作文指導(dǎo)場面描寫課件

作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo):場面描寫

作文指導(dǎo):1.理解場面描寫的概念,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。2.運(yùn)用所學(xué)方法更準(zhǔn)確生動地描寫某一場面。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解場面描寫的概念,學(xué)習(xí)場面描寫的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

場面描寫指的是在某一特定時間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人物活動為中心的生活畫面的描寫。它可以包括環(huán)境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫，要綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，以及映襯、象征等多種手法，才能再現(xiàn)場面。場面描寫指的是在某一特定時間和特定地點(diǎn)范圍內(nèi)以人

寫好場面要注意以下四點(diǎn)：第一，要交待清楚背景。如活動場面發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環(huán)境中發(fā)生的。

怎樣進(jìn)行場面描寫寫好場面要注意以下四點(diǎn)：怎樣進(jìn)行場面描寫

第二，要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺到的一種情緒或感情。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等。要寫出場面應(yīng)有的氣氛,展示一幕幕精彩的場面,使人有種身臨其境的感覺。怎樣進(jìn)行場面描寫第二，要寫出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感播放視頻《安塞腰鼓》一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是：看！——一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了，百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇，亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（節(jié)選自劉成章《安塞腰鼓》）

氣勢磅礴，豪放火烈播放視頻《安塞腰鼓》一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地范例：（一）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

《荊軻刺秦王》范例：（一）重視營造“場”的氣氛氣氛要與場面和諧思考：為什么兩個場面的氣氛不同？

場面氣氛《荊軻刺秦王》易水訣別悲壯凄涼、同仇敵愾《安塞腰鼓》歡慶表演氣勢磅礴豪放火烈重視營造“場”的氣氛氣氛要與場面和諧思考：為什么兩個場面的氣

第三，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場面時，要對場面有總體概括，使讀者對總體面貌有所了解。但場面同時也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對這部分要寫詳細(xì)、寫具體，做到有點(diǎn)、有面。怎樣進(jìn)行場面描寫第三，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。寫場面時，要對場面點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法面點(diǎn)

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

《荊軻刺秦王》點(diǎn)面結(jié)合的描寫方法面點(diǎn)

賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。（選自曹雪芹《紅樓夢》第四十回）

笑態(tài)各異，氣氛熱鬧賈母這邊說“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，分析：語言形象凸顯性格表達(dá)主題營造氛圍分析：語言形象凸顯性格表達(dá)主題營造氛圍怎樣進(jìn)行場面描寫

第四，寫場面要有順序。場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。因此，寫場面時要安排好先后的順序。一般來說，場面描寫可以按照由面到點(diǎn)來安排順序。比如，描寫慶祝教師節(jié)的場面，可以先寫歡慶活動的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫校長、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。怎樣進(jìn)行場面描寫第四，寫場面要有順序。場面是由人、事范例研討（一）

太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

《荊軻刺秦王》范例研討（一）以人物活動為中心，按順序描寫《荊軻刺秦王》荊軻：至易水——和而歌——前而為歌——就車而去按人物活動過程分解，分成若干的小部分，而后按一部分一部分地一一具體寫來。以人物活動為中心，按順序描寫《荊軻刺秦王》荊軻場面描寫的方法一、營造場面氣氛二、點(diǎn)面結(jié)合三、以人物活動為中心，按順序進(jìn)行描寫具體是感人的第一步。成功的場面描寫會取得平中見奇的效果場面描寫的方法一、營造場面氣氛二、點(diǎn)面結(jié)合三從下面幾幅擠車的畫面中獲取靈感，結(jié)合自己的擠車經(jīng)歷和想象，運(yùn)用場面描寫的方法寫一個擠車的場面。看一看練一練：從下面幾幅擠車的畫面中獲取靈感，結(jié)合自己的擠車作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件作文指導(dǎo)場面描寫課件

請認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的chang面描寫，并作比較，指出優(yōu)劣，用三言兩語作出評價。A、“笛……”喇叭一聲長吼，頓時有如注入了一長興奮劑，候車室里的乘客一躍而起，迅速地站到了最前排，幾十雙眼睛死盯住緩緩而來的六路車，心中默默祈禱：“車門停在我面前吧！”祈禱歸祈禱，身體卻不由自主地隨人流一起搖動。

請認(rèn)真閱讀下面提供的四段關(guān)于“擠車”的chaB、“吱”地一聲，車門打開了，早已等候多時的人們迫不及待地向車門涌去。剎那間，空中出現(xiàn)了許許多多的手：青筋暴露的——老人的手；纖細(xì)嫩滑的——少女的手；寬厚有力的——壯漢的手……這些手無不方向一致地伸向車門，企圖抓著它。地上，解放鞋踩在白球鞋上，黑皮鞋墊在高跟鞋下，你踩我，我踏你，一片叫喊，擠成一團(tuán)。B、“吱”地一聲，車門打開了，早已等候多時的

C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場”，一馬當(dāng)先。就在車門打開的瞬間，只見他右手一把抓住門上的扶手，身子向上一躍，人已經(jīng)站在車門踏板上，左手猛力將車上欲下不得的人群拔開，右腳向后一蹬，迅速向上提起左腳，在身后人群的推擁下，他終于如愿以償?shù)劂@進(jìn)了車。

C、“獨(dú)眼龍”也許是久經(jīng)“沙場”，一馬當(dāng)先。就在車門D、車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車內(nèi)擠。幾個手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車門。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她只叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋求的戰(zhàn)斗呀！D、車來了，還沒停穩(wěn)，幾個青年人憑著力大氣粗明確：A、B項是全景式場面描寫，C項是特寫式場面描寫，D項是兩項結(jié)合式場面描寫。

D項“擠”的味道很濃，全景式描寫和特寫式描寫結(jié)合得好。最后還有一句既議論又抒情的句子，幽默風(fēng)趣，耐人尋味。A項缺少特寫式描寫，只寫擠車前的情景，剛透出一點(diǎn)點(diǎn)“擠”的味來，就戛然而止了。B項能扣住一個“擠”字來寫?？上е挥腥笆矫鑼懀鄙偬貙懯矫鑼?。C項缺少全景式描寫。“獨(dú)眼龍”唱“獨(dú)角戲”，表現(xiàn)的確不同一般，可惜缺少面上的渲染。明確：A、B項是全景式場面描寫，C項是特寫式場面描寫，D項是場面描寫并不難,抓住要素是關(guān)鍵.敘事一言巧帶過,寫人分清點(diǎn)與面.巧用環(huán)境來烘托,場面氣氛才出現(xiàn).描寫方法要靈活,勤奮練筆人人贊.場面描寫口訣場面描寫并不難,抓住要素是關(guān)鍵.場面描寫口訣激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

1、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格2、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?、當(dāng)你還不能對自己說今天學(xué)到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡4、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯的?！狟.V5、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多?！蹇?、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲7、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?、聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚9、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。10、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。11、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢－茅以升12、你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會吃得起苦－－屠格涅夫13、成功＝艱苦勞動＋正確方法＋少說空話