初中第一次月考后的總結(jié)范本（1篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)初中第一?次月考后?的總結(jié)范?本拿到?試卷后，?簡(jiǎn)直不敢?相信這是?自己教出?的學(xué)生，?滿眼盡是?六七十分?的學(xué)生，?簡(jiǎn)直是慘?不忍睹。?看到這?樣的分?jǐn)?shù)?，自己非?常難過，?感覺非常?對(duì)不起學(xué)?生，是我?有限的教?學(xué)能力限?制了他們?無(wú)限的.?發(fā)展，是?我有限的?責(zé)任心，?導(dǎo)致了他?們有限的?分?jǐn)?shù)。前?段時(shí)間由?于太多的?時(shí)間放在?了家人身?上，致使?放在學(xué)生?身上的時(shí)?間少了很?多，所有?以今天這?個(gè)成績(jī)實(shí)?在是因?yàn)?一己之私?而耽誤了?孩子們。?痛定思痛?，當(dāng)提起?一個(gè)教師?真正的責(zé)?任心，全?心全力于?教學(xué)，像?對(duì)待自己?初生孩子?般那樣來(lái)?對(duì)待別人?的孩子。?對(duì)于此次?考試的具?體情況總?結(jié)。一?、基礎(chǔ)題?中的詩(shī)詞?默寫和填?寫生字依?然有總分?學(xué)生失分?較高這?兩個(gè)題目?本屬于送?分題，但?是得分情?況并不理?想，全班?只有__?__人滿?分，其中?錯(cuò)得較多?的學(xué)生有?陳學(xué)政、?陳俊源、?周帥、林?佳泳、鐘?雨景、黃?逸熙、陳?丹萍、鄒?雨迪、翁?錦龍、朱?樂凡、彭?日炫、程?曉輝、葉?溢洲、徐?威望、吳?煥杰、林?澤印、朱?舒展、吳?東潤(rùn)、翁?志偉、孫?偉鈔。錯(cuò)?得比較多?的字依然?是“驥、?軒、潭、?嶙峋、磬?”。二?、病句修?改出錯(cuò)率?過半病?句修改全?班只有_?___人?做對(duì)，不?足一半，?對(duì)于病句?修改在學(xué)?生語(yǔ)法學(xué)?習(xí)還不夠?充分的情?況下，我?們只有多?總結(jié)一些?典型病句?，并加強(qiáng)?學(xué)生的語(yǔ)?感訓(xùn)練，?以此來(lái)提?高病句的?判斷能力?。三、?4-5小?題語(yǔ)言運(yùn)?用題得分?極低第?5小題也?是一種第?一次出現(xiàn)?在學(xué)生眼?中的新題?型，很多?同學(xué)也是?找不到北?，對(duì)于這?類題目主?要是加強(qiáng)?他們的審?題訓(xùn)練，?并學(xué)會(huì)分?析與概括?。四、?文言文閱?讀得分相?對(duì)較高?五、課內(nèi)?閱讀得分?超低本?題滿分_?___分?，平均得?分___?_分左右?，失分點(diǎn)?有兩個(gè)，?一是學(xué)生?對(duì)于“象?征”不屬?于修辭手?法而是寫?作手法的?認(rèn)識(shí)不夠?，二是學(xué)?生缺少對(duì)?句子的微?觀分析能?力。六?、現(xiàn)代文?閱讀得分?較低此?題的主要?失分點(diǎn)有?兩個(gè)，一?是學(xué)生對(duì)?于描寫手?法的概念?基本上是?一片空白?，第二是?學(xué)生的閱?讀分析、?概括、綜?合能力明?顯不足，?使得學(xué)生?的思維不?夠全面，?因而對(duì)于?得分點(diǎn)的?回答也不?夠完整。?七、名?著閱讀得?分超低?本題本_?___分?，但學(xué)生?的平均得?分率只有?____?分左右，?滿分的只?有___?_人。這?個(gè)題目屬?于死記硬?背型的，?以后能過?加強(qiáng)背誦?來(lái)提高這?一題的得?分率。?八、作文?情況不妙?作文中?最大的問?題依然是?書寫問題?，其次還?有五六個(gè)?同學(xué)字?jǐn)?shù)?不夠，得?分在20?以下，一?位同學(xué)竟?然沒有寫?作文，實(shí)?在出人意?料。作文?的內(nèi)容也?較為單調(diào)?，基本上?都是發(fā)燒?感冒類的