學(xué)期幼兒園小班工作計(jì)劃模板（2篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)期幼兒?園小班工?作計(jì)劃模?板一、?班況分析?：二、?工作計(jì)劃?：幼兒?進(jìn)行常規(guī)?教育和生?活習(xí)慣的?培養(yǎng)，努?力豐富幼?兒的一日?生活，把?五大領(lǐng)域?課程有機(jī)?結(jié)合起來(lái)?，并融入?日常生活?，以各種?教育手段?和教育方?法，激發(fā)?幼兒的學(xué)?習(xí)興趣和?求知欲望?，培養(yǎng)幼?兒的語(yǔ)言?表達(dá)能力?，形成良?好的班級(jí)?常規(guī)和衛(wèi)?生習(xí)慣。?對(duì)年齡較?小的幼兒?進(jìn)行特別?的愛護(hù)，?多鼓勵(lì)和?幫助他們?，幫助他?們樹立自?信心，結(jié)?合其特長(zhǎng)?給予其適?當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?，堅(jiān)持保?教結(jié)合，?做到教中?有保、保?中有教。?重視幼兒?的常規(guī)教?育，細(xì)致?耐心的做?好個(gè)別幼?兒工作。?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立性和?社會(huì)適應(yīng)?能力，發(fā)?現(xiàn)每位幼?兒的特長(zhǎng)?，并給予?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)。開展?各類游戲?，讓幼兒?能適應(yīng)幼?兒園的環(huán)?境、班集?體生活，?建立起良?好的生活?、學(xué)習(xí)常?規(guī)，喜歡?上幼兒園?。三、?發(fā)展目標(biāo)?：(一?)健康領(lǐng)?域：1?、適應(yīng)幼?兒園的集?體生活，?鞏固獨(dú)立?進(jìn)餐和入?廁的習(xí)慣?，學(xué)習(xí)洗?臉、刷牙?、能自己?穿脫衣、?褲、鞋、?襪;學(xué)習(xí)?坐、站、?走的正確?姿勢(shì)。?2、了解?簡(jiǎn)單的保?健衛(wèi)生知?識(shí)，認(rèn)識(shí)?五官及主?要功能，?懂得并學(xué)?習(xí)保護(hù);?樂(lè)于接受?疾病預(yù)防?和治療，?懂得健康?的重要性?。3、?愛吃多種?食物，養(yǎng)?成主動(dòng)喝?水的習(xí)慣?。4、?知道并學(xué)?習(xí)避開日?常生活中?的電、火?、車輛等?不安全因?素。5?、愉快參?加體育活?動(dòng)，發(fā)展?走、跑、?跳、鉆、?爬等動(dòng)作?。(二?)語(yǔ)言領(lǐng)?域：1?、學(xué)習(xí)注?意傾聽，?理解日常?用語(yǔ);繼?續(xù)學(xué)習(xí)用?普通話，?能用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言回?答別人的?問(wèn)題，表?達(dá)自己的?愿望和需?要;聽懂?日常用語(yǔ)?并能按語(yǔ)?言調(diào)節(jié)自?己的行為?。3、?學(xué)說(shuō)普通?話，學(xué)習(xí)?完整地表?達(dá)自己的?要求。?4、在語(yǔ)?言活動(dòng)中?學(xué)會(huì)大聲?表述，在?日?；顒?dòng)?中不叫喊?。(三?)社會(huì)領(lǐng)?域：1?、在老師?的啟發(fā)下?學(xué)習(xí)關(guān)注?他人的情?緒并作出?安慰、關(guān)?心、助人?等簡(jiǎn)單行?為。樂(lè)意?招呼熟悉?的人，學(xué)?習(xí)有禮貌?地求助和?感謝他人?的幫助。?2、喜?歡和同伴?一起游戲?，學(xué)習(xí)分?享、等待?和交流，?體驗(yàn)與教?師、同伴?共處的快?樂(lè)。3?、逐漸接?受老師的?建議和指?示，鞏固?幼兒的良?好習(xí)慣，?知道遵守?集體生活?中的基本?規(guī)則。?4、觀察?周圍生活?環(huán)境極其?變化，能?接觸新鮮?的事物。?5、喜?歡參與各?種節(jié)日活?動(dòng)，體驗(yàn)?節(jié)日快樂(lè)?的氛圍。?(四)?科學(xué)領(lǐng)域?：1、?喜歡操作?、擺弄，?能堅(jiān)持較?長(zhǎng)時(shí)間，?嘗試提問(wèn)?和表達(dá)自?己的所見?所聞，工?作計(jì)劃《?小班下期?學(xué)期計(jì)劃?》。2?、樂(lè)意用?多種感官?感知周圍?的物品、?現(xiàn)象，感?知事物的?特征，學(xué)?習(xí)進(jìn)一步?的分類、?比較。?3、引導(dǎo)?幼兒在熟?悉的生活?中形成初?步的數(shù)概?念。4?、親近大?自然、喜?歡并學(xué)習(xí)?愛護(hù)周圍?的動(dòng)植物?。(五?)藝術(shù)領(lǐng)?域：1?、在成人?的引導(dǎo)下?，能注意?和親近周?圍環(huán)境中?熟悉的花?草樹木、?小動(dòng)物、?交通工具?等美的事?物，并產(chǎn)?生愉悅的?'情緒。?2、喜?歡聽音樂(lè)?和觀看美?術(shù)作品，?能借助動(dòng)?作、表情?、語(yǔ)言等?表達(dá)對(duì)藝?術(shù)作品的?感受。?3、試用?自己喜歡?的顏色、?材料工具?進(jìn)行美術(shù)?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)用畫、?折、搭、?剪、貼、?撕、揉、?捏等技巧?，只有大?膽的表現(xiàn)?熟悉物體?的粗略特?征。四?、具體措?施：(?一)健康?領(lǐng)域：?1、組織?各種戶外?活動(dòng)、體?育游戲等?培養(yǎng)幼兒?對(duì)活動(dòng)興?趣，動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性?;靈活性?和初步發(fā)?展幼兒的?基本動(dòng)作?，增強(qiáng)其?體質(zhì)。?2、在組?織一日活?動(dòng)中保證?幼兒每天?二小時(shí)的?戶外活動(dòng)?的時(shí)間，?為幼兒提?供多種運(yùn)?動(dòng)器具、?自制玩具?，引導(dǎo)幼?兒會(huì)玩、?愛玩。?3、注重?平時(shí)的觀?察，發(fā)展?和提高幼?兒跑，跳?，投擲，?平衡，鉆?爬等一些?基本技能?。4、?通過(guò)各種?體育游戲?逐步增強(qiáng)?幼兒身體?的適應(yīng)能?力。(?二)語(yǔ)言?領(lǐng)域：?1、培養(yǎng)?幼兒能堅(jiān)?持說(shuō)普通?話，并使?用正確的?普通話，?通過(guò)個(gè)別?談話，自?由活動(dòng)，?指導(dǎo)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?一些聽說(shuō)?練習(xí)。?2、通過(guò)?教學(xué)活動(dòng)?，區(qū)角活?動(dòng)培養(yǎng)幼?兒安靜地?聽同伴說(shuō)?話，不隨?便插話，?養(yǎng)成在集?體活動(dòng)中?傾聽別人?講話的習(xí)?慣。3?、各個(gè)教?學(xué)活動(dòng)中?，注重個(gè)?體差異，?讓每個(gè)幼?兒都有機(jī)?會(huì)在集體?面前講話?。4、?鼓勵(lì)幼兒?能較大方?地在眾人?、集體面?前表達(dá)自?己的意思?。(三?)社會(huì)領(lǐng)?域：1?、利用節(jié)?假日讓幼?兒感受、?觀察家人?勞動(dòng)的辛?苦并學(xué)會(huì)?尊重成人?的勞動(dòng)，?學(xué)會(huì)幫助?成人做一?些力所能?及的事，?學(xué)會(huì)關(guān)心?成人。?2、逐漸?接受老師?的建議和?指示，鞏?固幼兒的?良好習(xí)慣?，知道遵?守集體生?活中的基?本規(guī)則。?(四)?科學(xué)領(lǐng)域?：1、?知道春、?夏季節(jié)的?名稱及一?些顯著特?征，初步?了解季節(jié)?與人們的?生活關(guān)系?。2、?利用散步?、春游等?活動(dòng)初步?讓幼兒學(xué)?習(xí)使用感?官，感知?季節(jié)的變?化，引起?幼兒觀察?的興趣。?3、選?擇適合小?班幼兒的?活動(dòng)內(nèi)容?，引導(dǎo)幼?兒積極地?投入活動(dòng)?，初步探?索觀察簡(jiǎn)?單的科學(xué)?現(xiàn)象。?(五)藝?術(shù)領(lǐng)域：?1、利?用各種繪?畫手段與?方法培養(yǎng)?幼兒對(duì)繪?畫的興趣?，初步學(xué)?習(xí)用印章?、棉簽、?手指、油?畫棒等作?畫。3?、通過(guò)音?樂(lè)活動(dòng)，?讓幼兒學(xué)?會(huì)用正確?的姿勢(shì)，?自然的聲?音，一句?一句地唱?。4、?通過(guò)各類?游戲活動(dòng)?與教學(xué)活?動(dòng)鼓勵(lì)幼?兒大膽表?現(xiàn)自己。?五、日?常生活：?1、為?每位幼兒?提供表現(xiàn)?自己優(yōu)點(diǎn)?和獲得成?功的機(jī)會(huì)?，增強(qiáng)自?信心和自?尊心。?2、引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)并?理解基本?的社會(huì)行?為規(guī)則，?學(xué)習(xí)自律?和尊重他?人。3?、充分利?用家庭、?幼兒園，?帶領(lǐng)幼兒?參觀、游?戲，使幼?兒了解自?己的家庭?住址、家?庭成員的?關(guān)系和工?作、產(chǎn)生?愛爸爸媽?媽、愛幼?兒園、愛?老師、愛?同伴的情?感。4?、豐富和?正確使用?禮貌用語(yǔ)?：你好、?再見、謝?謝、不客?氣等。?5、通過(guò)?教師提醒?和教育，?培養(yǎng)幼兒?愛清潔、?講衛(wèi)生的?良好習(xí)慣?。六、?家長(zhǎng)工作?：1、?通過(guò)家訪?、電話聯(lián)?系等方式?向家長(zhǎng)反?映孩子的?變化和異?常，了解?家長(zhǎng)的教?育方式，?尋找原因?，共同探?討孩子的?教育方法?，并達(dá)成?共識(shí)。?2、利用?孩子接送?的時(shí)間，?與家長(zhǎng)進(jìn)?行面對(duì)面?地交流，?真實(shí)反映?孩子在園?情況，了?解孩子在?家情況，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的支持和?理解，從?而在教育?孩子方面?達(dá)成共識(shí)?。學(xué)期?幼兒園小?班工作計(jì)?劃模板（?二）一?、班級(jí)狀?況分析：?我班共?有幼兒_?___人?，男小朋?友___?_人，女?小朋友_?___人?，除一名?幼兒外，?其他均為?獨(dú)生子女?。其中一?半幼兒年?齡偏小，?而且都是?第一次離?開家人，?因此，入?園初孩子?的情緒很?不穩(wěn)定，?在老師、?阿姨的悉?心照料下?，一段時(shí)?刻后，幼?兒都能較?好的適應(yīng)?幼兒園的?生活了，?并且喜愛?老師、同?伴，喜愛?上幼兒園?。在與幼?兒的接觸?中，我們?發(fā)現(xiàn)許多?孩子依靠?性十分強(qiáng)?、而動(dòng)手?潛質(zhì)較差?，因此，?為了發(fā)展?幼兒的手?部小肌肉?，鍛煉手?指的靈活?性，增強(qiáng)?幼兒的動(dòng)?手潛質(zhì)和?自理潛質(zhì)?，我們本?學(xué)期將開?展“生活?美勞”課?題活動(dòng)。?另外，我?班家長(zhǎng)中?做教師的?較多，他?們十分注?重孩子智?力方面的?教育，許?多幼兒對(duì)?書籍，認(rèn)?字十分感?興趣。因?此，我們?將發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言?表達(dá)潛質(zhì)?作為班級(jí)?的特色，?并制定了?《多元閱?讀》的課?題，旨在?透過(guò)該課?題，提高?幼兒的閱?讀興趣和?閱讀潛質(zhì)?，養(yǎng)成良?好的閱讀?習(xí)慣，促?進(jìn)孩子語(yǔ)?言表達(dá)潛?質(zhì)的發(fā)展?。現(xiàn)根據(jù)?班級(jí)孩子?的具體狀?況，并結(jié)?合《綱要?》的精神?，制定計(jì)?劃如下。?二、教?學(xué)工作要?求(一?)學(xué)期總?目標(biāo)深?入___?_新《綱?要》精神?，依據(jù)蘇?州市幼兒?園常規(guī)細(xì)?則，結(jié)合?本園，本?班實(shí)際狀?況，對(duì)幼?兒進(jìn)行素?質(zhì)教育。?實(shí)行保教?結(jié)合的原?則，對(duì)幼?兒實(shí)施體?、智、德?、美全面?發(fā)展的教?育，促進(jìn)?身心和諧?發(fā)展，注?意群眾教?育與個(gè)別?教育相結(jié)?合的原則?，注重個(gè)?別差異，?促進(jìn)幼兒?在不一樣?基礎(chǔ)上的?提高。培?養(yǎng)幼兒具?有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，激發(fā)幼?兒對(duì)學(xué)習(xí)?的興趣和?欲望，發(fā)?展幼兒的?象形力與?創(chuàng)造力，?能用心參?加多種形?式的語(yǔ)言?活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒認(rèn)?真傾聽的?習(xí)慣，并?用完整的?語(yǔ)句連貫?地表達(dá)自?己的見解?。(二?)具體要?求：健?康教育目?標(biāo)：1?、使幼兒?了解盥洗?的順序，?初步掌握?刷牙、洗?手等的基?本方法;?知道穿?脫衣服的?順序;學(xué)?習(xí)持續(xù)自?身的清潔?;培養(yǎng)幼?兒坐、站?、行等基?本姿勢(shì);?培養(yǎng)幼兒?良好的作?息習(xí)慣。?2、讓?幼兒在簡(jiǎn)?單自然的?氣氛中進(jìn)?餐，持續(xù)?愉快情緒?;初步?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐習(xí)慣，?懂得就餐?衛(wèi)生;初?步培養(yǎng)幼?兒愛吃各?種食物和?主動(dòng)飲水?的習(xí)慣。?3、使?幼兒了解?過(guò)馬路、?坐自開車?、玩大型?戶外器械?時(shí)要注意?安全;?幫忙幼兒?了解飲食?起居方面?的安全常?識(shí)，知道?不把異物?放入耳、?鼻、口內(nèi)?;讓幼兒?懂得不親?信陌生人?的道理。?4、教?會(huì)幼兒上?體正直、?雙腳交替?自然走和?跑。5?、能指定?方向走和?跑。6?、能在指?定范圍內(nèi)?四散跑、?追逐跑。?7、能?簡(jiǎn)單地雙?腳交替跳?著走。?8、能簡(jiǎn)?單自然地?雙腳同時(shí)?向前跳、?向上跳。?9、能?單手自然?將沙包投?向前方。?10、?能手、膝?著地自然?協(xié)調(diào)向前?爬。1?1、初步?學(xué)會(huì)聽各?種口令和?信號(hào)并作?出相應(yīng)的?.動(dòng)作。?12、?能邊念兒?歌邊聽音?樂(lè)節(jié)拍做?模仿操或?徒手操。?13、?會(huì)玩滑滑?梯、攀登?架、轉(zhuǎn)椅?等大型體?育活動(dòng)器?械。1?4、培養(yǎng)?幼兒對(duì)體?育活動(dòng)的?興趣，使?幼兒愿意?參加體育?活動(dòng)。?語(yǔ)言教育?目標(biāo)1?、學(xué)會(huì)安?靜地聽同?伴說(shuō)話，?不隨便插?嘴，喜愛?與同伴交?談，愿意?在群眾面?前講話。?能聽懂?并愿意說(shuō)?普通話。?2、能?有興趣地?運(yùn)用各種?感官，按?照要求去?感知講述?資料。?明白資料?簡(jiǎn)單、特?征鮮明的?實(shí)物、圖?片和情景?。3、?樂(lè)于參加?游戲活動(dòng)?，在游戲?中大膽地?說(shuō)話。?能用口頭?語(yǔ)言將兒?童圖書的?主要資料?說(shuō)出來(lái)，?開始感受?語(yǔ)言和其?他符號(hào)的?轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)?。5、?喜愛欣賞?文學(xué)作品?，愿意參?加文學(xué)活?動(dòng)，對(duì)文?學(xué)作品的?語(yǔ)言感興?趣。社?會(huì)教育目?標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼?兒熟悉群?眾生活環(huán)?境，認(rèn)識(shí)?群眾中的?同伴與成?人，初步?了解他們?與自己的?關(guān)聯(lián)，使?幼兒逐步?適應(yīng)群眾?生活。?2、使幼?兒持續(xù)愉?快的情緒?，不好哭?，不怕生?，愿意與?他人交往?;培養(yǎng)?幼兒初步?的自我保?護(hù)意識(shí)，?鼓勵(lì)幼兒?用心參與?群眾生活?和學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立潛質(zhì)?。3、?引導(dǎo)幼兒?掌握日常?生活中簡(jiǎn)?單的禮貌?用語(yǔ)，使?幼兒能夠?遵守日常?行為規(guī)范?。科學(xué)?教育目標(biāo)?：1、?教幼兒學(xué)?習(xí)按物體?的一個(gè)特?征進(jìn)行分?類。2?、教幼兒?學(xué)習(xí)按物?體量(大?小、長(zhǎng)短?)的差異?進(jìn)行4以?內(nèi)物體的?排序，學(xué)?習(xí)按物體?的某一特?征進(jìn)行排?序。3?、指導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)“?1”和“?許多”及?關(guān)聯(lián)。?4、啟發(fā)?幼兒學(xué)習(xí)?用一一對(duì)?應(yīng)的方法?比較兩組?物體的數(shù)?量，感知?多、少和?一樣多。?6、導(dǎo)?幼兒觀察?常見的個(gè)?別動(dòng)、植?物和無(wú)生?命物質(zhì)的?特征，初?步了解它?們與人、?環(huán)境的關(guān)?聯(lián)。7?、引導(dǎo)幼?兒觀察日?常生活中?個(gè)別人造?物品的特?征極其用?途。藝?術(shù)教育目?標(biāo)：1?、能用正?確的姿勢(shì)?、自然的?聲音、一?句一句的?唱歌，初?步明白和?表現(xiàn)歌曲?的形象、?資料和情?感。在?教師的幫?忙下，能?夠并喜愛?為熟悉、?短小、工?整、多重?復(fù)的歌曲?創(chuàng)編新的?歌詞。?2、基本?上能按照?音樂(lè)的節(jié)?奏做上肢?或下肢的?簡(jiǎn)單基本?動(dòng)作和模?仿動(dòng)作，?學(xué)會(huì)一些?簡(jiǎn)單的群?眾舞，初?步體驗(yàn)用?表情、動(dòng)?作、姿勢(shì)?與他人溝?通的方法?和樂(lè)趣。?3、引?導(dǎo)幼兒參?加繪畫活?動(dòng)，體驗(yàn)?繪畫活動(dòng)?的樂(lè)趣，?培養(yǎng)他們?對(duì)繪畫的?興趣，養(yǎng)?成正確的?握筆方法?和作畫姿?勢(shì);引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)以手臂?和手腕活?動(dòng)為主的?繪畫工具?的材料，?掌握其使?用方法，?養(yǎng)成大膽?作畫的習(xí)?慣。4?、引導(dǎo)幼?兒參加各?種手工活?動(dòng)，使他?們?cè)敢鈬L?試多種材?料和工具?，培養(yǎng)他?們對(duì)手工?活動(dòng)的興?趣;引?導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)用膠水?、糨糊等?膠粘劑粘?貼一些簡(jiǎn)?單的點(diǎn)狀?材料和面?狀材料;?引導(dǎo)幼兒?初步學(xué)習(xí)?撕紙的方?法和使用?剪刀的方?法。5?、引導(dǎo)幼?兒欣賞具?有鮮明色?彩的簡(jiǎn)單?造型的生?活物品和?美術(shù)作品?，培養(yǎng)幼?兒對(duì)美術(shù)?欣賞的興?趣，使幼?兒愿意參?加美術(shù)欣?賞的興趣?，使幼兒?愿意參加?美術(shù)欣賞?活動(dòng)，并?對(duì)美的物?象有所反?映;培?養(yǎng)幼兒集?中注意力?觀察欣賞?的習(xí)慣。?三、教?育手段和?具體措施?(一)?教學(xué)活動(dòng)?運(yùn)用直?觀，形象?的教具，?進(jìn)行深入?淺出的教?學(xué)，為幼?兒創(chuàng)設(shè)交?往的環(huán)境?和條件。?發(fā)展語(yǔ)言?表達(dá)潛質(zhì)?，豐富幼?兒的生活?經(jīng)驗(yàn)。透?過(guò)多種教?學(xué)手段，?運(yùn)用參觀?、觀察、?實(shí)驗(yàn)、探?索、討論?、游戲等?方法，幫?忙幼兒逐?步掌握各?領(lǐng)域的基?本知識(shí)資?料，注重?綜合性，?趣味性，?活潑性，?寓教于生?活，從而?使幼兒的?智能和