2023語文教學(xué)實習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?語文教學(xué)?實習(xí)總結(jié)?范文三?個多月的?實習(xí)，讓?我受益匪?淺。語文?教學(xué)、班?主任工作?、第二課?堂對我啟?發(fā)都很大?，尤其是?對怎樣講?好一堂語?文課及怎?樣做一個?有情趣的?語文教師?頗有思考?也頗多感?慨。其中?付出的努?力、其中?的感慨、?其中的得?與失，恐?怕是這幾?張薄紙黑?墨無法承?載的。這?些體會也?許不如那?些經(jīng)驗豐?富的老師?們的真知?灼見，卻?也是我人?生的一筆?難得的財?富。一?、實習(xí)目?的：1?、培養(yǎng)、?訓(xùn)練學(xué)生?掌握語文?教學(xué)的基?本規(guī)律和?方法，增?強其從事?語文教學(xué)?的能力與?信心。?2、學(xué)習(xí)?掌握幾種?常用文體?的特征，?分析教材?、明確教?學(xué)內(nèi)容、?熟悉教學(xué)?過程、掌?握基本的?教學(xué)方式?方法。?3、為畢?業(yè)論文收?集資料。?二、實?習(xí)過程：?“紙上?得來終覺?淺，絕知?此事要躬?行?！崩?論在好，?實習(xí)不可?少呀!在?校學(xué)習(xí)了?三年有余?的教育理?論，卻從?未實際操?作過。這?次的實習(xí)?，終于為?我們提供?了“躬行?”的寶貴?機會。在?實習(xí)的過?程中，我?們要好好?做到以下?幾點：?1、聽課?聽課是?實習(xí)生上?課前的必?經(jīng)階段，?也是日常?老師學(xué)習(xí)?、提高的?方法之一?。關(guān)于?聽課，我?認(rèn)為有以?下幾個方?面的問題?要注意：?（1）?、聽課前?先了解該?課內(nèi)容，?做到心中?有底，并?且自己心?中對于該?課有個大?概的教學(xué)?計劃，做?到有備而?聽;（?2）、每?一位老師?都有自己?的授課風(fēng)?格，要善?于捕捉他?們的亮點?;（3?）、課后?爭取與授?課老師探?討本堂課?的上課思?路。實?習(xí)階段，?我聽課三?十節(jié)以上?，聽課科?目除了語?文之外，?還有歷史?、數(shù)學(xué)、?生物、化?學(xué)、體育?和心理。?不同的科?目教學(xué)方?法差異相?當(dāng)大，如?果善于學(xué)?習(xí)的話，?能達到取?長補短的?作用，例?如數(shù)學(xué)的?故意出錯?法和體育?課的趣味?競賽教學(xué)?法都是語?文課所缺?乏的。?單語文一?科，我就?聽過初一?年級五位?語文老師?的課，他?們的課各?有特色，?其中三位?老師的課?給我留下?了深刻的?印象。?2、備課?無論手?頭上有多?少參考資?料，備課?的第一要?點始終是?熟悉教材?。熟悉教?材，也就?是說要熟?悉文本。?文本里的?每一句話?都要琢磨?透，只有?老師自己?把文本讀?懂、讀透?了，才能?把文本中?的知識和?情感傳遞?給學(xué)生。?如果連老?師自己都?把握不好?文本所表?達的情感?，那就很?難使學(xué)生?很好地理?解課文。?備課的?第二要點?是獨立撰?寫教案。?幾乎每一?位老師手?頭上都有?一些教學(xué)?參考資料?，作為輔?助備課之?用。剛剛?學(xué)著備課?的我們總?是不那么?自信，很?容易迷信?教參權(quán)威?，陷在現(xiàn)?成教案中?出不來，?以為把幾?個教案拼?湊整合一?番就可以?了。事實?上，這樣?的做法既?不利于自?己備課能?力的提高?，也不利?于實際教?學(xué)。在時?間允許的?條件下，?備課最好?做到“廣?閱讀，精?挑選”。?3、上?課怎么?樣才能上?好一堂課?關(guān)于這一?個話題，?人們已討?論過無數(shù)?次了。在?這里，我?僅就老師?和學(xué)生課?后給我提?的意見談?一談實習(xí)?生普遍存?在的問題?。盡量熟?悉內(nèi)容，?盡可能脫?稿。上課?時總抓著?課本或者?教案講課?，會顯得?很拘謹(jǐn)不?自信。?課堂重點?要突出。?一篇課文?可以講解?的知識點?很多，但?一般一節(jié)?課有一兩?個重點即?可，講太?多太全的?話學(xué)生反?而什么都?把握不住?。什么都?講，就等?于什么都?沒講。?內(nèi)容安排?上要銜接?、連貫。?知識點與?知識點之?間應(yīng)該有?一個過渡?的過程。?缺乏過渡?，整個課?堂就會呈?斷節(jié)狀態(tài)?，一塊一?塊的，讓?人感覺不?大舒服。?著重引?導(dǎo)。當(dāng)知?識點太難?的時候，?老師要學(xué)?會把一個?知識點分?解成幾個?問題，逐?步引導(dǎo)。?當(dāng)學(xué)生理?解有困難?的時候，?老師更要?注意引導(dǎo)?。如果引?導(dǎo)不夠，?學(xué)生接受?不了的話?，老師上?課時即使?知識點講?得再完整?，這也是?一堂失敗?的課，因?為學(xué)生才?是學(xué)習(xí)的?主體。?善于把握?課堂氣氛?。學(xué)生正?處于青春?年少時期?，注意力?難以長時?間集中。?只有關(guān)于?把握課堂?氣氛，才?有可能在?課上四十?分鐘內(nèi)吸?引學(xué)生的?注意力，?提高學(xué)習(xí)?效率。據(jù)?有經(jīng)驗的?老師說，?學(xué)生在課?堂的前二?十分鐘和?后二十分?鐘的注意?力集中情?況差別很?大。前二?十分鐘學(xué)?生注意力?比較集中?，可以講?解知識性?比較強的?內(nèi)容;后?二十分鐘?是疲勞期?，要善于?調(diào)動學(xué)生?的興趣，?活躍課堂?的氣氛，?換一種與?前二十分?鐘不同的?教學(xué)方法?，才有可?能保持學(xué)?生精神的?集中，達?到課堂的?教學(xué)效果?。教學(xué)?是一門不?無遺憾的?藝術(shù)。沒?有哪一堂?課是完美?無缺的，?只有不斷?總結(jié)、不?斷改進，?才有可能?不斷提高?、不斷接?近于完善?。三、?實習(xí)體會?___?_月份，?我們每個?同學(xué)要從?學(xué)生變成?老師，心?里甭提有?多緊張啊?!當(dāng)我正?正走上講?臺的那一?刻，緊張?也慢慢離?我越遠(yuǎn)，?時間在流?逝，我們?的實習(xí)也?結(jié)束了。?三個月的?朝夕相處?，使我與?指導(dǎo)老師?以及三班?的五十六?位同學(xué)建?立了深厚?的感情。?這一份感?情因其單?純與真摯?而彌足珍?貴，是實?習(xí)結(jié)束時?讓我最為?戀戀不舍?的，也因?為這一點??？傊?，我在實?習(xí)的短短?兩個月里?，讓我了?解到了教?師這個行?業(yè)的偉大?和神圣，?“春蠶到?死絲方盡?，蠟炬成?灰淚始干?”，我們?不僅要傳?給學(xué)生知?識技能，?還要用心?的去幫助?學(xué)生，引?導(dǎo)他們走?向成功的?大門。同?時得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的培養(yǎng)，?使我在各?方面得到?了鍛煉，?我相信通?過我的努?力，在以?后的工作?中會做得?更好。?此次實習(xí)?雖已結(jié)束?，時間也?不長，但?卻有重大?的意義。?我會在今?后的工作?中不斷咀?嚼、去回?味、去的?探索，更?可以去發(fā)?現(xiàn)。這些?第一次將?是我人生?中的一次?偉大的經(jīng)?歷，它將?為我的人?生起航，?為我的夢?想插上翅?膀，我會?帶著這些?經(jīng)驗心得?起帆、振?翅。我相?信自己將?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師!?202?3語文教?學(xué)實習(xí)總?結(jié)范文（?二）進?入到了實?習(xí)的第二?周，我感?覺漸漸地?找到了自?己的狀態(tài)?。周圍?的環(huán)境越?來越熟悉?，逐漸認(rèn)?識了更多?的老師和?同學(xué)，早?起也變成?了一種很?自然的習(xí)?慣。今天?早上的語?文課，白?老師講了?很經(jīng)典的?《論語·?學(xué)而》中?的第一則?，其中有?一個問題?讓我感到?困擾。還?記得當(dāng)時?我上初中?時，老師?是把“學(xué)?而時習(xí)之?”的“時?”字解釋?為“時常?，時時”?的意思，?而現(xiàn)在的?課本里卻?標(biāo)注的是?“按時”?，回來之?后我就翻?查了楊伯?峻的《論?語譯注》?，果然是?解釋為“?按時”，?而“時常?”這一含?義是出自?于朱熹的?《論語集?注》，現(xiàn)?已不被研?究者所采?用?？梢?，中學(xué)語?文教育是?緊