小班上學(xué)期音樂教案《你接哪個(gè)娃娃》

小班上學(xué)期音樂教案《你接哪個(gè)娃娃》一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)使用搭配音樂游戲的方法，加強(qiáng)同學(xué)對音樂的理解和感受。2.通過唱歌和彈奏鋼琴，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，培育同學(xué)音樂喜好。3.了解音樂活動(dòng)的目的和適合的情境，感受音樂的魅力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.同學(xué)能夠理解并運(yùn)用游戲規(guī)定。2.同學(xué)能夠獨(dú)立完成歌曲的演唱。3.同學(xué)能夠布置有序的音樂排練和表演環(huán)節(jié)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.鋼琴。2.娃娃圖案。3.娃娃裝飾用品。4.音樂學(xué)習(xí)資源。5.音樂游戲設(shè)備。6.音樂課教案和學(xué)習(xí)筆記。四、教學(xué)步驟1.引入以鋼琴為配樂，先演奏《你接哪個(gè)娃娃》一曲，讓同學(xué)感受娃娃的美好，營造出輕松愉悅的氛圍，并告知同學(xué)，在今日的音樂教學(xué)中，我們將深入的了解娃娃并探究音樂因素之間的關(guān)聯(lián)。2.正文2.1游戲規(guī)定將娃娃圖案在課堂內(nèi)從頭到尾依次排列好，游戲開始前，首先要告知同學(xué)游戲規(guī)定：規(guī)定1：老師喊到某一張娃娃圖案的名字時(shí)，全部同學(xué)都要起立，單手接住該娃娃。規(guī)定2：每次喊名字后，老師都會(huì)將該娃娃拿走，重復(fù)喊名字，直到全部的娃娃都被拿光。2.2唱歌演練開始唱《你接哪個(gè)娃娃》這首歌，唱幾遍后，兩位同學(xué)站在鋼琴旁邊，其中一位彈琴，另一位唱歌，使歌曲表現(xiàn)更生動(dòng)、明快。隨后邀請幾位同學(xué)上來嘗試演奏一段曲子，讓同學(xué)們更深入地了解鋼琴演奏技巧和細(xì)節(jié)要求。2.3排練在規(guī)定框架下，同學(xué)們接觸娃娃、認(rèn)知娃娃，并依照音樂和規(guī)定組織排隊(duì)和移動(dòng)。排練需要老師引導(dǎo)，緊要包括：對游戲規(guī)定進(jìn)行講解，練習(xí)雙眼找尋目標(biāo)的本領(lǐng)，練習(xí)耐性等待和集中注意力的本領(lǐng)。最后，同學(xué)們能夠在游戲中完成判定和接住娃娃。2.4表演在語言和視覺上，同學(xué)是娃娃的掌控者。在音樂中，同學(xué)是娃娃的主人。在表演中，同學(xué)們的角色定位不僅僅是玩家，更是音樂演出者。同學(xué)將花費(fèi)確定的時(shí)間來制作娃娃裝飾用品，讓班級內(nèi)部相互交流，完成良好的音樂感受。五、教學(xué)體會(huì)“你接哪個(gè)娃娃”是一種既有玩耍和歡快又能培育同學(xué)音樂感知本領(lǐng)的游戲方式。通過這種寓教于樂的方式，同學(xué)不僅可以磨練身體，還可以感知音樂的魅力，培育它們的音樂文化素養(yǎng)。更加深刻地了解音樂