2023年新教師工作總結(jié)800字(十三篇)

第頁共頁2023年新老師工作總結(jié)800字(十三篇)新老師工作總結(jié)800字篇一我在工作中，認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)步道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教誨；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作那么、為人師表，在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪我家”活動(dòng)中，獲得了顯著地成績。在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的.學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。在工作中我積極學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，進(jìn)步了駕馭課程的才能。在教學(xué)中，我大膽探究合適于學(xué)生開展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生自學(xué)才能；同時(shí)為學(xué)生提供時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。其次加強(qiáng)教法研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為了不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的缺乏之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用新的課改觀點(diǎn)、方法分析^p這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)，積極撰寫教研論文，積極上公開課，研討課，并以副主編編寫書籍公開發(fā)行。在工作中，我可以遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不遲到、不早退，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象，不向家長索要，嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的老師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。正因?yàn)樽约阂荒陙?，德、能、勤、績、廉表現(xiàn)突出，被評為“鐘祥市優(yōu)秀老師”。作為一名老師，教學(xué)是我的根本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。新老師工作總結(jié)800字篇二8月份，我作為一名新人進(jìn)入了古林鎮(zhèn)中學(xué)任教，從那時(shí)候，我就開場相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)展過四周形式的實(shí)習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)歷。面對新接手的工作，面對五個(gè)班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上課我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不理解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里非常著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時(shí)機(jī)我都非常珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)展修改，將老老師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)歷不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極汲取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能進(jìn)步自己的程度。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目的和方向。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個(gè)沒有經(jīng)歷的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的`時(shí)間。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都獲得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)歷的老老師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績，成為一名合格的老師。在此，也非常感謝我?guī)煾岛推渌侠蠋煂ξ业募?xì)心指導(dǎo)。新老師工作總結(jié)800字篇三懷著對教育事業(yè)的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的講臺。回首這一年的工作理論，我想的最多的是感謝。作為一名新上崗的老師，對學(xué)校為我提供展示的平臺表示感謝，對同事對我的幫助表示感謝，同時(shí)我還要感謝我的學(xué)生給我?guī)淼墓ぷ鞯目鞓贰Ｔ谶@一年里我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，繁忙著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著。下面我對這一年的工作做一下總結(jié)，以便為新學(xué)期的工作確立新的目的?！皫煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范?！睅煹率抢蠋煹牧⑸砹⒔讨?，在這一年里，我努力進(jìn)步自身的思想政治素質(zhì)，在教育、教學(xué)中約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己，從而到達(dá)自修、自思、自我進(jìn)步的目的。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，作為一名新老師，我深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。這一年，我主要從以下幾個(gè)方面努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)程度，一方面，我利用業(yè)余時(shí)間自覺學(xué)習(xí)新課程的教育理念，并將所學(xué)新理念結(jié)合學(xué)生詳細(xì)情況創(chuàng)造性開展教學(xué)工作；另一方面，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法和經(jīng)歷，盡一切可能進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度，努力使自己向著優(yōu)秀老師去開展。2、做好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕備好課再上講臺。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，對新老師來說更是這樣。一開場每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照章節(jié)學(xué)習(xí)要求，找出重難點(diǎn)，并把各個(gè)知識點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織、安排上課的思路。在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，進(jìn)步學(xué)生的聽課的興趣?！?〕重視課堂40分鐘的.教學(xué)理論。在教學(xué)過程中，我盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神相貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我尤其注重給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給學(xué)生時(shí)機(jī)讓學(xué)生自己提出問題，自己想方法解決問題，營造對話的課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。進(jìn)步課堂教學(xué)效率。另外，我注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成傾聽別人發(fā)言的習(xí)慣。關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生“會學(xué)、樂學(xué)、主動(dòng)學(xué)、創(chuàng)造性學(xué)”，開展每一個(gè)學(xué)生的才能?！?〕對成績較差的學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。用開展的目光對待這些學(xué)生，不歧視、冷淡，盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。有時(shí)在課堂上，我會提問他們一些簡單的問題，增強(qiáng)他們的自信心，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)積極性。3、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從理論中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。這一年來，各種公開課、匯報(bào)課，只要有時(shí)間，我都會抽空去觀摩，做好筆記，并及時(shí)反思，認(rèn)真理論。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。作為一名毫無經(jīng)歷的新老師，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我積極參加各種培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并在會后結(jié)合自己的實(shí)際反思、寫出心得體會。在工作之余，我自學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確了今后教學(xué)努力的方向。此外，我廣泛涉獵各類有關(guān)教育的書籍，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備?！皩W(xué)海無涯，教無止境?！蔽颐靼?，惟有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見識，才能更好地為教學(xué)理論效勞。今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，老師自身素質(zhì)的進(jìn)步就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。1、在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思。2、教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需進(jìn)步。3、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。4、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。5、繼續(xù)更新觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，在教學(xué)理論中逐步完善自己。新老師工作總結(jié)800字篇四受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期，在這一年里，我感覺過得很充實(shí)，在指導(dǎo)對方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉，得到了進(jìn)步?，F(xiàn)對一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)展如下的總結(jié)：林老師和翁老師能求上進(jìn)，干勁足。通過一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：1、教育學(xué)生以理解，尊重為根底，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。2、抓住對學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī)。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地進(jìn)步教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)林老師的課，第二學(xué)期聽翁老師五節(jié)課，并進(jìn)展詳細(xì)講評，指正缺乏之處，獲得較好的效果。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價(jià)，通過聽課、評課，林老師和翁老師寫出了深化的聽課評課體會。同時(shí)使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過一年的工作指導(dǎo)，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作效勞。借助各種資提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的.尊重和喜歡。上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的根本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷。測試后如何總結(jié)、歸納。如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加結(jié)實(shí)等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo)，林老師和翁老師根本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)穩(wěn)固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。作為培育祖國明天建立人才的老師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)展的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助老師進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過一年對林老師和翁老師的指導(dǎo)，林老師和翁老師能比擬純熟地運(yùn)用word編輯文檔，能運(yùn)用電excel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)效勞。新老師工作總結(jié)800字篇五作為一名學(xué)期期末才來到下莊小學(xué)的新老師，在對學(xué)校環(huán)境、學(xué)生情況還未摸透，經(jīng)歷缺乏的情況下，我?guī)еｎI(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回憶這一個(gè)多月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存，但更多的是收貨了屬于自己的那份心得。做到勤學(xué)好問，虛心請教其他老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺點(diǎn)；多征求他們的意見，改良自己的工作。雖然以前也從事教育方面的工作，但對于全日制學(xué)校的許多日常工作并不熟悉，所以我仍然要以一名新老師的態(tài)度來認(rèn)真工作，扎實(shí)練好根本功。我也非常感謝我們的校長和師父李老師。任校長總是不厭其煩地給我講解教學(xué)過程中遇到的疑惑和問題，李老師雖然平時(shí)看起來嚴(yán)肅些，但只要有事需要解決，她總會不遺余力地幫助我。很感謝遇到的這些老師們，從他們的教誨中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很到處理應(yīng)急問題的方式。認(rèn)真聽課備課，特別是學(xué)習(xí)24式教學(xué)形式，踐行好“閱讀感悟、自學(xué)檢測、合作交流、展示點(diǎn)撥、分層訓(xùn)練、拓展延伸”這二十四字的真諦。在參加了教育組安排的.二中聽課、南寨小學(xué)研討會后，感覺受益匪淺，對二十四字教學(xué)形式有了更明晰的認(rèn)識，特別是在班級小組建立、運(yùn)用方面，有了更明晰的思路，為自己以后的教學(xué)注入了新的能量。學(xué)生的智力開展并不是同步的，而且根底也存在很大的差異。我們是一所農(nóng)村小學(xué)，英語根底相對薄弱，我?guī)У氖侨昙壓土昙墐蓚€(gè)班的英語，期末考試復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，針對班級里根底較差的幾個(gè)學(xué)生，要在課后輔導(dǎo)時(shí)注意層次。像課后作業(yè)單獨(dú)布置，在下午放學(xué)后留他們在教室里背單詞、課文，當(dāng)然我會陪他們一起。在這個(gè)過程中不忘給予一些鼓勵(lì)的話和小獎(jiǎng)勵(lì)等。這樣也有利于樹立他們的自信心。當(dāng)然，方法不得當(dāng)?shù)?，還要在理論中改正，多和經(jīng)歷豐富的老師討論。雖然進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，但只要有，我都很開心。這個(gè)學(xué)期馬上就要完畢，期末考試成績已經(jīng)公布出來了。說實(shí)話，還是和預(yù)期的有落差，心理上也難免失落。但在以后的工作中我仍然會充滿信心，認(rèn)真工作，給孩子們、也給自己一些時(shí)間，相信努力必有回報(bào)。xx，我們一起加油！新老師工作總結(jié)800字篇六光陰如流，轉(zhuǎn)眼間一年的見習(xí)期已經(jīng)完畢。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多老老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把任職以來的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。我關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書育人。平時(shí)積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會。同時(shí)配合教研組里搞好教研活動(dòng)。服從安排，人際關(guān)系融洽。1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)進(jìn)步教學(xué)程度。在此根底上還總結(jié)撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中進(jìn)步學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，取長補(bǔ)短，收獲不少。5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。扎實(shí)自己的根本功，通過向老老師、幫教老師的學(xué)習(xí)，實(shí)在進(jìn)步自己的根本功。我在學(xué)校上了屢次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)程度得到很大的進(jìn)步，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，我這一年來的.教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的好評。初涉教育崗位的我，在教育理論、教學(xué)方法方面還有待進(jìn)步，在教學(xué)理論、班主任工作方面還存在這很大的差距，這是我今后要努力改良的地方。我將在新的一年中，認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度，學(xué)習(xí)他們的方法，讓自己有更大的進(jìn)步。以上是我任職以來的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。新老師工作總結(jié)800字篇七時(shí)間如梭，將近一年的理論學(xué)習(xí)工作即將完畢。我在店子小學(xué)工作的這一年中，有付出也有收獲，付出的是汗水，收獲的是經(jīng)歷。我越發(fā)感覺到自己逐漸成熟起來，感覺到當(dāng)老師的幸福感與樂趣。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標(biāo)準(zhǔn)自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將支教一年的工作總結(jié)如下：本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，堅(jiān)持改革開放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。愛學(xué)生老師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最正確途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的`目的，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)典范：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是低年級的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模擬的典范。因此，我贈送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是：一個(gè)良好的典范。教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心下，老師前輩們毫無保存的幫助我克制在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)到不少本領(lǐng)，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)、科學(xué)、英語多種學(xué)科教學(xué)各具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。老師們也經(jīng)常會安排我去聽他們講課，然后互相聽課進(jìn)展問題會診，并堅(jiān)持一課一得，每一次聽課都有所收獲。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：1、初步形成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念，并表達(dá)于教學(xué)中。剛踏上講臺由于只有理論而沒有理論經(jīng)歷，對“新課標(biāo)”只是霧里看花，盡管進(jìn)展了多種嘗試，也看了不少的書籍，但自己的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)”，或舊教法的味道。在屢次互相聽課，及交流中，學(xué)校的孔令貴老師給我點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)——觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論，通過自己課堂理論的言傳身教，讓我終于明白：其實(shí)“新課程”倡導(dǎo)老師所追求的是，我與孩子一起學(xué)科學(xué)，讓孩子在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，進(jìn)展個(gè)性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與開展。我在教學(xué)中的角色，不再是高高在上的老師，而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者、組織者。我任教五年級的語文、美術(shù)、品社、地方和四年級微機(jī)、勞技課，一周共計(jì)13課時(shí)，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持實(shí)在做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)修改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學(xué)生對綜合類學(xué)科更有興趣，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)用程度。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)歷。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生，改良教法，打破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，能積極進(jìn)展校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)。2、重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來的，我們所看到公開課學(xué)生的訓(xùn)練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無縫，這可凝結(jié)了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)展訓(xùn)練，培養(yǎng)才有這樣的成果。而剛踏出校門的我卻沒有細(xì)細(xì)斟酌這些，平時(shí)上課沒有考慮培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，到了公開課之前，就向?qū)W生提出要求，沒有落實(shí)的要求當(dāng)然就不能做好，于是效果就可想而知了。我通過長期的跟學(xué)生交流和觀看各位前輩老師們的授課過程后，發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)不能急于求成，要循序漸進(jìn)，堅(jiān)持每課一得，以點(diǎn)帶面，并形成才能。3、根據(jù)實(shí)際調(diào)整教學(xué)策略，彰顯老師智慧。老師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的，是老師備課前沒有考慮到，而突發(fā)性地出現(xiàn)于課堂中的。這就需要老師的應(yīng)變才能，以及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的才能。而且如今“新課程”提倡，保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的感受，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。故此我們老師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場，以免出現(xiàn)被學(xué)生牽著鼻子走的情況。其次，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際來調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，以上都是我本學(xué)期自己總結(jié)的一些教學(xué)經(jīng)歷。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，不放過任何一次學(xué)習(xí)、進(jìn)步的時(shí)機(jī)，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原那么的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。在本職工作以外也積極配合參加學(xué)校相關(guān)的工作。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，做到主動(dòng)積極，而且要勤考慮，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的時(shí)機(jī)，使自己在專業(yè)化老師隊(duì)伍中能更安康更迅速地成長！以上是我個(gè)人對在店子中心小學(xué)支教工作的總結(jié)，假設(shè)有缺乏之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正。新老師工作總結(jié)800字篇八今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會面臨擇業(yè)的問題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一局部人會到學(xué)校從事老師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)展實(shí)習(xí)，為的就是畢業(yè)后可以馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，可以很好的勝任老師的工作，可以很好的扮演老師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的效勞！我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過的學(xué)校，雖說曾經(jīng)教過我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。說實(shí)話，剛來的時(shí)候覺得很奇怪，雖說這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)間，那時(shí)的我是學(xué)生，而如今的我卻以老師的身份來到這里，真的覺得有種怪怪的感覺，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直承受不了呢。不過，很快我就被安排了指導(dǎo)老師，并很快投入了工作，心里這小小的波瀾也就很快消失了！呵呵，很不一樣的感覺！在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以老師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守那么，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)展了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開場的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)展試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共10節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，那么事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時(shí)注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在正式上講臺前我還進(jìn)展了屢次試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能到達(dá)課任老師的要求。為了克制上講臺時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)展試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，如今的我已經(jīng)根本可以駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到老師工作的辛勞，也深化理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)理論，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)程度。班主任的工作是很有意思的，剛開場的時(shí)候，用我的指導(dǎo)老師也就是我所帶班的班主任的說法，我就好似著這個(gè)班的大班長一樣，根本看不但班主任的影子。我想這應(yīng)該是受到了上學(xué)時(shí)當(dāng)班長的影響吧，我把那是當(dāng)班長的經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)拿出來用了，呵呵，不過效果真的很不好，因?yàn)槿缃竦暮⒆雍臀覀兡菚r(shí)的孩子可太不一樣了，那時(shí)的孩子是怕老師的，如今的孩子對老師沒有怕，只有喜歡和不喜歡之分。所以在指導(dǎo)老師和我及時(shí)的溝通之后我改變了戰(zhàn)略，和同學(xué)們多溝通，多交流，多商量，做朋友，這樣我的班主任工作才能順利的完成，而且還和孩子們結(jié)下了深沉的友誼！在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)視，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)視。當(dāng)然，在監(jiān)視他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)展思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目的，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。班主任是班級的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)生活動(dòng)的參與者，更是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量和骨干分子，對良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起到了舉足輕重的作用。應(yīng)該說在這次實(shí)習(xí)班主任過程中收獲很多，在工作過程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心，懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，程度有一定的進(jìn)步，但也存在著一定的問題。比方?jīng)]有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)歷缺乏等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克制的。通過實(shí)習(xí)班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個(gè)好班。如今，實(shí)習(xí)完畢了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我理解了老師的偉大，老師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是老師工作最偉大的意義所在！新老師工作總結(jié)800字篇九作為一名剛踏進(jìn)教育行業(yè)的新老師，很榮幸能參加這次的新老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中受益匪淺，思想認(rèn)識有了極大的進(jìn)步，有了新的教育理念，成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生，中職生有一個(gè)通病——懶惰，不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前，我一直都在想，怎樣學(xué)生“愿學(xué)”“會學(xué)”的才能？如何才能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣？每個(gè)學(xué)生都有“愿學(xué)”的愿望，但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實(shí)，這是最重要的問題，也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化，老師的有效施教更能推進(jìn)這種轉(zhuǎn)化的實(shí)現(xiàn)。1、采取培養(yǎng)“直接動(dòng)機(jī)”與“間接動(dòng)機(jī)”兼容的策略。直接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動(dòng)力。它往往具有近景性，比擬詳細(xì)，有實(shí)效。間接學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由于理解學(xué)習(xí)的社會意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為，它具有遠(yuǎn)景性、持久性和社會性等特點(diǎn)。老師既要抓住學(xué)生的“直接動(dòng)機(jī)”，又要抓住學(xué)生的“間接動(dòng)機(jī)”，因?yàn)檫@兩種動(dòng)機(jī)不是互相排擠而是互相促進(jìn)的。2、采取培養(yǎng)“高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”的策略。越是高年級的學(xué)生越應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的“高尚學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”，因?yàn)橹挥袑W(xué)生明確認(rèn)識到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興隆、民族的振興有聯(lián)絡(luò)，才能確立起遠(yuǎn)大的、高尚的、強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3、采取滿足或增強(qiáng)學(xué)習(xí)需要的策略。老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，以便克制學(xué)習(xí)中的困難獲得良好的學(xué)習(xí)成績。興趣就是人的`意識對一定客體事物或活動(dòng)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。興趣在學(xué)習(xí)中起重要作用?！?〕興趣的定向作用，即一個(gè)人選擇學(xué)什么，不學(xué)什么?！?〕興趣的動(dòng)力作用，即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，成為激發(fā)學(xué)生進(jìn)展某種活動(dòng)的推動(dòng)力。1、采用興趣轉(zhuǎn)化的策略。直接興趣對事物或活動(dòng)過程本身的興趣與間接興趣對活動(dòng)的最后結(jié)果的興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓學(xué)消費(fèi)生濃重的興趣，老師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律，交替使用直接興趣與間接興趣。2、采用興趣與理想相結(jié)合的策略。老師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠(yuǎn)大理想結(jié)合起來。3、采用學(xué)生“好學(xué)”、“深思”的策略。新老師工作總結(jié)800字篇十我是畢節(jié)學(xué)院化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院xx及化學(xué)本科〔1〕班學(xué)生楊松，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，在畢節(jié)市第六中學(xué)開展了為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，現(xiàn)已完畢，就本人實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：本人于xx年9月5日至11月9日期間，在畢節(jié)市第六中學(xué)進(jìn)展了集中教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我體會到了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，從學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變和從學(xué)生到職員的身份轉(zhuǎn)變。不短不長的兩個(gè)月時(shí)間，對我來說更像是是進(jìn)入職業(yè)角色前的培訓(xùn)，讓我體會到一名老師的辛苦和奉獻(xiàn)，更讓我體會到當(dāng)老師的責(zé)任和榮耀。在實(shí)習(xí)期間，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作。同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，也是學(xué)校在六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長，本人模范遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心請教，并且協(xié)調(diào)其他同學(xué)一起，完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給的各項(xiàng)任務(wù)，展現(xiàn)了了我們畢節(jié)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。本人在此次教育實(shí)習(xí)中，主要完成了以下三個(gè)方面7項(xiàng)任務(wù)：1、課堂教學(xué)方面，主要在高一〔7〕班進(jìn)展〔1〕聽課。在實(shí)習(xí)期間，我一共完成了六個(gè)課時(shí)的聽課學(xué)習(xí)。指導(dǎo)我的王老師教學(xué)經(jīng)歷豐富，上課語言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活潑，知識安排務(wù)實(shí)，使我體會到了老師的無比魅力和風(fēng)采。聽課期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，學(xué)到了大量書本上沒有的知識和經(jīng)歷?！?〕教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間，我一共完成了十個(gè)課時(shí)的教學(xué)，其中新授課四課時(shí)。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，上課積極激情，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果優(yōu)秀，根本到達(dá)了教學(xué)目的與要求?！?〕課后輔導(dǎo)。我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給一些根底比擬薄弱的同學(xué)們補(bǔ)課，讓他們也和其他的同學(xué)的一起進(jìn)步?！?〕期中閱卷。六中在10月30日至11月1日進(jìn)展了期中考試。我參加了閱卷和試卷分析^p，為日后改善的教學(xué)方案提供有力的.根據(jù)。2、班主任工作方面，主要在高三〔4〕班進(jìn)展〔1〕日常管理工作。經(jīng)常檢查學(xué)生出勤情況，重點(diǎn)檢查早自習(xí)和體育課的情況，從學(xué)長的角度，以自身的經(jīng)歷鼓勵(lì)他們不懈努力、圓夢高考?！?〕班級活動(dòng)方面。與班干部共同完成了以“愛國教育”為主題的班會活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，深受教育，明晰了理性表達(dá)愛國訴求的道理，堅(jiān)決了發(fā)奮圖強(qiáng)、報(bào)效祖國的決心。3、實(shí)習(xí)工作方面作為六中實(shí)習(xí)點(diǎn)的組長，我積極承受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，犧牲小我，提早兩周返校，為迎接其他同學(xué)做好準(zhǔn)備，組織同學(xué)們集中學(xué)習(xí)說課，鍛煉根本教學(xué)技能，在學(xué)校迎接本科評估期間，全天候在實(shí)習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)工作，其余時(shí)間也保持了60%的出勤率，為學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)的有效布置和傳達(dá)盡心盡力，也鍛煉了自己的工作才能。老師是陽光下最偉大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，在為人師表這條路上，我終于邁出了有力的第一步，今后，我還會更加有勇氣、有自信也有實(shí)力地走出第二步、第三步？？我會把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切帶到今后的職業(yè)中去，以真心呵護(hù)學(xué)生。實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢，但絕不是我的終點(diǎn)，而是從事老師職業(yè)的新起點(diǎn)，新的征程的開場。新老師工作總結(jié)800字篇十一一學(xué)期的新老師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。回憶這半年的培訓(xùn)和工作經(jīng)歷，覺得每一天都過得非常充實(shí)。我們的培訓(xùn)大致分為兩塊，一是學(xué)校的培訓(xùn)，有教學(xué)局部也有班主任實(shí)習(xí)局部；另一塊是基地學(xué)校的培訓(xùn)，也分為教學(xué)和班級管理兩局部。由于生物學(xué)科的基地學(xué)校這次就在民立中學(xué)，因此學(xué)校的兩位資深的生物老師成為了我的帶教老師，同時(shí)也是和我一個(gè)辦公室。而我任教的兩個(gè)班級，正好就是我班主任實(shí)習(xí)的兩個(gè)班，因此這半年來，和帶教老師以及學(xué)生，一直在進(jìn)展“親密接觸”。這真情實(shí)景中的教學(xué)和班級管理的學(xué)習(xí)，都讓作為新老師的我受益良多。在校外的培訓(xùn)中，靜安區(qū)的老師做了屢次講座，有關(guān)于師德培養(yǎng)的，也有鼓勵(lì)老師關(guān)心身邊事，自己制作“數(shù)字故事”的。但是，我覺得比起這樣一個(gè)月一次的培訓(xùn)，在校內(nèi)每天通過工作中遇到的問題來學(xué)習(xí)會讓人印象更深化。記得剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候，看到周圍許多的新老老師都非常優(yōu)秀，覺得非常有壓力，總想著自己不知道多久以后才能成為這樣在課堂中游刃有余、班級管理中讓學(xué)生心服口服的成熟型老師。雖然在暑期已經(jīng)備了一局部課，但是上課中仍然會遇到這樣那樣的問題，剛開場的那一個(gè)月每一天都是在備課、聽課、向師傅提問、修改課件再上課的循環(huán)中度過的。我的兩位師傅上課的風(fēng)格不太一樣，一位細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，一位思維開闊貼近生活，每一次的聽課都讓我收獲很多，但是兩位師傅都告訴我讓我自己先獨(dú)立備課，然后再去聽課，不要一味模擬，會失了自己的風(fēng)格。一開場我其實(shí)還有點(diǎn)不理解，覺得“學(xué)習(xí)不就應(yīng)該從模擬開場嗎”，但是有了學(xué)校的家常課和轉(zhuǎn)正課這樣的公開課經(jīng)歷以后，我才開場逐漸明白師傅的用意，一味的聽、模擬，也許一開場是會上課輕松，但是一到要自己考慮的時(shí)候，就會下意識地照抄師傅的課堂設(shè)計(jì)，缺乏自己的理解和新意，學(xué)師傅也不能學(xué)到百分之一百，那么這樣的課的質(zhì)量，想必也不會令人滿意。除了平日里的課，讓新老師進(jìn)步最快的，我覺得就是公開課的經(jīng)歷了。這學(xué)期我開過兩次公開課，雖然都是校內(nèi)老師來聽課，但是師傅們和我一點(diǎn)都沒有怠慢，兩次都提早一個(gè)月就開場準(zhǔn)備課堂設(shè)計(jì)，然后一位師傅先來聽課，聽后提出意見，然后我再修改，接著另一位師傅再來聽課，再集體討論修改，有一次還借師傅的班級再講，繼續(xù)磨課。課程內(nèi)容中需要實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖再投影到屏幕上的技術(shù)不會就向辦公室其他老師請教，還屢次根據(jù)上課結(jié)果修改學(xué)案，每一次試講后都詢問學(xué)生的感想。就這樣，漸漸探究，上了這么兩回公開課。其實(shí)我是屬于上課不怎么會緊張的人，師傅們也在這個(gè)過程中始終給與我鼓勵(lì)和支持，所以每次完畢之后我覺得一點(diǎn)都不累，反而覺得很感謝有這樣的時(shí)機(jī)。除此以外，我還發(fā)現(xiàn)師傅們在作業(yè)的修改上很有經(jīng)歷，很多時(shí)候我還只能學(xué)習(xí)到最粗淺的.局部。師傅告訴我，在作業(yè)修改時(shí)，要注意學(xué)生錯(cuò)的題目上課集中講解，于是我就把學(xué)生選錯(cuò)的答案記在我的本子上，但是同樣一個(gè)班級作業(yè)修改下來，我根據(jù)記錄可以說出哪些題目做錯(cuò)的同學(xué)比擬多，而師傅不但可以說出哪幾道題學(xué)生錯(cuò)選成為了什么答案，還能詳細(xì)聯(lián)絡(luò)到知識點(diǎn)，說出哪幾個(gè)知識點(diǎn)學(xué)生沒有掌握好，講解的時(shí)候要補(bǔ)充。像這樣的技能和對知識的熟悉程度，真是讓我佩服不已，也對自己的對學(xué)科知識的掌握提出了新的要求。除了教學(xué)上不斷跟著兩位師傅學(xué)習(xí)以外，新老師培訓(xùn)中，我還有兩位班主任帶教老師。一位是文科老師，一位是理科老師，自身風(fēng)格差異很大，帶出來的班級也有很大的差異。文科老師作為班主任，首先在說理上不會輸于學(xué)生，學(xué)生對老師大多很服氣，班級里的很多學(xué)生口才也非常好，在這樣的班級上課，氣氛往往比擬活潑，很多學(xué)生都非常開朗，在班主任實(shí)習(xí)過程中，也是和這樣的班級最先熟悉起來。而理科老師作為班主任的班級，學(xué)生上課會相比照擬安靜，很多學(xué)生很聰明，知道我提問的答案，但是卻有些害羞不敢答復(fù)，需要老師在課上多鼓勵(lì)，但是這樣的班級作業(yè)卻也不差。因此文科、理科老師做班主任都有自己身的優(yōu)勢和缺乏，要想成為一名優(yōu)秀的班主任，除了自身的人格魅力外，也需要不斷的學(xué)習(xí)，而且無論是文科、還是理科老師都要學(xué)習(xí)自身科目以外的知識，不斷豐富自己，才能贏得學(xué)生的信賴和尊重。在培訓(xùn)期間，我就參與過理科老師班主任班級的班會活動(dòng)，也參與了活動(dòng)籌劃，班會中還有學(xué)生邀請了家長過來給孩子們講講話，學(xué)生也都展現(xiàn)出各自的才藝，有些學(xué)生的才藝讓我驚喜不已，班主任在班會活動(dòng)中也幾乎全程錄像拍照，發(fā)揮出了自身所長。而另一個(gè)班級，我在運(yùn)動(dòng)會中也參與跟隊(duì)，在過程中也與班主任帶教老師聊了很多，師傅也給我支了很多招，我才發(fā)現(xiàn)原來很多“問題學(xué)生”都有著自己的一個(gè)個(gè)不快樂的故事，一些關(guān)乎于家庭、一些由于安康問題。我才明白，很多問題真的不能只看表象，只有深化理解，并站在學(xué)生的角度上多考慮，才能更好地與學(xué)生進(jìn)展溝通。另外，文科老師班主任有一次期中考試成績分析^p讓我印象深化，那一堂班會課，他把每一門學(xué)科班級前十都列出來重點(diǎn)表揚(yáng)，除此以外還有綜合多科目成績的分析^p，班級總體情況分析^p，班級中高分學(xué)生在年級中的排位等等，從數(shù)據(jù)中還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)上有偏科的高分學(xué)生，并列出了這樣偏科的優(yōu)劣之處。我聽完這節(jié)課后是吃驚又感動(dòng)，這位老師一定是事前做了很多的準(zhǔn)備，才能這樣幾乎對每位學(xué)生都能分析^p到位，看來班主任這樣最小的“主任”也是沒那么容易當(dāng)?shù)?。雖然我作為一名生物學(xué)科的老師，當(dāng)班主任的時(shí)機(jī)可能不是很多，但是這些培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的東西同樣也能運(yùn)用到我的課堂，比方課堂中一些“搗蛋分子”，尤其是初中課堂，學(xué)科知識本身難度不大，課堂節(jié)奏較慢，內(nèi)容上也是注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的才能和熱愛生活的情感。因此有一些頑皮的學(xué)生上課總是會破壞課堂紀(jì)律，而且甚至?xí)屠蠋煾苌?，我就有一次由于沒有經(jīng)歷和學(xué)生鬧得很僵。后來下課我去找班主任商量，那位非常年輕的班主任老師也給我支招，讓我要和這位學(xué)生先溝通，并且對于這樣的學(xué)生要多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)。我之后也參考了班主任的意見，和這位學(xué)生溝通了一下，并且上課也多關(guān)心多鼓勵(lì)他，果然這位學(xué)生在我的課上開場配合起我來，甚至還會幫助我一起維持課堂紀(jì)律，讓我舒心了不少。新老師的培訓(xùn)，在這一學(xué)期雖然已經(jīng)告一段落，但是學(xué)習(xí)怎樣成為一名更優(yōu)秀的老師這件事，卻是沒有止境的，但是無論這條路有多長，我都會努力走下去。新老師工作總結(jié)800字篇十二20xx年，我校共招聘七位新老師，xx年有兩名特崗老師，是近六七年來新老師進(jìn)得最多的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視新老師的培養(yǎng)工作，把9位新老師的培養(yǎng)工作作為老師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面，努力通過培訓(xùn)把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的合格老師乃至優(yōu)秀老師，盡力縮短他們的.成長期?，F(xiàn)將20xx學(xué)年新老師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：為了使七位新老師盡快適應(yīng)老師工作崗位，學(xué)校為9位新老師分別找了一位責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)歷豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確師傅和徒弟的職責(zé)，為新老師的成長搭建了一個(gè)平臺。會上，新老師代表和師傅代表分別發(fā)言，任校長對新老師和師傅分別提出了要求。5月初，我校進(jìn)展了期中考試，在期中考試期間，學(xué)校對全校老師的備課本進(jìn)展了全面的檢查，并專門對七位新