“316工程”匯報(bào)會(huì)體會(huì)：滿園秋色伴書香（三）

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書香

晨曦初露，薄霧繚繞的林子宛如籠著輕紗的夢，草坪上細(xì)密的露珠晶瑩剔透，早起的鳥兒們已經(jīng)開始在它們的樂園里追逐嬉鬧，久違的朝日也迫不及待地從云蒸霞蔚中冉冉升起，灑下萬道光芒。都市的味道不再迷離，不再含蓄，而是當(dāng)晴朗的日子一到來，便從熟睡中迅速爬起，舒展所有的細(xì)胞張揚(yáng)它的快捷與活力，在趕早集的吆喝聲、孩子們結(jié)伴上學(xué)的歡笑聲、來來往往的汽車轟鳴聲中開始了一天的忙碌。

行進(jìn)在這少有的朗潤的晨光里，一掃連日來陰雨點(diǎn)播的濃濃秋意，心情晴明了許多。我們一行在這晴和的天氣里參加市級(jí)“316工程”匯報(bào)會(huì)。這是我一個(gè)月來參加的第二次盛會(huì)，也是第一次能夠較為全面地與同行交流我們在文化立校方面的做法。多樣化、特色化發(fā)展是今后普通高中發(fā)展的必然趨勢，“大家不同，大家都好”當(dāng)是我們的共同訴求。而自己給力、相互借力、形成合力則是我們發(fā)展的必然選擇。

我始終以為，學(xué)校發(fā)展靠的是歷史積淀，靠的是大愛無疆，靠的是淡泊寧靜，靠的是持之以恒，靠的是不懈求索，靠的是長遠(yuǎn)眼光。我們從事的事業(yè)是以生命影響生命的事業(yè)，是以前瞻性與文明化引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)的事業(yè)，所以不能急功近利，不能隨波逐流，特別是當(dāng)社會(huì)價(jià)值取向出現(xiàn)偏差的時(shí)候，我們更當(dāng)挺身而出，鐵肩道義，逆流而上，以高尚的、正確的作為，引導(dǎo)社會(huì)健康發(fā)展。人們常常說“做比說更重”，但是，在社會(huì)處處充滿喧囂與浮躁的時(shí)候，我認(rèn)為冷靜的頭腦比矯健的步伐更重要。

我今天發(fā)言的題目是“堅(jiān)持文化立校，重視內(nèi)涵提升，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展”。這個(gè)發(fā)言稿是集體智慧的結(jié)晶，也是對一中近年來校園文化建設(shè)的整體回顧，有些提法顯得傳統(tǒng)，缺乏鮮明的時(shí)代性，但是，我以為這是常規(guī)的要求，雖歷時(shí)而不失色，只要做好了，反而更見一所學(xué)校的風(fēng)骨、韻致與精神。有些語言不免有加工的成分，但更多的則是實(shí)至名歸的內(nèi)心獨(dú)白。

在我們這所擁有六十四年光榮歷史、市教育局直屬的省級(jí)示范高中，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持以文化來立校。特別是自陜西省xx年實(shí)施普通高中課程改革以來，我們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為教師最大的福利，主張“認(rèn)真就是水平，實(shí)干就是境界，堅(jiān)持就是成功”的觀念，并逐漸將其升華為工作理念，繼而逐漸轉(zhuǎn)化為信念。全面貫徹落實(shí)國家、省市教育工作會(huì)議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx—2021年）》精神，以文化立校為抓手，以“出名師、育英才、樹品牌、強(qiáng)特色、上水平”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹一個(gè)理念（“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念），堅(jiān)持兩個(gè)全面（全面提高教育質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育），樹立三種意識(shí)（創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)），實(shí)施四大戰(zhàn)略（文化立校戰(zhàn)略、依法治校戰(zhàn)略、科研興校戰(zhàn)略、名師強(qiáng)校戰(zhàn)略），建設(shè)五大工程（名師工程、改革創(chuàng)新工程、德育網(wǎng)絡(luò)工程、數(shù)字化校園工程、書香校園工程），秉承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，著力提升辦學(xué)品位。

一所學(xué)校的發(fā)展切入點(diǎn)很多，我們將重點(diǎn)放在實(shí)施文化立校戰(zhàn)略上，主要做法如下。

一、理念先行，注重培育校園人文精神

我們認(rèn)為，校園人文精神是學(xué)校文化建設(shè)的靈魂和核心。在人文精神培育過程中，我們牢固樹立“人人都是一中形象，人人都是一中質(zhì)量”，“跨出校門一步，身兼學(xué)校榮辱”的榮譽(yù)觀，積極營造并形成“善教樂學(xué)”的良好教學(xué)氛圍，沉淀出“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勵(lì)精圖治、追求卓越”的十六字一中精神和“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)認(rèn)真、嚴(yán)實(shí)高效”的教風(fēng)，“勤、活、新、競”的學(xué)風(fēng)。

在以培育人文精神為核心的學(xué)校文化建設(shè)過程中，我們積極營建求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理文化；營造敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教學(xué)文化；構(gòu)建心手同牽、家校共育的融生文化；建設(shè)積極向上、幸福人生的教師行為文化及傳統(tǒng)美德與現(xiàn)代文明共生的學(xué)生與班級(jí)文化。

長期的不懈努力，我們逐漸形成了“堅(jiān)持教育理念和教育文化共同發(fā)展，諧頻共振”的教育觀，“人人都有才，人人可成材”的學(xué)生觀，“立體多維、差異開放、卓而不群”的質(zhì)量觀，“教育無小事、事事皆育人”的德育觀?？茖W(xué)進(jìn)取的辦學(xué)價(jià)值內(nèi)核為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了良好的思想基礎(chǔ)，為學(xué)校贏得了較為廣泛的美譽(yù)度。

二、整體規(guī)劃，促進(jìn)校園文化建設(shè)

為了建設(shè)一流的校園文化，我們在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定了校園文化建設(shè)整體規(guī)劃、實(shí)施方案、分項(xiàng)實(shí)施方案等文件。成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，分階段、按步驟實(shí)施校園文化建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。本文地址：

校園的花草樹木、荷池石碑，都配有富有哲理性的詩詞警句；在走廊過道和不同功能的部室內(nèi)，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的名人名言、名家字畫以及師生作品；重在細(xì)節(jié)的班級(jí)文化、公寓文化、辦公文化，潔雅的建筑風(fēng)格，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，分別從不同側(cè)面體現(xiàn)著一中厚重的歷史積淀和昂揚(yáng)向上、充滿活力的文化氛圍。

綠化雅致環(huán)境美，名言佳作藝術(shù)美，景觀勵(lì)志人文美是我們對校園文化建設(shè)的執(zhí)著追求。

三、熔鑄精品，彰顯校園文化特色

在校園文化建設(shè)中，我們始終堅(jiān)持“幸福教師、快樂學(xué)生、卓越學(xué)校、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，力求為師生創(chuàng)設(shè)最適合發(fā)展、最適宜成長的環(huán)境。

幸福教師，建設(shè)具有一中特色的教師校園文化。一是關(guān)注教師專業(yè)成長人文環(huán)境建設(shè)。我們根據(jù)教師個(gè)體差異，多途徑開掘教師潛能，合理配置人力資源。在青年教師中實(shí)施“青藍(lán)工程”，骨干教師中推進(jìn)“名師工程”，在校內(nèi)外搭建多個(gè)平臺(tái)，為教師提供發(fā)展和展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。二是關(guān)注教師非專業(yè)訴求。定期開辦諸如人際交往、保健知識(shí)等講座，提升教師幸福指數(shù)。三是建設(shè)教師社團(tuán)文化。相繼成立了教師讀書會(huì)、書法社、攝影社以及各類球隊(duì)等多個(gè)教師社團(tuán)。通過豐富多彩的活動(dòng)，陽光、健康、進(jìn)取的一中教師校園文化正在悄然形成。

快樂學(xué)生，建設(shè)具有一中特色的學(xué)生校園文化。一是熔鑄校園文化精品，豐富校園文化內(nèi)涵。除做好每周一的升國旗，每學(xué)年不同主題的十八歲成人宣誓儀式和國防教育等傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)外，近年來舉辦的“讀書節(jié)”和涵蓋科技、體育、文藝三大類三十四個(gè)項(xiàng)目的“育楨杯”文化節(jié)已經(jīng)成為我校的校園文化品牌。二是重視學(xué)生行為文化建設(shè)。以養(yǎng)成教育為主要切入點(diǎn)，以班訓(xùn)內(nèi)化為動(dòng)力，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)開展為載體，積極開展各種校園主題文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為文化建設(shè)。三是以節(jié)日文化為生長點(diǎn)，以“育楨書院”、“西苑書齋”、“開仁國學(xué)堂”為陣地，加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和民族精神熏陶。四是建設(shè)以發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)的社團(tuán)文化。通過“模擬聯(lián)合國”、“徒步城墻，激揚(yáng)青春”、“走進(jìn)農(nóng)村，感受多彩生活”等特色活動(dòng)，塑造學(xué)生健康高尚的人格。大同器樂社、青石文學(xué)社、云嶺野外生存訓(xùn)練小組、飛鴻健美操隊(duì)等五大類十六個(gè)學(xué)生社團(tuán)，多層次全方位為學(xué)生成長開拓最大空間。xx年，學(xué)校健美操隊(duì)代表中國青少年隊(duì)參加在法國舉辦的世界健美操錦標(biāo)賽榮獲三人組項(xiàng)目第四的佳績，這個(gè)成績也是中國青少年健美操隊(duì)建隊(duì)以來的最好成績。同年，“沙漠之鷹隊(duì)”多米諾代表隊(duì)在西安市高中生創(chuàng)意大賽上榮獲最佳實(shí)用獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)新聞?lì)l道對此項(xiàng)活動(dòng)作了詳細(xì)報(bào)道。五是加強(qiáng)課程文化建設(shè)。我們按年級(jí)開設(shè)了“野外拓展生存訓(xùn)練”、“平面電腦設(shè)計(jì)”、“汽車模擬駕駛”、“影視鑒賞”、“唐宋八大家”、“校報(bào)采編”、“中學(xué)生攝影技巧”等校本課程。

經(jīng)過多年努力，我校校園文化建設(shè)取得了可喜成績。學(xué)校先后榮獲“首屆全國校園文化建設(shè)成果評(píng)審活動(dòng)先進(jìn)單位”、“全國校園文化建設(shè)示范?！?、“陜西省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”、“陜西省校園文化建設(shè)創(chuàng)新單位”、“陜西省大中小學(xué)校校園文化建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”等多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)。

當(dāng)然，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，在校園文化建設(shè)中還面臨著不少有待解決的問題，諸如：校園文化建設(shè)中如何更多更好地融入地域性、人文性、時(shí)代性元素；如何正確處理傳統(tǒng)與現(xiàn)代、形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一；如何進(jìn)一步凸顯師生的主體性地位等。

今后，我們將在xx屆六中全會(huì)精神指引下，按照市教育局“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特