窗邊小豆豆讀后感1000字

1/1窗邊的小豆豆讀后感1000字“小豆豆，你真是一個(gè)好孩子?！?/p>

這是小林先生對(duì)小豆豆說(shuō)得最多的話，也是給我印象最深的話。

其實(shí)每個(gè)孩子都是好孩子，有些孩子之所以長(zhǎng)大后會(huì)變壞，我認(rèn)為更多的緣由是在家長(zhǎng)和學(xué)校教育身上。

小豆豆在一班級(jí)時(shí)，就被學(xué)校退學(xué)了。緣由是小豆豆上課時(shí)總喜愛(ài)將書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)。老師制止后，又將文具盒里的文具、課本等一樣一樣全部放在書(shū)桌里，需要的時(shí)候再打開(kāi)書(shū)桌一樣一樣拿出來(lái)，又關(guān)上。而且總在上課時(shí)，站在窗邊和路邊跟來(lái)來(lái)往往的宣揚(yáng)藝人打招呼，影響上課秩序，并且還大聲和窗邊的燕子說(shuō)話！最終老師忍無(wú)可忍，將小豆豆勸退了。

于是小豆豆在媽媽惴惴擔(dān)心的帶領(lǐng)下來(lái)到了巴學(xué)園，在這里她遇見(jiàn)了小林先生，這轉(zhuǎn)變了小豆豆的一生。

或許在很多人看來(lái)，小豆豆是個(gè)“壞孩子”，由于她被退學(xué)了。媽媽當(dāng)時(shí)并沒(méi)有將小豆豆被退學(xué)的事實(shí)告知她，由于擔(dān)憂這會(huì)對(duì)她單純幼小的心靈造成損害。

媽媽的這種做法我覺(jué)得是值得廣闊家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，由于即使是小孩子，也會(huì)感受到被排斥的難受。

孩子會(huì)想：為什么老師不喜愛(ài)我？為什么小伴侶們不喜愛(ài)我？是不是自己做得不好？自己是壞孩子嗎？很可能會(huì)讓孩子懷疑自己，進(jìn)而感到自卑，影響孩子之后的社會(huì)交往及進(jìn)展。

小豆豆是個(gè)很喜愛(ài)說(shuō)話的孩子，或許許多孩子都和小豆豆一樣，很喜愛(ài)說(shuō)話。但是一般狀況下，成人并沒(méi)有急躁去仔細(xì)聽(tīng)一個(gè)孩子說(shuō)那些孩子覺(jué)得很好玩的事，由于在成人眼里看來(lái)，那些事并沒(méi)有什么好玩的。即使成人會(huì)聽(tīng)孩子說(shuō)，但更多是敷衍地聽(tīng)，不會(huì)仔細(xì)去思索孩子的想法。

但是小林先生在與小豆豆第一次見(jiàn)面時(shí)，就仔細(xì)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。

小豆豆從車站檢票的大叔講到以前學(xué)校的燕子窩，從家里的小狗“洛基”講到爸爸在海里游泳……各種小事，小豆豆一件一件說(shuō)給小林先生聽(tīng)，小林先生也邊笑邊聽(tīng)，有時(shí)候還問(wèn)“后來(lái)呢”，直到小豆豆把全部想說(shuō)的都說(shuō)完，找不到可以說(shuō)的了，小林先生才站起來(lái)摸了摸小豆豆的頭，說(shuō)以后小豆豆就是這個(gè)學(xué)校的同學(xué)了。

小林先生是個(gè)真正敬重孩子的校長(zhǎng)和教育家，從他仔細(xì)聽(tīng)小豆豆講瑣碎的小事四個(gè)小時(shí)就能看出來(lái)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有人仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)話是很快樂(lè)的，讓孩子感覺(jué)自己得到了敬重，也促進(jìn)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。家長(zhǎng)在生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話，即使孩子說(shuō)得不清晰，家長(zhǎng)也應(yīng)引導(dǎo)孩子將想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)。

孩子需要家長(zhǎng)和老師的確定。就像小林先生對(duì)待小豆豆那樣，每次觀察小豆豆，小林先生都會(huì)說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”這時(shí)，小豆豆也會(huì)很興奮地笑，蹦蹦跳跳地說(shuō)：“是啊，我真是一個(gè)好孩子！”由于，小豆豆得到了校長(zhǎng)先生的確定，自己不是一個(gè)壞孩子。小豆豆也會(huì)更加樂(lè)于去關(guān)心別人，由于校長(zhǎng)先生說(shuō)了自己“真是個(gè)好孩子”。孩子得到家長(zhǎng)和老師的確定，會(huì)讓孩子更有信念，也會(huì)讓孩子從內(nèi)心確定自己。

孩子是喜愛(ài)探究的，他們對(duì)各種事物布滿了奇怪???心。就小豆豆一樣，對(duì)路上來(lái)來(lái)往往的宣揚(yáng)藝人布滿奇怪???，對(duì)樹(shù)上的燕子布滿奇怪???，對(duì)路上消失的報(bào)紙布滿奇怪???……

這時(shí)他們可能會(huì)由于探究而做出許多讓家長(zhǎng)、老師生氣的事。例如小豆豆上課時(shí)站在窗邊和宣揚(yáng)藝人打招呼；和燕子說(shuō)話；跳到報(bào)紙上，結(jié)果掉進(jìn)了茅坑里……可是即使孩子做出這些讓我們生氣的事，我們也不能因此而阻攔孩子探究的步伐和奇怪???心。家長(zhǎng)應(yīng)在愛(ài)護(hù)孩子奇怪???心的同時(shí)，引導(dǎo)孩子正確探究，正確地去熟悉這個(gè)世界。

在教育孩子方面，小林先生為我們做了很好的示范，即最好的教育是愛(ài)的教育。只有在愛(ài)孩子的狀況下，我們才能更好的教育孩子。

小林先生就是深深地愛(ài)著他的同學(xué)們，并用這種方