可以微笑和點(diǎn)頭來回應(yīng)

4.讓孩子知道你確實(shí)在認(rèn)真聽

5.不要一味地批評孩子

孩子需要你的愛和認(rèn)同

孩子的叛逆行為可能引起家長的質(zhì)疑：孩子到底有多重視家長呢?在過去與叛逆孩子打交道的20年中，作者告訴我們：幾乎沒有孩子否認(rèn)他們愛自己的父母。就是那些把門關(guān)得砰砰響的孩子、從商店里偷東西的孩子、與父母惡語相向的孩子、拒絕上學(xué)的孩子、打破窗子的孩子、對父母進(jìn)行人身攻擊的孩子，他們也承認(rèn)是愛父母的。要記住的是，孩子太渴望愛和被家長認(rèn)可?？墒?，他被鎖定在消極行為之中，使得我們懶得想辦法向他表達(dá)愛。不管孩子表現(xiàn)得有多生氣、有多拒人于千里之外，千萬別忘記讓我們的孩子知道：我們是多么珍重和關(guān)愛他。誤解會引起更多的叛逆行為

在父母和孩子的溝通中，往往會出現(xiàn)誤解對方的情況，從而導(dǎo)致叛逆升級和惡性循環(huán)：孩子的叛逆行為——家長缺乏理解——更多的叛逆行為——家長感到沮喪。引起你誤解孩子的九大陷阱：

1.期望你的孩子能夠做他并沒有準(zhǔn)備好的事情

在這個浮躁的社會里，有些家長們的急功近利體現(xiàn)在教育孩子身上。家長總是要求過高，或者不切實(shí)際地要求孩子做不符合年齡段的事情。2.對偶爾的不良行為上綱上線(青少年有表現(xiàn)叛逆行為的自然傾向，這并不意味著他總是會叛逆)3.阻止你的孩子表現(xiàn)得像個孩子逸爸認(rèn)為這點(diǎn)作者提出的非常到位!現(xiàn)在的父母，太容易忘記孩子到底是什么樣子了，從而期望孩子表現(xiàn)得像個小大人一樣。一個健康的孩子可能非常人性、吵鬧或者注意力不集中。正是我們這個社會及其對完美行為的期望有些不正常，才使得我們不容易把孩子當(dāng)孩子看。以前我拿動畫片小豬佩奇舉例，其中一集講述了：小豬佩奇和弟弟喬治,在泥巴水潭里玩耍，佩奇媽媽沒有阻止，并讓他們穿上靴子。當(dāng)他們玩得渾身是泥巴回到家時，讀書筆記豬爸爸并沒有責(zé)怪，而是答應(yīng)了孩子們吃完飯一起去玩。結(jié)果全家都在泥巴水潭里玩耍，都弄臟了。這就是讓孩子盡情地在他的年齡段玩耍的典型例子。我們中國父母，很多時候擺出正經(jīng)嚴(yán)肅的樣子，限制了孩子太多本應(yīng)該屬于他們的快樂。4.期望孩子滿足我們的需要5.把孩子的錯誤歸咎于他個人人無完人，孰能無過。成人經(jīng)常犯錯，何況孩子呢?6.忘記了責(zé)備和批評會帶給孩子多大的傷害許多父母已經(jīng)知道體罰是有害的，但卻忘記了言語上的責(zé)備、侮辱也同樣會造成傷害。7.忽略了充滿愛意的行為療法8.忘記了我們是孩子的學(xué)習(xí)榜樣如果孩子因為打人而被我們打了，這只是向孩子證明了打人是可以解決問題的，至少在有權(quán)力的情況下可行。9.只看到外在行為，而沒有注意到孩子內(nèi)心的愛和善良動機(jī)。叛逆不是孩子的錯教師讀書心得3第一，作者伯恩斯坦在家庭教育方面經(jīng)驗豐富，曾幫助1000多個孩子和家庭修復(fù)關(guān)系。與有些西方學(xué)者的書相比，伯恩斯坦的語言相對接地氣，符合中國家長的口味。第二，似乎孩子叛逆問題是家長們討論最多的話題之一，也是家長們在教育孩子中遇到的最為頭疼的問題之一。第三，我們對孩子的“叛逆”誤解太深，需要重新認(rèn)識。誤解深，因為：1.千年來受中國傳統(tǒng)觀念影響，成人們產(chǎn)生根深蒂固的觀點(diǎn)：叛逆=不乖、不孝、不敬;2.兒童心理學(xué)和腦科學(xué)，剛剛進(jìn)入現(xiàn)代家長的視野，缺乏這些知識的情況下，沒有能力理解“叛逆”背后的原因。這本書里討論的孩子，是4歲至18歲，也顯而易見吧。3歲前，孩子自我意識很弱，談不上叛逆。18歲后呢，如果再叛逆，那基本是很難再拉回到正軌了，18歲后的成年人，就要為自己的行為負(fù)責(zé)了。作者伯恩斯坦，在書中介紹了一個10天計劃，每個章節(jié)教述一天家長所需要做的是。是的，您沒有看錯，是指導(dǎo)糾正教育家長，正可謂家庭教育的核心：“孩子病了家長吃藥”。叛逆不是孩子的錯教師讀書心得41.掌握孩子為什么叛逆不要試圖等待孩子自己走出叛逆期，這種消極等待的方法是父母在推卸責(zé)任。一些潛在的因素會誘發(fā)孩子的叛逆，包括：被同伴拒絕、學(xué)習(xí)困難、與父母相關(guān)的問題、外部創(chuàng)傷(例如性騷擾)、對外貌形象不佳的焦慮、兄弟姐妹之間存在的沖突、認(rèn)為逆反很酷的觀念。無論誘發(fā)因素是什么，孩子的逆反是有目的的，孩子以叛逆的方式做出反應(yīng)是因為他不知道怎樣控制自己的想法和情緒。當(dāng)你在處理和孩子的關(guān)系時，牢記這一點(diǎn)非常重要。當(dāng)你用暴力來對待叛逆的孩子時，其實(shí)你失去了掌控力，因為孩子會把自己接下來的一切錯誤行為都?xì)w咎于你的暴力。記住一點(diǎn)，你并不孤獨(dú)。大量看起來很不錯的家庭都存在著叛逆的問題。平靜地面對叛逆的問題，堅持十天，就會發(fā)生改變。2.識別為人父母的積極行為為了幫助你停止自我責(zé)備和獲得控制感，讓我們從積極的行為開始。讀讀下面的清單，檢查一下你在這方面表現(xiàn)如何：()微笑()眨眼()拍拍孩子()站得很近()說我愛你()目光接觸()擁抱()點(diǎn)頭()握手()參加學(xué)校會議()給予表揚(yáng)()給予贊美()敦促上課()給予獎勵()安排生日聚會()敦促參加活動你每做一項，就給自己一個肯定的評價。當(dāng)你做到了以上所有方面，即使你的孩子口頭上不承認(rèn)，也會在心里非常高興、非常感激。3.識別為人父母的消極行為讀一讀下面的清單，檢測你表現(xiàn)出來的消極行為：吼叫()嘲笑()諷刺挖苦()打罵()忽視()嘮叨()說教()打斷()羞辱()停留在過去()批評()引發(fā)內(nèi)疚()刺激挑釁()撒謊()跟別的父母說閑言碎語()威脅()貶低()扔?xùn)|西()否定感受()沒有耐心()不切實(shí)際的期望()如果你檢查出很多行為都有份，也不要太難過。人非圣賢，孰能無過，以后注意盡量減少就好了?；ㄐr間來做減緩你自身壓力的事：鍛煉身體、看電影、愛你的伴侶。你的狀態(tài)會變得更好，你能夠放松，孩子的叛逆才會減輕。你的孩子需要你幫助他克服叛逆行為。父母對一個孩子的行為、態(tài)度和生活方式的影響最大。所以，關(guān)照好你自己，才是對孩子負(fù)責(zé)的方式。第二天理解你的叛逆孩子沒有哪個父母不愛自己的孩子，但大部分家長并不理解自己的孩子。叛逆的孩子幾乎都會覺得不被家人理解，你也確實(shí)不明白他們?yōu)槭裁匆@樣做?理解是最為有效的消除叛逆的方法。傾聽是關(guān)鍵。傾聽孩子不等于告訴孩子該怎么去做。要有無私奉獻(xiàn)的精神，不帶私心雜念地傾聽，不急于對孩子下結(jié)論。要做到這一點(diǎn)，有一些小訣竅：保持目光接觸、消除分心、傾聽時切忌開口、讓孩子知道你在聽著、不要一味的批評孩子。理解孩子的障礙主要表現(xiàn)在：1、給予未經(jīng)請求的建議。(你應(yīng)該……)2、談?wù)摷议L自己的感受和經(jīng)歷而不是孩子的。(你這樣我很生氣)3、使孩子的痛苦看起來不重要。(這很正常)

誤解會引起更多的叛逆行為。引起你誤解孩子的九大陷阱是：

1、期望你的孩子能夠做他并未準(zhǔn)備好的事情

2、對偶爾的不良行為上綱上線

3、阻止你的孩子表現(xiàn)得像個孩子

4、期望你的孩子滿足你的需要

5、把孩子的錯誤歸咎于他個人

6、忘記了責(zé)備和批評會帶給孩子多大的傷害

7、忽略了充滿愛意的行為的療效

8、忘記了你是孩子的學(xué)習(xí)榜樣

9、只看到外在行為，沒有注意到孩子內(nèi)心的愛和善良動機(jī)

只有愛是不夠的，不表達(dá)出理解，孩子會感受