Unit4MyhomePeriod4（教案）人教版（PEP三起）四年級英語上冊

Unit4MyhomeStoryPeriod4教案班級：課時：課型：一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠讀懂故事。2.學(xué)生能夠運用本單元重點句型“--Whereare+物品(復(fù)數(shù))?”“--Arethey+表示位置的短語?”“--Theyare+表示位置的短語.”編寫新故事。二、重點難點1.學(xué)生能夠讀懂故事。2.學(xué)生能夠運用本單元重點句型“--Whereare+物品(復(fù)數(shù))?”“--Arethey+表示位置的短語?”“--Theyare+表示位置的短語.”編寫新故事。三、教學(xué)過程Step1Warm-upandrevisionTask1Chooseandread.教師呈現(xiàn)課件頁面，讓學(xué)生讀單詞，并按照單詞的發(fā)音將單詞歸類到?！驹O(shè)計意圖】復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容。Step2PresentationTask1Lookandthink.教師呈現(xiàn)課本故事的視頻，讓學(xué)生邊看邊聽邊思考。視頻播放結(jié)束后，教師根據(jù)故事內(nèi)容提出一個簡單的問題，讓學(xué)生根據(jù)對故事內(nèi)容的初步了解回答問題。【設(shè)計意圖】通過看、聽與思考相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。Task2Listenandread.教師呈現(xiàn)課本故事并播放音頻，讓學(xué)生跟讀。隨后教師講解故事中涉及的句型?！驹O(shè)計意圖】帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)故事。Task3Listenagain.教師呈現(xiàn)故事圖片并播放故事音頻?！驹O(shè)計意圖】加深學(xué)生對故事內(nèi)容及涉及的句型的記憶。Step3PracticeTask1Tickorcross.教師呈現(xiàn)句子，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容判斷正確與否。Task2Answerthequestions.教師呈現(xiàn)圖片和部分句子，讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容補充完整。Task3Retell.教師呈現(xiàn)故事圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片提示復(fù)述故事。Step4ProductionTask1Roleplay.學(xué)生自由組成兩人小組，根據(jù)圖片提示進(jìn)行角色扮演，演繹故事內(nèi)容。各小組自由扮演后，教師邀請部分小組向全班展示。Task2Writeanewstory.學(xué)生根據(jù)圖片提示，運用句型“--Whereare+物品(復(fù)數(shù))?”“--Arethey+表示位置的短語?“--Theyare+表示位置的短語.”編寫新故事。教師邀請部分學(xué)生說出自己編寫的故事后，呈現(xiàn)例子，并讓學(xué)生分角色朗讀例子。Step5Summary1.Readandunderstandthestory.1.--Wherearemyglasses?2.--Aretheyonthefridge?3.--Theyareonthebed.2.Writeanewstorywiththefollowingsentencestructures.1.--Whereare+物品(復(fù)數(shù))?2.--Arethey+表示位置的短語?3.--Theyare+表示位置的短語.Step6Homework1.SharethestoryonP45withyourparents.2.Writedownyournewstory.BlackboardDesignUnit4MyhomeUnit4MyhomeSentencestructu