2023年說課心得體會

2023年說課心得體會說課心得體會1

假如一節(jié)課是一個人，那么說課就是這個人的靈魂，人須要華麗的外表，更須要一個好玩的靈魂。

國家越來越重視教化，更重視農(nóng)村教化，為了農(nóng)村教化的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展的需求，老師也要不斷的進步。所以這次在霞山區(qū)教化局教研室的帶領(lǐng)下，開展了首屆鄉(xiāng)村老師說課競賽。

賽場上每個選手的優(yōu)選表現(xiàn)！

這次有幸能參與這次競賽，學校也高度重視，在三十三小的老師的幫助下，我完成了這次競賽的任務(wù)。雖然結(jié)果并不是很好，但是我從中看到了自己的不足和別人身上的'優(yōu)點。為今后學習供應(yīng)了更豐富的閱歷。作為一名年輕老師，只有不斷的去挑戰(zhàn)自我，才有進步的可能，特殊是薄弱的學校，更須要花費比別人多的精力和時間才能超越別人！

我這次說課的主題是《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，主要分由“教材分析”、“學情分析”、“教學目標”、“教學過程”、“板書設(shè)計”等幾方面說課競賽。我依據(jù)學生是課堂教學的主子這一點，在教學時我主要用“情境創(chuàng)建法”、“自主探究法”、“合作溝通法”，本著以人為本的原則，關(guān)注每個學生的學習需求。

這次說課我深刻的體驗了什么叫差距！優(yōu)秀的說課稿，可以說從全方位的去了解一節(jié)課。每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，每一步的設(shè)計都應(yīng)當有理論依據(jù)和展示，并不是夸夸其談！然而我卻缺乏了這些，所以這次說課讓我為今后學習說課，有了更深層次的了解。

最終，競賽結(jié)束后，張穎主任從教材分析，教學重難點，以及老師儀容教態(tài)等方面進行了綜合評價并一語道破地指出我們的存在問題，要感謝主任給我們的分析和建議，讓自己了解到自己的不足，同時，為今后工作和學習看法有了更深層次的變更！

說課心得體會2

9月26日這一天，我們帶著驚慌又激烈的心情參與了振興區(qū)小學英語教研組的說課競賽?？吹絽①惖母魑焕蠋熅实谋硌?，我感到既興奮，又忐忑。憂的是自己的教學閱歷淺，在說課稿的組織上確定會有明顯的問題，在說課操作上確定也會照稿念，缺乏生動形象的效果；喜的是今日20多位師哥師姐的閱歷溝通會給我今后的教學工作指引明確的方向。所以今日主要的任務(wù)除了正常發(fā)揮就是仔細學習。聽了王俊輝，孫世艷，張曉囡，盛利等老師的精彩說課，我真懊悔沒有借個DV過來錄下來，回頭反復觀摩。

大家結(jié)束說課競賽后，孫樹東教研員點評的時候，建議大家在進行教學設(shè)計的時候要考慮不同年級的學習特點：高年級建議快速朗讀，中第年級建議對重點學問反復朗讀，開展多種形式進行操練。同時建議我們在平日的學習中多注意教學理論的學習。而且再次一次強調(diào)了老師立體說課時具備的四種身份：教學者，講解者，呈現(xiàn)者和表演者。而且還建議大家不論是備課環(huán)節(jié)還是教學環(huán)節(jié)，要著眼于學生的'學，老師的教。只有滿意上述條件，才能設(shè)計出合格的說課教案，更能指導勝利的、有志向效果的課堂教學。

反思今日的收獲和教訓，我們村小老師仿佛就在一個胡同里糾結(jié)：閉門造車就是死路一條埃。

在學習說課之前，我對說課的相識僅僅是將備課稿用語言表達出來。并不清晰何為說課。所謂“說課”，不僅是說明“怎么教”，而且更要闡述“為什么這樣教”。說課不光要備好課，對教材充分探討理解，還要預設(shè)學生的反應(yīng)并因此而說明這樣教學的理由。說課的對象不是學生，說課要面對的是同行，專家，教研員，面對這些人，要說清的是教學的過程，教學的方法，及自己對教材的理解。通過說課，同行、專家等可以對此給出一些建議，探討教學中的不足，從而取得進步。說課能提高老師的教化科研實力，提高老師的語言表達實力，還能提高老師教學應(yīng)變實力。

通過學習《新課程理念下如何說課》我相識到，說課首先要熟識課程標準和教材。課程標準是一個大的框架，我們必需要弄清晰它對于學生的每一個階段的培育不表是什么，從而按部就班的傳授個學生相應(yīng)的學問好技能。老師的說課要在備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)大綱和教材，結(jié)合有關(guān)的教學理論和師生實際，說出教學思路和教學設(shè)計。新課程要求大家能創(chuàng)新，要求老師理念新、設(shè)計新、結(jié)構(gòu)新、手段新、方法新。在教學設(shè)計時導入新課、新課教學、新課小結(jié)、布置作業(yè)這幾個環(huán)節(jié)，能環(huán)環(huán)緊扣，富有新意，并且有起伏，過渡要自然。多媒體運用合理，能突出教學中點，突破難點，并通過各種方法引導學生自主學習和主動探究。

說課要熟識每一個學生，教化是為學生而存在的，所以教化對象的重要性就不言而喻了。作為老師，要了解所教班級的每個學生。我們在設(shè)計教學時，始終要以學生為主體，老師只是學生學習的引導者。

通過學習，我體會到，在說課中，老師要給自己說課給予一些基本思想。例如，在教學設(shè)計中體現(xiàn)了哪些新課標精神，教學整體思路是否符合學生的認知規(guī)律，教學的理論依據(jù)又是什么，設(shè)計的意圖是什么，要求達到什么目的，教學中可能產(chǎn)生的問題，如何引導學生解決等。

說課心得體會3

我看到電視里發(fā)布了2023年北京冬季奧運會的祥瑞物，名字叫冰墩墩。它是一只熊貓，看上去特別友好可愛，胖墩墩的，憨態(tài)可掬。它擁有無敵超能量，可以穿越到無限可能的將來。

下午我出去玩時，發(fā)覺冰墩墩正坐在樓下小區(qū)的亭子里。還沒等我開口說話，冰墩墩就說：“你好，我很孤寂，你可以陪我一起玩嗎？”我爽快答應(yīng)了。能和祥瑞物冰墩墩一起玩，是多么不尋常的事??！冰墩墩說：“我們?nèi)⑴c奧運會的.高山滑雪項目吧？”我說：“我不會啊?！北斩照f：“我可以幫助你?！庇谑潜斩绽业氖?，“嗖”得一下來到了2023年奧運會滑雪現(xiàn)場。我在觀眾席上看到運動員們風馳電掣般從高山上滑下來，速度特別快，一會兒兒騰空而起，一會兒來個超級急轉(zhuǎn)彎，真是驚心動魄，大家都看得興奮不已，個個都為自己國家運動員呼喊助威。

這時我發(fā)覺冰墩墩能量環(huán)轉(zhuǎn)了起來，越轉(zhuǎn)越快，只見冰墩墩腳上瞬間出現(xiàn)了滑雪板，手里握著雪仗。他也給我變出來了一套滑雪裝備。我們搖搖擺擺地走向賽場，打算競賽。正值裁判要發(fā)號施令時，冰墩墩打了一個洪亮的響指，我感覺我的腳像長翅膀一樣嗖嗖地往前躥，不知不覺我完成了許多高難度動作，越過了重重困難，最終來了一個美麗的剎車。我體驗到了高山滑雪的刺激。我和冰墩墩竟然在2023年北京冬季奧運會滑雪項目中分別拿了銀獎和金獎。

我和冰墩墩從獲獎的喜悅中緩過來后，冰墩墩拉著我的手，回到了亭子里。我和冰墩墩告辭后，我跑回家把這件事告知爸爸媽媽。他們都不信任我。其次天我把這奇遇告知了摯友們，他們都非常艷羨我。

說課心得體會4

今日下午，我們有幸傾聽天津市教化學探討室外語教研室副主任董翠翠老師做的題為《新課程英語說課、聽課及評課要素》講座，受益匪淺。

老師的講解淺顯易解，將精深的道理樸實華，對我今后的教化教學具有極高的指導意義。對于老師講到的老師所應(yīng)當具有的五心尤其感受深刻。作為一名小學老師，尤其是一門外語老師，比其他學科老師應(yīng)當更具有較強的責任心、愛心、耐性、童心和事業(yè)心。因為，要駕馭一門外語實在是比較難，標準的發(fā)音，紛繁困難的語法，敏捷的運用，歷史文化背景等等，，全部這些，都給外語教學帶來肯定的難度，面對這些教學的攔路虎，外語老師必需得要付出比其他學科老師多倍的責任心、愛心、耐性、童心和事業(yè)心，唯有如此，才能使我們的英語教學有所成就。

其次，董老師說到：評課就是心與心的溝通，情與情的`交融。真是一語點醒夢中人。以前的我總認為評課是為了幫助老師不斷的進步，有什么為題肯定要毫不留情的指出來，否則是對老師的不負責任，但蘇不知這有一個情感接受的問題，其實這也是人之常情。今后，我會在評課中以激勵老師為主，有看法和建議盡量私下的與老師溝通，達到教學與情感的雙贏。

說課心得體會5

彬華家居的感恩年會過去有幾天了，心里有種東西始終在眼前揮之不去，帶給我的是一種力氣，一種感受。全體彬華家人們都是在原來沒有經(jīng)驗過的狀況下，第一次組織這種大型的會議，還是很勝利的，

在現(xiàn)在會議營銷同樣激烈的狀況下，很多不規(guī)范的追求短期利益的會議營銷操作對企業(yè)對許多消費者造成了很不好的負面影響，所以無論會議現(xiàn)場的布置還是銷售溝通的過程中，尤其是與消費者進行一對一的溝通過程中，不要讓消費者感覺到明顯的深厚的商業(yè)氣氛，包括明顯的銷售語言和相關(guān)的銷售舉動。

2、客戶的采集工作看似簡潔，但要把它做好的確不簡單。

必需每天奔跑于這座城市之中，沒有劇烈的責任心和不怕苦、不怕累的精神是不行的。在客戶邀約的過程中制定安排和按安排進行。包括如何制定一個切實可行的目標，也包括實施這一目標的方法。每個人都有各自的.特點，都有各自的方法。對客戶管理有方，客戶就會有熱忱，會主動地協(xié)作。必需想盡方法維護好客戶關(guān)系，關(guān)注客戶的各個細微環(huán)節(jié)，隨時讓客戶感覺到你與他同在。

3、團隊戰(zhàn)斗力，發(fā)揮團隊的整體效應(yīng)很重要。

充溢凝合力的團隊，她的戰(zhàn)斗力是最強大的，勢不行擋。所以每一個人，不管自己是哪個部門或哪塊業(yè)務(wù)，都必需時刻記得自己是團隊中的一分子，是主動向上的一分子，記得我們的行動離不開團隊，我們的行動會影響到團隊。團隊為了不斷鞏固和增加我們的戰(zhàn)斗力，也會義不容辭地支持我們每一位銷售人員。

共同努力，共同進步，共同收獲。在學習、總結(jié)、實踐、摸索、嘗試中提高，信任彬華的明天會更好！

說課心得體會6

說課閱歷

（1）說課要不要用英語。肯定要用全英。這是我第一次說課的關(guān)鍵之處。由于

我不是師范類出身，因此對說課不太了解，問了一些參與過說課的人和有閱歷的老師，他們說由于是初中教材，沒必要用全英。結(jié)果面試完我的分數(shù)幾乎是墊底。而參與資格證說課時，我用的全英，很順當?shù)哪昧烁叻?/p>

（2）說課要不要板書。

有老師說，說課不須要板書，我的理解是，沒有硬性規(guī)定，要板書或不要板書，任其自然，該板書就要板書，關(guān)健在于板書是否有助于你的說課。重要的是板書要寫事實上課要用到的，而不要照抄說課稿上的教學難點，教學目標，等等。

（3）說課中的創(chuàng)新。

說課有固定的套路，但有一點要強調(diào)，你要得高分，或是要得到A,，那么你的說課肯定要具備二條中的.一條：

一是在說課中，你對教材處理獨到，有新意，有創(chuàng)意，使評委眼前一亮。二是新意、創(chuàng)意談不上，但你素養(yǎng)全面，自信、自如，很圓滿。

（4）時間的把握

說課時間很短，一般3-五分鐘，而我們有相當一部分老師在說課中打算不充分，只用一分左右。

我們講把握時間，是在說課的過程中有主有次，對重點、難點，教學設(shè)計過程要講深，講透，不行過分飽滿，剩余出半分種左右。

（5）英語口語

口語水平對說課很重要，但也可以事先打算充分，說課稿爛熟于心，這樣給考官的印象就很流利。

（6）說課時穿著不要太隨意，也不要太時髦，比如涂指甲，戴許多首飾，這樣給考官的第一印象不好，不符合作為老師的基本素養(yǎng)。也有人在說課時，尤其是女生也穿上了一身神色西服套裝，個人覺得這樣又顯得太造作太過正式了。穿著還是要樸實，大方，端莊為主。

說課心得體會7

輕風緩緩到來。憧憬的假期結(jié)束了，又來到了開學季，隨著學生們的開學，中心頻道《開學第一課》教化節(jié)目也隨之而來，《開學第一課》大型公益節(jié)目的受眾群眾是中小學生，每年的演講主題都會不一樣，都是依據(jù)當下的熱點時訊進行教化，但每個主題的共同點都是為中小學生而打算的教化學問，《開學第一課》教化片是每年中小學生們必看的節(jié)目之一，看完之后，這一天每個老師都會要求學生們寫出觀后感，這也是每個學生開學的作業(yè)之一。

2023年是特殊的一年，也是有意義的一年，講解并描述了在這個夏天，一群追逐幻想，奮力拼搏的年輕人，實現(xiàn)自己志向的`同時，為祖國爭得了榮譽的故事。觀看《開學第一課》，能讓我們清楚的知道作為學生的我們應(yīng)當從小要樹立好自己的遠大志向目標，愛國的表現(xiàn)不再是為國捐軀，愛國的表現(xiàn)它可以是為國爭光。愛國不是肯定要有作出轟轟烈烈的事跡才叫愛國，愛國它可以體現(xiàn)在生活的方方面面，在我們生活中，無私奉獻的老師、勞碌工作的科學家、奮勇拼搏的運動員，為志向奮斗的學生，每一個農(nóng)夫勤勞的耕作等等，他們都是愛國的表現(xiàn)，愛國是我們義不容辭的責任，當然，愛國不是一句喊口號，愛國須要我們付出行動，而作為學生，不斷為志向奮斗就是我們的愛國行動。

看完《開學第一課》這個教化片，能讓我們不斷地積累自身的學問儲備和提升自身的見識，我們作為新世紀新一代的青少年，作為祖國的將來和希望，愛自己的祖國是我們的責任和義務(wù)，作為學生，我們要努力學習，為自己的志向點亮將來，為科學發(fā)展不斷提升自身的學問基礎(chǔ)，從一點一滴的小事做起，樹立愛國主義的思想，在將來的日子里，把自己的志向之志變成報國之行，為祖國而自強不息。

說課心得體會8

作為上崗還沒到3年的我來說，在這之前從未正式說過課，對說課是怎么一個流程基本是一竅不通，通過短短一個月的學習，是我相識到說課要分幾個層次來說的，首先是說教材，其次說教法學法，最終是說教學過程，這只是說課最基本的步驟。

通過培訓，我知道了：說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學什么，學多少，怎么學的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題。另外說課與上課在目的、形式、內(nèi)容、要求、評價是有很大差異的.。備課與說課既有聯(lián)系又有區(qū)分，說課是備課后上課前一種特別的相對獨立的、在老師之間進行的教研活動形式。說課則是將備課探討的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在聽者面前。說課的基礎(chǔ)材料是備好課的教案，備好課的教案是要通過說課前的理論探討與提升，來說明備課的理論依據(jù)，從而使一個課題更加科學嚴謹。也不能只留意如何進行單一性的學問技能傳授這一目標。而忽視了說為什么這樣設(shè)計這一節(jié)課，又是為什么這樣教，是通過什么路徑來完成教學目標的，這樣教的理論依據(jù)又是什么。

總之，這次的培訓讓我受益匪淺，不僅從理論學問上闡述了說課的意義與作用，說課與備課、說課與上課之間的區(qū)分與聯(lián)系，而且聯(lián)系詳細的課例清晰地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)詳細要說什么，怎么來說，以及說課中易犯的錯誤和須要留意的問題。使我對說課有了更深的了解。假如我機會，我肯定還會再次選說課的網(wǎng)上培訓，進一步學習如何才能把課說好，我覺得說課是現(xiàn)在的老師必需具備一項素養(yǎng)。

說課心得體會9

雙減政策對于學生減負和推動教化公允，都起著特別重要的作用?！靶?nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教化提出了更高、更全面的要求，也要求家長乃至社會將更多的留意放在真正適合孩子的教化之上，將教化回來到作為主角的孩子身上，回來教化本身。

家長應(yīng)當用什么樣的姿態(tài)來面對呢？在孩子的成長過程中，我們總是操勞著孩子的方方面面，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的`將來。給他們報這樣那樣的愛好班、輔導班，想讓孩子優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀。但是卻忘了問孩子是否情愿。

不行否認我們都想讓孩子變得優(yōu)秀，但其實我們更須要接受孩子們的平凡。不是全部人都是愛因斯坦，也不是全部人都能成為魯迅，不是嗎？

所以，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷?！?，好玩的靈魂，活躍的思維更重要。

想要做到讓孩子真正成長、真正優(yōu)秀，做到真正的減負，就須要做到讓孩子自發(fā)學習，而不是始終被推著趕著學習。作為家長的我們更應(yīng)當做的是讓孩子能夠發(fā)覺自己的愛好和愛好，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學習。家長的職責則是引導，而非干預。作為家長的我們應(yīng)當摒棄用時間積累起來的“努力”和“優(yōu)秀”，學會放手。讓孩子從愛好動身，自我驅(qū)動下去高效學習。

讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面對將來的人，讓教化回來本真。這應(yīng)當是我們一起努力的方向。

可以確定的是，校外減負的同時，是校內(nèi)教化做加法，學校只有提升教學質(zhì)量、提升教學服務(wù)，幫家長管好孩子的學習，以此減輕家長的負擔。只有校內(nèi)加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來。哪怕沒有學科補習班，孩子學會學習的實力，把基本功打扎實，學習習慣養(yǎng)成，那孩子將來的竟爭力也有了。

生命不止一種精彩，不要讓孩子走我們支配的路，而要讓孩子成為孩子，擁有寶貴的童年、絢麗的少年時間，不畏將來，勇往直前。

說課心得體會10

X年X月X日我有幸參與了X縣教化局舉辦的常識技能科——科學說課競賽?？茖W組來自各個中心小學的16名選手參與了角逐，雖然競賽結(jié)果尚未揭曉，參與了這次競賽，我受益匪淺。

當接到報名通知，我心里就在遲疑，究竟要不要參與，中心校領(lǐng)導說：“你去年參與過X省小學科學轉(zhuǎn)崗培訓，比較有優(yōu)勢?！闭f真的通過那次培訓，我更加相識到了科學并不是那么好教的學科。在領(lǐng)導、同事的激勵下，我報名了。在靖城中心校選拔賽中，我被選中了。

一、賽前打算

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！闭f課的關(guān)鍵就是要“說”，說教學目標，說理論依據(jù)，說教學思路，說教學過程，這不單單是嘴皮子上的功夫，更是一個人教學理論的基礎(chǔ)，教學思路的闡述，說當然要力求精煉、到位，但并不是要簡潔的一語帶過，而是要有理有據(jù)。因為這次說課的內(nèi)容是三、四年級科學教材，課題由抽簽確定的。我是第一次參與這樣的活動，而且是抽簽確定說課內(nèi)容，現(xiàn)場一小時寫稿，所以心里難免有些擔憂，驚慌。為此，我通讀小學科學課標、教參、教材，上網(wǎng)下載優(yōu)秀說課稿、觀看說課視頻，老師備課系統(tǒng)，鉆研如何說好一節(jié)課。在家里自己隨意選一節(jié)課，一小時寫稿，演練說課，對著鏡子說，練臺上的儀表儀態(tài)，練說課的語音語調(diào)語速;時間的把握??，在競賽前，中心校很多領(lǐng)導在百忙之中抽出時間招集各學科參賽人員進行演練，一個個具體指導。我不僅僅代表自己去參賽，身后還有學校、領(lǐng)導、同事這個強大的動力源，還有我家人的莫大支

持和無償?shù)母冻觥Ｔ诖似陂g我舍棄了許多許多。和女兒出去玩的時間、回娘家看爸媽的時間、和同學聯(lián)系溝通的時間、看電視的時間，??都被占用了，每天腦子里就是一件事：打算好說課，為了說好課，我要全力以赴。

二、賽后收獲

通過這次活動我對說課有了更深的理解。明確了說課都說些什么?即對教學的設(shè)計和分析，其內(nèi)容涉及教材內(nèi)容的分析、教學目標的確定、教學過程的設(shè)計、教學方法的選擇、教學效果的評價???！罢f課”是指老師面對同行或?qū)＜揖湍骋徽n闡述自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)的一種教學探討活動，是探討教學方法，實踐教學手段，提高教化教學業(yè)務(wù)水平的一種有效方式，也是老師進一步學習教化理論，用科學的手段指導教學實踐，提高教學科研水平，增加教學基本功的必修內(nèi)容。說課有別于上課和備課，說課在說理，應(yīng)根據(jù)“教什么?怎么教?為什么教?”的思路說課。通過這次說課競賽，我發(fā)覺了自己身上存在著很多不足，選拔賽時，由于第一次嘗試說課，心里沒把握，雖然自己在打算時將每一個環(huán)節(jié)的思路都寫出來了，但在實際說課中卻存在著明顯的漏說現(xiàn)象，語言不流暢。通過多次的'演練，熬煉了自己的膽識。在競賽時順當?shù)赝瓿深A定的任務(wù)。

在說課過程中有幾點比較重要

1.對于任何一節(jié)課，首先要選準教學目標，教學目標它指出了教學的主攻方向，規(guī)定一整節(jié)課教學活動的落腳點。在確定教學目標過程中，要全面、詳細、恰當。

2教學過程很重要，“說課”的一個重要特點是要說清晰理論依據(jù)，不僅要說出怎樣教，還要說出為什么這樣教。所以在說課過程中每一步教學程序都應(yīng)蘊含著教化思想、教化原則，從而保證課堂教學設(shè)計的科學性，以達到優(yōu)化教學的目的。

3“說課”要流暢，幾個環(huán)節(jié)過渡要自然。“說課”要有層次感，不要四平八穩(wěn)，不要將“說課”說得很細，我們要說的都是一些教學預案，所以要多談?wù)剬W生學習中可能遇到的困難和老師的教學策略。這里的層次針對某一教學環(huán)節(jié)來說也是如此。

4.說課就像演講要自信，富有激情和特性。說的過程中拿出最好的狀態(tài)最好神采奕奕，激情澎湃感染聽眾。同時要針對自身揚長避短，體現(xiàn)特性。

“天空不留下痕跡，但我已飛過?！蔽沂冀K堅信全部的漂亮都發(fā)生在過程中。參與此次活動，我受益匪淺，我得到了一次很好的熬煉。在這次活動中，使我的教化歷程又多了一個蹤跡，在我的教化生活中又留下了一個漂亮的故事。

說課心得體會11

一、成立領(lǐng)導小組

組長：黃舜朝

副組長：孫繼忠

成員：馬松字金會王元秀張鵬清周彩鳳王國春殷子勇領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，張鵬清擔當辦公室主任，負責處理相關(guān)業(yè)務(wù)。

二、競賽時間

20xx年12月20日—21日

三、競賽地點

文化教研組辦公室

四、參賽老師（文化組35歲以下青年老師，共28人）

王元秀李亞薇孫繼春李明英嚴海瓊張德蘋趙艷月

李佳芹羅朝鳳王俊虎番菲菲史晨生李溶董春芬龔美川孫超李曉媛張國清董雪許連楊段美芬瞿榕花羅志瓊羅曉娟于蘭英羅月星黎志梅楊凱

五、評委組

馬松（組長）字金會范源海張子雙王國春嚴學慶周彩鳳殷子勇張鵬清

計時員：馬蓮花

登分員：杜彩明趙學瓊

六、競賽內(nèi)容及方法

1、競賽內(nèi)容：參賽老師依據(jù)所上教材自選1課時或1課書內(nèi)容進行說課。

2、采納抽簽的.方法確定競賽依次（12月14日星期五教研組例會時抽簽）。

3、說課時間為15分鐘，時間到即停止，不足12分鐘，扣2分。

4、全部參賽選手必需運用PPT協(xié)助進行說課。

七、評分方法

1、總分為100分，評委根據(jù)“說課評價標準”進行評分（評價標準見附表）。

2、去掉一個最高分和一個最低分，其余評委的。平均分為選手的最終得分。

八、嘉獎方法

依據(jù)選手的最終得分確定名次，設(shè)一等獎：2名；二等獎：5名；

三等獎：7名。

說課心得體會12

七天的軍訓就這樣過去了。

說真的，有點舍不得那種生活，舍不得飯?zhí)玫酿z頭，舍不得可愛的小欣。同學們都說我瘋了，可我還是不行自拔的喜愛上了那些。

38個人一間宿舍，是軍訓之前我們想都沒想過的。很喧鬧，甚至晚上也吵到很難入睡；大澡堂的情形在軍訓之前也是沒有想過的，第一天大家都這樣洗，到了其次天，不知哪個聰慧的人買了兩個席子放在位置上，從今以后，再也沒有人不用席子遮住了；教官不兇，也是我沒有想過的，在軍訓前聽到一些軍訓過的同學談以前的閱歷，嚇了一跳，軍訓前的一晚還發(fā)惡夢，教官們其實都蠻親善的，方法也很獨特，小欣比較慘，沒什么地位，只能被其他教官指使干事；天氣"不錯"，也是沒有想過的，假如每天都陽光明媚，那么我們確定很辛苦，看來要感謝那些連綿起伏的小雨陣雨中雨大雨啊，讓我們可以在宿舍里休息消遣……

軍訓沒有我想象中的這么累，但我們也流了不少的汗淋了不少的雨，確定有付出的。這樣的日子自然不能太許久，每天睡5個多小時，每天吃饅頭，每天去排隊上廁所洗澡，每天去買礦泉水可樂涼茶，每天都去洗廁所……雖然刺激，但真的'很疲乏。最終結(jié)束了，明天起先就會過回正常的生活了。

我在軍訓中體會到了許多的有價值的東西，如團隊精神啦，分工合作啦，吃苦耐勞的精神啦，相互幫助的意義啦，等等。

在軍訓的過程中，我們的確體驗了許多以前沒有體驗過的東西。既然都已經(jīng)過去了，就把它們當作一次美妙的回憶吧。我會恒久記得這一次的閱歷的，不知道經(jīng)過這次的訓練，我們有沒變得更成熟呢這個集體有沒變得更團結(jié)了呢？

說課心得體會13

說課是老師的一項基本技能，每個老師在其職業(yè)生涯中都會接觸到說課、都須要說課。如何把一節(jié)課說到位、說精彩，我始終都比較困惑。上周二教研室請來羅天老師對我們?nèi)珔^(qū)生物老師進行了如何說課、聽課、評課的培訓后，使我對說課的內(nèi)涵有了進一步的相識，感覺受益匪淺。羅老師不僅從理論學問上闡述了說課的意義與作用，說課與備課、說課與上課之間的區(qū)分與聯(lián)系，說課的方法和技巧，還聯(lián)系詳細的課例（猶如源染色體的概念等）清晰地介紹了說課的每一個環(huán)節(jié)和步驟，每一個環(huán)節(jié)詳細要說什么，怎么來說，以及說課中易犯的錯誤和須要留意的問題。

通過培訓，我知道了：說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學什么，學多少，怎么學的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設(shè)計的意圖，這應(yīng)當是說課的核心問題。另外說課與上課在目的、對象、形式、內(nèi)容、要求、評價是有很大差異的。備課與說課既有聯(lián)系又有區(qū)分，說課是備課后上課前一種特別的相對獨立的、在老師之間進行的教研活動形式。說課則是將備課探討的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在同行、專家面前。

通過培訓我也知道了說教學過程應(yīng)當是精華、高潮所在。因為通過這一過程的分析才能看到說課者獨具匠心的教學支配，它反映著老師的教學思想，教學特性與風格。也只有通過對教學過程設(shè)計的闡述，才能看到其教學支配是否合理、科學，是否具有藝術(shù)性。

通常在說教學過程時，要說清晰下面幾個問題。

1、教學思路與教學環(huán)節(jié)支配。說課者要把自己對教材的理解和處理，針對學生實際，借助哪些教學手段來組織教學的`基本教學思想說明白。說教學程序要把教學過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)說清晰。但詳細內(nèi)容只須概括介紹，只要聽講人能聽清晰“教的是什么”、“怎樣教的”就行了。不能按教案像給學生上課那樣講。另外留意一點是，在介紹教學過程時不僅要講教學內(nèi)容的支配，還要講清“為什么這樣教”的理論依據(jù)（包括大綱依據(jù)、課程標準依據(jù)、教學法依據(jù)、教化學和心理學依據(jù)等）。

2、說明重點與難點的處理。要說明在教學過程中，怎樣突出重點和解決難點，解決難點運用什么方法。

3、說明采納哪些教學手段協(xié)助教學。什么時候、什么地方用，這樣做的道理是什么？

通過這次培訓，我更知學習、提升教化教學理論的重要性。在以后的教學工作中，要更加努力提升自己的教學理論，不僅要仔細學習各種教化理論書籍，也要時時向?qū)＜?、同行等學習，從而不斷提高自己的教學質(zhì)量。

說課心得體會14

俗話說：“桂林山水甲天下，陽朔山水甲天下?！惫鹆值纳剿屛毅裤?。在這漫長的假期里，我最終得償所愿，跟著媽媽來到了我憧憬的“世外桃源”！

“玉帶蜿蜒，畫面雄壯，漓江秀麗深?！惫舻囊皇自娊沂玖斯鹆掷旖钠辆吧?。山峰高聳，河流澄澈見底，鳥兒時常啼叫；那些依山傍水的河岸小村莊，在這個仙境里肯定很滿意，很華蜜。

漓江上有許多景點，給我印象最深的是黃布的倒影。高聳的.山峰映出綠色的河流，分不清哪座山是哪座水