小班音樂(lè)教案《我是小豆子》

小班音樂(lè)教案《我是小豆子》一、教學(xué)背景在小班教學(xué)中，音樂(lè)教育是特別緊要的環(huán)節(jié)之一、幼兒園是孩子們認(rèn)得世界，把握語(yǔ)言，形成性格和價(jià)值觀的緊要階段，音樂(lè)教育不僅能夠促進(jìn)孩子音樂(lè)素養(yǎng)的進(jìn)展，更能夠促進(jìn)孩子身心健康的全面進(jìn)展。本次課程以唱游諧趣的形式，通過(guò)孩子們諳習(xí)的小豆子故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)，享受音樂(lè)，培育孩子們的音樂(lè)感知本領(lǐng)和賞識(shí)本領(lǐng)。幫忙孩子們以愉悅的心情進(jìn)入音樂(lè)世界，在學(xué)習(xí)中感受音樂(lè)，領(lǐng)悟音樂(lè)，激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài)和喜好。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解兒歌《我是小豆子》的情節(jié)和歌曲的基本內(nèi)容。2.培育孩子的感知本領(lǐng)，讓孩子通過(guò)音樂(lè)體驗(yàn)形式進(jìn)入音樂(lè)世界。3.提高孩子的音樂(lè)賞識(shí)本領(lǐng)，使孩子能夠精準(zhǔn)捕獲歌曲的感情表現(xiàn)。4.通過(guò)音樂(lè)賞識(shí)訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子情感的進(jìn)展和人際交往本領(lǐng)的培育。5.培育孩子酷愛(ài)音樂(lè)的喜好和喜好，從而提高孩子對(duì)音樂(lè)的賞識(shí)水平。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)方式：互動(dòng)唱游式，情感滲透式。2.教學(xué)資源：兒歌《我是小豆子》、CD播放器。3.教學(xué)步驟：（1）熱身準(zhǔn)備：老師自我介紹：“我是XX老師，我們今日要學(xué)習(xí)的兒歌叫做《我是小豆子》，誰(shuí)能告知我小豆子是什么？”（引導(dǎo)孩子們回憶小豆子故事情節(jié)，滲透情感因素，激發(fā)孩子們喜好）（2）主題講解：播放《我是小豆子》CD，讓孩子們一邊聽(tīng)一邊跟著動(dòng)作唱，激勵(lì)孩子們跳上舞臺(tái)，舞動(dòng)身體，感受音樂(lè)，了解兒歌的基本情節(jié)，如：小豆子經(jīng)過(guò)田里的變故，最后有機(jī)會(huì)變成一個(gè)茁壯的豆苗。激發(fā)孩子們的探究精神和古怪心。（3）情感張弛：通過(guò)動(dòng)作創(chuàng)編的方式，在兒童喜好的情境中打開(kāi)，把音樂(lè)與情感結(jié)合起來(lái)，達(dá)到情感的調(diào)整、張弛的效果。搭配歌曲的特點(diǎn)，孩子仿照豆苗成長(zhǎng)的過(guò)程——種子落地、鉆進(jìn)土里、漸漸伸開(kāi)、出小芽做小豆苗，最后成長(zhǎng)為壯士。讓孩子們?cè)跉g快的氛圍中游戲式體驗(yàn)音樂(lè)。（4）情感回顧：老師帶領(lǐng)孩子們回顧剛才的內(nèi)容，詢問(wèn)孩子們對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。四、教學(xué)反思在本次音樂(lè)教學(xué)中，我特別重視了同學(xué)的情感教育，希望能夠讓孩子們?cè)跉g快中探究，通過(guò)情感滲透的方式，輕松歡樂(lè)地理解歌曲所傳達(dá)的內(nèi)容，從而加強(qiáng)孩子們的感知本領(lǐng)。同時(shí)，我還在教學(xué)中，讓孩子們積極參加，自由發(fā)揮，使音樂(lè)教學(xué)不再是單純的傳授學(xué)問(wèn)，而是營(yíng)造出一種開(kāi)放、自由的氛圍，更好地引導(dǎo)孩子們游戲成長(zhǎng)。在音樂(lè)教學(xué)中，通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)及親身參加，讓每一位孩子都能夠從中了解