柳葉彎彎隨風飄說課-電子工業(yè)版信息技術(shù)三年級下冊

認識曲線工具柳葉彎彎隨風飄電子工業(yè)出版信息技術(shù)三年級下冊《電腦繪畫樂趣多》2、說教學準備1、說教學分析3、說教學過程4、說教學板書一、說教材：

本節(jié)課在整個單元中是比較有難度的一課，“曲線”工具是在學生學習了“矩形”工具、“橢圓”工具、“顏色填充”工具等之后的教學內(nèi)容?！扒€”工具既是“畫圖”軟件的基本組成部分，又是直線、填充等工具的補充和進一步的深化，在畫圖中具有重要的作用。本課以雙弧、單弧曲線為例，用簡潔、易懂的方式，講述曲線畫法的基本要領(lǐng)。說教學分析二、說學生

此年齡段學生探索能力強，對電腦繪畫也有一定的興趣，因此我會根據(jù)具體情況確定課堂教學形式、教學方法，并且引導學生參與高效課堂學習，充分調(diào)動學生的積極性，致力于學生的終身發(fā)展。其實學生個體之間存在差異性，所以本節(jié)課在任務探究時，我選擇從上至下、變繁為簡的方法進行教學。最后學生在學習新知識前，已經(jīng)充分掌握畫圖軟件中橢圓、矩形、直線、刷子、填充等工具，這為本節(jié)課的學習奠定了一定的基礎(chǔ)。說教學分析

三、說教學目標

1.學會幾種常用曲線的畫法；領(lǐng)會畫曲線時鼠標拖動、單擊的要領(lǐng)；掌握“刷子”工具的基本使用方法。

2.學會并且熟練使用“曲線”工具。

3.培養(yǎng)學生電腦繪畫的興趣，培養(yǎng)學生大膽實踐、積極探索的精神。說教學分析

四、說教學重難點

重點：讓學會曲線工具畫曲線的方法。

難點：使領(lǐng)會畫曲線時鼠標拖動、單擊的要領(lǐng)。說教學分析

五、說教學方法根據(jù)自主高效課堂教學的要求，應該充分調(diào)動學生參與課堂教學的積極性，以教師為主導、學生為主體的理論基礎(chǔ)上，采用以下教法：1.創(chuàng)設(shè)情境導入法。為了使學生能迅速進入學習狀態(tài)，利用之前學過的古詩創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，激起學生對本節(jié)課所學知識的興趣。2.任務驅(qū)動法。引導學生觀察，自主探究，在這過程中，鍛煉學生的觀察、思考和解決問題的能力。說教學分析教材，課件、實踐操作方法視頻說教學準備說教學過程

首先進行課程引入。詠柳一詩，激起學生學習興趣。讓學生直觀的感受柳樹的枝葉隨風飄蕩的場景。進而思考柳樹的枝葉是什么樣的線。明確學習內(nèi)容。一、創(chuàng)設(shè)情境

，導入新課

復習舊知“七星瓢蟲”的畫法，進行知識遷移，引導學生了解曲線工具畫出的線條更加流暢、優(yōu)美，其次認識“曲線”工具，并介紹“曲線”工具的操作方法，特別強調(diào)“一拉二拖”三步法。這么做得目的是為后面的任務驅(qū)動練習做了充足的鋪墊。也讓學生明白“曲線”在畫圖軟件中的重要性。二、溫故知新，認識“曲線”工具說教學過程

通過觀察曲線彎曲的方向，讓學生理解方向相反的曲線，叫做雙弧曲線。隨后為學生演示雙弧曲線的操作方法，以及引導學生復述操作過程，強化曲線“一拉二拖”的操作方法。通過觀察和教師演示，從而獲知雙弧曲線的繪制方法，在這個過程中，學生進行實踐操作，教師巡視指導，提示學生操作時線條要跟畫布兩側(cè)銜接好，否則在填充顏色時會有顏色溢出。三、任務驅(qū)動，探索新知通過觀察曲線彎曲的方向，引出知識點，觀看教師演示，及實踐操作，掌握雙弧曲線的操作方法。任務一：繪制山坡說教學過程

利用任務一的所繪制的山坡曲線與繪制好的枝干相比較，讓學生對比觀察，談談曲線彎曲方向的差別，讓學生理解彎曲方向只有一個方向的曲線，叫做單弧曲線。隨后為學生演示單弧曲線操作方法，并再次強化曲線“一拉二拖”的操作方法。通過觀察和教師演示，從而獲知單弧曲線的繪制方法，學生進行實踐操作，教師巡視指導，提示學生操作時三條曲線要注意閉合。三、任務驅(qū)動，探索新知任務二：繪制枝干通過對比觀察曲線彎曲的方向，引出知識點，觀看教師演示，及實踐操作，掌握單弧曲線的操作方法。說教學過程

利用前兩個所學的知識點，學生觀察柳條的線條是由單弧、雙弧曲線組合繪制的，引導學生注意柳樹的枝葉隨風飄蕩的姿態(tài)。此任務環(huán)節(jié)是通過學生探索繪制過程并以實踐操作的方式，隨后進行作品展示，在此過程中學生有充足的時間進行探索，最后老師進行總結(jié)補充相關(guān)內(nèi)容。繪制柳條主要是單弧、雙弧曲線組合繪制，同時線寬、顏色以及刷子工具，都可以使用，繪制柳葉。三、任務驅(qū)動，探索新知任務三：繪制柳葉在此任務中，利用所學知識引導學生觸類旁通，探究柳葉的繪制，幫助學生掌握知識，培養(yǎng)學生自學軟件的能力，以及良好的學習習慣。說教學過程

四、完善作品、評價交流以作品分享形式，展現(xiàn)學生對知識的運用情況，用完整的作品呈現(xiàn)，可讓學生獲得成就感，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)學科的學習興趣。自行添畫展示交流學生評價教師評價說教學過程

運用今天所學的曲線，加以變通可以繪制一幅畫。五、任務拓展：

本環(huán)節(jié)利用今天所學內(nèi)容，鼓勵學生大膽想象，勇于創(chuàng)作的精神。說教學過程

六、課堂小結(jié)單弧曲線雙弧曲線放大鏡工具刷子工具通過復習，幫助學生反思總結(jié)學習成果，并促進教師進行課堂反思。幫助學生掌握知識點框架。說教學過程

說板書設(shè)計通過復習，幫助學生反思總結(jié)學習成果，并促進教師進行課堂反思。幫助學生掌握知識點框架。曲線

雙弧曲線

單弧曲線一拉二拖九、結(jié)束語：

本節(jié)課我根據(jù)年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教