《接入因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

--#-【教學(xué)過程】課題第二單元第三節(jié)《接入因特網(wǎng)》第1學(xué)時(shí)教學(xué)

環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)目的課程

導(dǎo)入【提出問題】“你家里接入了互聯(lián)網(wǎng)了嗎？用的是什么方式接入？如何接入因特網(wǎng)？因特網(wǎng)是怎樣運(yùn)作的？”創(chuàng)設(shè)具體情景，鼓勵(lì)學(xué)生思考問題。并引出本節(jié)課題一一《接入因特網(wǎng)》。積極思考教師提出的問題，引發(fā)對本課的興趣。創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，讓學(xué)生認(rèn)識到本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)用性，激發(fā)他們親自實(shí)踐的欲望。介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容提出學(xué)習(xí)任務(wù)【確定學(xué)習(xí)目標(biāo)】介紹本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)?；脽羝鍪颈菊n教學(xué)內(nèi)容。?固特網(wǎng)服勞組訊?單召計(jì)弊機(jī)接入國特輛°,事合計(jì)繹機(jī)按入國特網(wǎng)了解本課學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。新課改要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力，課前明確學(xué)習(xí)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種重要手段。新課

教學(xué)自主學(xué)習(xí)合作探索【了解基礎(chǔ)知識】網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商(ISP)InternetServiceProvider1、因特網(wǎng)接入提供商(IAP)InternetAccessProvider2、因特網(wǎng)內(nèi)容提供商(ICP)InternetContentProvider【確定自學(xué)任務(wù)，學(xué)生分組探究】1、自學(xué)任務(wù)：結(jié)合自己家中連接Internet的經(jīng)驗(yàn)，通過查詢互聯(lián)網(wǎng),調(diào)查因特網(wǎng)接入的申請辦法、計(jì)費(fèi)方式、接入技術(shù)、所需硬件及軟件配置等信息。2、任務(wù)要求：以小組為單位，通過調(diào)查研究完成“不同單機(jī)接入方式的比較”表格。向?qū)W生介紹各類因特網(wǎng)服務(wù)組織，并適時(shí)加以引導(dǎo)。1.提出自學(xué)任務(wù)及要求2.教師巡視并對學(xué)生的探索過程進(jìn)行明確的引導(dǎo)了解常見的因特網(wǎng)服務(wù)組織，并學(xué)會通過ICP編號判斷網(wǎng)站真?zhèn)?。在了解相關(guān)知識后，閱讀課本，分組協(xié)作，通過自身經(jīng)驗(yàn)和上網(wǎng)調(diào)查，并在小組內(nèi)思考、研究教師所提問題。了解常用的單臺計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)的方式，并比較它們的異同及優(yōu)缺點(diǎn)。明確基本概念。明確交代學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，培養(yǎng)學(xué)生利用課本和互聯(lián)網(wǎng)資源集合小組成員的力量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。交流反饋要點(diǎn)檢測【成果反饋及要點(diǎn)檢測】1、小組匯報(bào)本小組的學(xué)習(xí)結(jié)果，教師點(diǎn)評。2、教師分析歸納接入方式、并用表格方式歸納不同單機(jī)接入方式的比較。（1）普通MODEM撥號接入方式（2）ISDN撥號接入方式（3）CableMODEM接入方式（4）無線接入方式（5）ADSL虛擬撥號接入方式1、各小組匯報(bào)本組的學(xué)習(xí)結(jié)果，檢查學(xué)生對相關(guān)知識的掌握情況，并由教師對共性的問題進(jìn)行點(diǎn)評。2、組織學(xué)生展示各組的“不同單機(jī)接入方式的比較”表格。進(jìn)一步講解不同單機(jī)接入因特網(wǎng)方式及其異同，完成表格。1、匯報(bào)自主學(xué)習(xí)結(jié)果,向全體學(xué)生展示自己填寫的“不同單機(jī)接入方式的比較”表格。2、根據(jù)教師的講解，進(jìn)一步了解不同單機(jī)接入因特網(wǎng)方式及其異同。問題再現(xiàn)強(qiáng)化應(yīng)用實(shí)踐

探究【ADSL的配置】1、再次回顧引入案例，提出目前家庭最常見的因特網(wǎng)接入方法（ADSL）2、如何配置ADSL【問題深化】進(jìn)一步提出問題，如果你家中有多臺計(jì)算機(jī)，那么如何能夠?qū)崿F(xiàn)多臺計(jì)算機(jī)同時(shí)上網(wǎng)？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)家庭寬帶共享的解決方案。展示“家庭ADSL網(wǎng)絡(luò)示意圖（有線+無線）”，引出下一學(xué)時(shí)主要內(nèi)容“多臺計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)”。教學(xué)

反饋

及總結(jié)介紹家中計(jì)算機(jī)通過ADSL寬帶接入Internet的具體方法，演示寬帶虛擬撥號的建立工程。利用實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生思考并介紹更多的因特網(wǎng)接入方案。對學(xué)生的方案簡單點(diǎn)評，為下一節(jié)課的內(nèi)容做好鋪墊。學(xué)會并掌握最常見的因特網(wǎng)接入方法（ADSL）的配置。以小組為單位，討論研究家庭寬帶共享的解決方案。對多臺計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)產(chǎn)生濃厚興趣，為下學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。1、在學(xué)生自主活動后，將學(xué)生的相關(guān)結(jié)論進(jìn)行展示，給學(xué)生迅速、直觀的反饋，既可以進(jìn)行總結(jié)性的歸納也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、通過每小組推選一名代表展示本組的研究成果，讓學(xué)生在問題中獲得知識，在展示中體會成功的喜悅。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生從生活實(shí)例的應(yīng)用中建立學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自足學(xué)習(xí)的能