初中物理教學工作計劃3篇

初中物理教學工作計劃3篇

初中物理教學工作規(guī)劃篇1

一：指導思想

物理學是一門以觀看和試驗為根底的科學。物理試驗既是中學物理的重要內容，又是學習物理的重要方法。通過試驗引入概念，通過試驗得出規(guī)律，檢驗猜測，通過試驗進展新知。因此，我們應當仔細地對待每一個試驗，手腦并用，踏實細心地做好每一個試驗。

首先，要加強演示試驗和學生試驗。觀看和試驗不僅是學習物理學問的根底，也是進展其他力量的根底。切實做好各種試驗，使試驗成為教學的有機組成局部。

其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小試驗，小制作，小創(chuàng)造，小論文，科技講座，修理或自制教具等。

對于每一個詳細的試驗，在試驗之前，首先要明的確驗目的，即弄清試驗要討論，解決什么問題。其次，要知道試驗原理。

第三，要知道所用儀器的使用方法。

第四，要知道該試驗如何做，要測量及記錄什么。

試驗時，首先要對器材進展檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。

試驗完畢時，要讓學生清點試驗器材，并放回原處，完成試驗作業(yè)。

全書共安排6個分組試驗以及很多演示試驗和實踐性問題。其中大多數(shù)試驗器材易得，方法簡便，效果明顯。

通過做本學期的試驗，使學生能通過對現(xiàn)象的觀看，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學生的觀看力量以及動手和思維力量。

二：本學期學生分組試驗安排

其次周2.25---2.28探究影響電流做功大小的因素

第三周3.3----3.7測量小燈泡的電功率

第四周3.10---3.14探究熔斷絲熔斷的緣由

第六周3.24---3.28探究通電螺線管的外部磁場

第八周4.7----4.11安裝直流電動機模型

第九周4.14---4.18自制有線電報機與接收機

初中物理教學工作規(guī)劃篇2

我是叫物理課的教師，說實話，現(xiàn)在學生學物理的積極性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運用的也不是許多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很高了。

不過我既然要教學生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的根底就是先制定好一個學期的教學工作規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。

二、學情分析

經(jīng)過一個學期的學習，大局部學生都能夠把握物理學科的學習方法，但由于年級學生的理解力量比年級學生還要低一些，所以就必需要求他們

（１）課前仔細預習，做好分材導學案的預習局部，把每節(jié)課的內容都要認真地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學問體系，重點、難點、范圍和要求。

（２）主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當教師講到自己預習時的不懂之處時，就特別主動、非常留意聽，力求當堂弄懂。同時可以比照教師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

（３）準時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理學問必不行少的環(huán)節(jié)，是把握學問嫻熟技能的根本方法。

三、教材內容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的便利動身，設計教材構造；

2、注意探究活動，提倡學習方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、留意學科間的綜合，擴大學生的學問面。

(二)教材內在構造的意義：新課程標準中的課程目標與義務教育大綱中的教學目標相比，不僅有學問與技能的目標，還有其他領域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上尋找著爭論、探究、制造三位一體的有機構造。

(三)新教材學問體系的特點：我們知道，八年級下冊的內容包括了電和磁的內容，而傳統(tǒng)的力學內容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護學生的學習興趣，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性熟悉。

四、本學期教學目標、任務和要求

1、學問與技能

a、初步熟悉物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及構造等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步熟悉資源利用與環(huán)境愛護的關系。

b、熟悉電學根本學問，了解這些學問在生產和生活中的應用。

c、初步了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

b、能在觀看物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的力量。

c、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究規(guī)劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力量。

d、通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

五、提高教育教學質量的詳細措施

1、鼓舞科學探究的教學

a、鼓舞學生積極大膽地參加科學探究。鼓舞學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進展評估的好習慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫忙學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫忙學生自己進展學問模地的構建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、進展分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進展實行不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學中加強學法指導：

①、新課開頭前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預習時間仔細學習內容，為新課做好預備。

②、教學過程中盡量實行多鼓舞、多引導、少批判的教育方法。

③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

④、新課教學中涉及到舊學問時，對其作相應的復習回憶。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向學生供應廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進展教學。

b、在閱讀理解，收集信息，觀看記錄作為課后作業(yè)的一局部。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進展物理試驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理學問武裝自己的頭腦。

六、實施素養(yǎng)教育規(guī)劃措施

積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關于素養(yǎng)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高素養(yǎng)教育。共2頁,當前第1頁12

初中物理教學工作規(guī)劃篇3

物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內容。要培育學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育學生的分析概括力量。

一.根本狀況：

08級2班現(xiàn)有學生56人，3班現(xiàn)有學生54人。從上期末的”物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學增加了肯定的難度。然后，作為一名教師，應當要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二.指導思想：

堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；優(yōu)化教學治理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面進展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫忙學生把握好物理根底學問和根本技能，提高學生應用物理學問的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。

三、教材分析：

第11章：多彩的物質世界。重點：質量和密度。難點：會依據(jù)所給器材設計試驗測物質的密度。

第12章：運動和力。會依據(jù)參照物推斷物體的運動狀況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第14章：壓強和浮力。這是這學期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進展計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過學問點之間的比擬，多作練習，才能較好的把握。

第15章：功和機械。把握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。

四.教學目標工作措施：

目標：

1、每一個學生能將教材中的全部試驗進展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量；

2、學生具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進展解答，其他學生對簡潔的能計算解答。

3、學生能運用所學物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高。

4、優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。

措施：

1.仔細學習教學大綱，領悟本科目在教學中的詳細要求。

2.加強學生的實際操作力量的培育。對教材中的試驗做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。

3．嚴格要求學生，練好學生扎實功底。在教學過程中，對學生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。

4.仔細備課。要備教材教法，備學生等。

5．抓住課堂40分鐘。嚴格根據(jù)教學規(guī)劃備課，細心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點。

6．精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，準時批改作業(yè)，發(fā)覺問題