初一下學期學期總結(jié)

初一下學期學期總結(jié)

初一下學期學期總結(jié)1

又一個學期就這樣完畢了。迎來了希望已久的寒假。

時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了許多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的消逝一點一點的成長。而美妙的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價?；叵胱约哼€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在向往中懂得了來之不易的珍惜；在思考中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認真琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

一、出勤狀況：

請了一次病假。拉下一天的課盼望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的狀況。

二、在日常生活上：

以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學習生活和這半年教師和同學們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務了。

三、在學習上：

我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時代將要過去，以學問為特征的“知本家“的時代馬上到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學學問的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學閱歷的總結(jié)，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面；常常提出問題，與同學爭論，向教師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的學問，學問總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。

四、在紀律方面：

根本可以做到：敬重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我對本學期期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回憶過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，這需要教師們的細心培育和同學們的真誠幫忙。

初一下學期學期總結(jié)2

本學期已經(jīng)過去兩個多月了，在過去的這幾個月的時間里，我們初一年級組全體師生在學部領導的直接領導和關心下，嚴密圍繞學校三項中心工作的總體目標，努力表達素養(yǎng)教育的理念，并結(jié)合我們初一年級師生的自身特點，在上學期工作的根底之上，連續(xù)注意提升學生的素養(yǎng)，為學生構建積極進取、和諧文明的學習環(huán)境，努力培育全面進展的初一學生。同時連續(xù)注意努力提升教師理念，強化年級組建立，營建團結(jié)、合作，勇于改革的初一教師集體。正由于如此，在剛剛過去的一段時期里，我們初一年級組無論是在教育、教學，還是在常規(guī)、活動中，克制了消失的各種不良苗頭，連續(xù)保持了良好的進展勢頭，整個年級呈現(xiàn)了穩(wěn)定的、和諧的局面?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、期中學情分析：努力實現(xiàn)年級中班級及學科成績的均衡進展

本次期中考試依據(jù)學部的要求，初一年級一共安排了語文、數(shù)學、外語、政治、地理、歷史、生物共七門學科的檢測，除了外語試卷自出外，其他學科均參與了區(qū)統(tǒng)考，共計分值為520分?？荚噰栏窀鶕?jù)學部的要求進展，全部試卷統(tǒng)一進展裝訂和流水閱卷，保證了考試的公正性。應當說這次考試的成績客觀地反映了我年級本學期開學以來的教師教學狀況和學生的學習狀態(tài)。從最終顯示的成績來看，本次期中考試比擬真實地反映了各個班級和各門學科的進展狀況，可以說是到達了我們預期的目標，也反映了我們在教學過程中所努力追求的均衡進展的目標。14個班級從總均分的角度來看，除了個別班級（6班）相對略低以外，其他大多數(shù)班級（12班相對略高）之間的差距根本在幾分到零點幾分之內(nèi)；7門學科從均分來看，除了個別學科、個別班級（如6班的數(shù)學成績相差較大）有肯定的差距以外，其他班級之間也只有略微的差距。這是比擬正常的狀況，它反映了年級組在日常教學過程中的調(diào)控的準時性和有效性。本學期開學以來，年級組依據(jù)上學期期末考試和本學期階段性檢測的成績，對各個班級、各個學科的狀況進展分析診斷，篩選出存在問題較多的班級和學科，準時同班主任教師進展溝通，由班主任教師負責牽頭，召集本班教育小組成員（包括任課教師）召開學情分析會議，著重分析教師在治理和教學中存在的問題，分析學生在學習的根底、習慣、方法等方面的缺乏，分析那些重點學生，并提出解決的思路和措施。這樣的分析會班級會定期召開，有些班級還會安排重點學生或家長參與，以提高會議的針對性。

此外，在本學期我們還特殊重視對學困生的轉(zhuǎn)化工作，本著“自己的孩子自己抱”的原則，提倡教師的個別輔導和面批。數(shù)學組教師特殊注意對學生作業(yè)批改的準時性和面對面，像師軍輝、茆訓昌、楊磊、王元榮等教師經(jīng)常是這邊才上交，立刻就和學生進展面批，準時指出學生的錯誤并催促學生準時進展訂正；外語組周文娟、葛玫、紀妍等教師，下課休息時間幾乎被背書的同學們圍了個水泄不通，連喝口水的功夫都沒有；有的教師更是把大小教室當做了自己的辦公室，幾乎泡在了里面，讓學生背書、聽寫、訂正錯誤等；此外還有像徐文婷等很多外語教師，這樣的鏡頭已經(jīng)成為外語組的常態(tài)了。她們放棄了課間、中午、放學后的時間，甚至連周日晚上都常常來教室輔導學生；此外像繆亞琴、張亞偉、劉瑾、盛軍麗、李毅、傅家洪等班主任教師，幾乎每個中午都在班級里或辦公室同學生溝通或輔導。剛剛來到我校工作的兩位青年班主任教師劉瑾和姜媛媛，她們力量強、虛心好學、責任心更強，工作中有一顆不服輸?shù)男?，她們用努力的工作來積極彌補閱歷上的缺乏，所教的班級和學科均在原來的根底上取得了長足的進步，其中姜媛媛教師所帶的12班成績名列全年級之首。正是他們的付出，整個年級才能夠呈現(xiàn)出齊頭并進的趨勢，初步實現(xiàn)了均衡進展的態(tài)勢，避開了兩極分化的現(xiàn)象，為今后的教學工作奠定了良好的根底。

二、較勝利地克制了學生中消失的不良苗頭，強化了學生各項常規(guī)的落實

強化學生的行為標準和學習標準的養(yǎng)成教育，使每個學生都能在進入中學后盡快地適應角色的轉(zhuǎn)變，為在今后的初中學習打下堅實的根底，是我們年級始終長抓不懈的工作。進入下學期以后，隨著學生對我們治理的適應，各種不良的苗頭開頭顯露出來了：買外賣的、不完成作業(yè)的、吃零食的、拿別人東西的、哄鬧的、亂扔的、帶手機的、講臟話的、不文明的等等現(xiàn)象都在我們年級學生中露出頭角了，有些現(xiàn)象在個別班級中形成了風氣，這些現(xiàn)象的消失，假如不能得到有效的遏制，勢必將會影響到整個集體的進展。為此，年級領導小組準時召開碰頭會，分析問題并提出解決的方案，通過班主任會議、班長會議、級委會議等方式進展發(fā)動和布置落實，在常規(guī)檢查中準時發(fā)覺問題、解決問題。

1、抓住教育的契機，從思想上去端正學生的熟悉。本學期，學部的工作提出了要把學生培育為有教養(yǎng)、有品位的中學生的目標。圍繞這個重點工作，在治理中，我們充分地利用每一個教育的契機，去促使學生實現(xiàn)思想熟悉上的端正。在年級大會上，我們讓學生自己去教育學生，學生代表通過細心制作幻燈片和拍攝的短片把年級中學生消失的各種問題（比方吃飯時的奔馳）呈現(xiàn)在同學們的面前，讓同學們真實地感受到自己行為的不標準，在此根底上，學生代表向全體同學發(fā)出建議，提出要求，更加具有說服力。班主任教師和教育小組成員也充分利用主題班會這個教育學生的主陣地，細心設計，對學生進展中學生行為標準的系列教育。我們還利用夕會時間對學生進展相關的教育。固然還有教師們大量的與學生及家長的個別溝通等。此外，我們還充分利用家長的資源來對學生進展教育。本學期我們已經(jīng)請了江蘇省人民醫(yī)院消化科主任醫(yī)師到我年級做了一次關于中學生安康學問的講座，通過大量的病例教育學生不要購置不衛(wèi)生擔心全的外賣食品；我們還請了南京市聞名律師馬健給全體學生上了一堂精彩的法制課，使學生從不懂法、不知法到知法、懂法、守法?？梢哉f，正是我們抓住了每一次的教育契機，才使得中學生的行為標準意識能夠不斷地深入到孩子們的心中。因此，盡管本學期開頭在學生中消失了一些問題，但很快在我們的引導下重新走上了正規(guī)。

2、重視目標教育，用目標抱負去引領學生的人生。學期初，班主任教師會同教育小組成員，對上學期的工作進展總結(jié)，在此根底上，指導學生重新制定班級目標和個人目標，其中班級目標張貼上墻以示鼓勵，個人目標分為近期、中期和長遠目標。把學生的個人目標做成主卡（張貼上墻）和副卡（張貼上桌），目標卡定期更換。通過這個環(huán)節(jié)，目標抱負根本上能深入學生的心里，并在肯定程度上標準了學生的言行，激發(fā)了學生學習的主動性、自覺性。

3、注意行為上的細節(jié)，營造文明禮貌環(huán)境。一方面，年級組在年級學生大會上向?qū)W生發(fā)出建議，另一方面班級教育小組加強教育。此外，加強年級組的檢查和催促。從目前來看，初一年級學生的文明意識較好。盡管我們年級學生素養(yǎng)良莠不齊，有一批在小學時就是行為標準上存在欠缺的甚至被小學教師列為幾大金剛的同學，進入初一以來在我們年級整個大的優(yōu)良環(huán)境氣氛之下，其行為舉止得到了有力地約束，盡管在他們的身上還或多或少的存在這樣那樣的問題和缺乏，但和他們的過去相比，已然發(fā)生了很大的變化，信任通過我們的不懈努力，這些同學還會取得長足的進步。在治理上的一個細節(jié)是，年級組落實了每班負責保潔的學生人員，配備了撿拾垃圾的夾子，讓學生意識到自己代表的是整個年級、整個班級的形象，使他產(chǎn)生一種集體的觀念，知道去維護集體和個人的形象。整個初一年級呈現(xiàn)出一種積極向上的氣氛，年級中沒有消失重大安全事故和突發(fā)大事，整個教學區(qū)秩序井然，為教育教學供應了有力的保障。

三、連續(xù)深化年級領導小組和班級教育小組的治理，提升工作質(zhì)量，成效較為明顯

年級領導小組負責制和班級教育小組制是我校中心工作之一，初一學生的可塑性空間較大，在肯定程度上也取決于治理者。所以，領導小組和教育小組的優(yōu)化就顯得特別重要。為此，在分管領導葉靖主任的指導下，重視提高每周一次的領導小組和教育小組長（班主任）會議的質(zhì)量。沿襲上學期的做法，首先召開領導小組會議，對一周的工作進展梳理，同時對接下去要召開的班主任會議進展細心的預備，注意提升班主任的教育理念，引導班主任改良治理的方式方法，在心理上對教育效果不要急于求成，講究潛移默化；講評不再是簡潔的工作總結(jié)，粗暴的訓斥，而是以形象的故事熏陶學生。由于以上措施在初一剛開頭時就有了較好的落實，應當說不僅使班主任的工作質(zhì)量得到了有效的提高，縮短了師生之間的心靈距離。另一方面，我們初一年級教育小組長的工作做得主動，注意實效；十四位組長（班主任）注意同學生和家長之間的個別溝通。不僅如此，班級教育小組組長們更加注意加強同組員之間的協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮教育小組的功能。有些班級從本學期開頭就已經(jīng)著手讓家長和學生代表進入班級教育小組之列，在班級存在肯定問題的狀況下，年級領導小組會同班主任教師召集各任課教師、家長代表、學生代表進展幾方座談，共同分析班風學情，共同商討對策，并且將這種形式始終連續(xù)下去，群策群力，努力去扭轉(zhuǎn)班風、學風，力爭精神面貌得到轉(zhuǎn)變，使班級常規(guī)工作和整體成績都得到提升，縮小和其他班級的差距。其他班級教育小組的工作也嚴格根據(jù)學部的要求，定時間、定地點、定人員（包括生活教師）開展，教育小組的成員們已經(jīng)在牽手學生、溝通家長、主題班會、夕會、帶操等等班級事務中發(fā)揮他們重要的作用，形成了教育的合力。此外各班都充分發(fā)揮家長的教育資源。比方12班就利用該班馮三哲同學的媽媽擔當心理教師的優(yōu)勢，在該班開設了系列的心理教育課程；比方6班利用媽媽們的資源，在班級中開設了媽媽開講了的系列講座，成效特別顯著?？傊?，由于領導小組和教育小組的工作到位，從學生到年級的風貌呈現(xiàn)出了可喜的景象。

四、教師在思想上有合作團結(jié)的意識，工作有目標、有改革、求實效，注意集體利益，有大局觀

1、各學科備課組的功能和潛力得到了較好的發(fā)揮。年級備課組的活動講究實效性，備課組成員的仆人翁意識得到了強化，備課組任務的實施完成不再是備課組長或個別人的獨角戲，而是群策群力，共同完成。本學期我們年級組堅持做到：各學科實行教學案制度；周末作業(yè)實行試卷化，并嚴格掌握完成的時間。班級授課形式是利于學生開展研討的小組合作式，為課堂教學的改革營造了一個良好的氣氛。通過這種方式，既轉(zhuǎn)變了教師的”教學，轉(zhuǎn)變了學生學習的方式，更主要的是提升了學生學習的力量。

2、語文、數(shù)學、外語三門學科之間不是你搶我奪的無序競爭，而是顧全大局，相互兼顧，謀求共同進步。年級組在同三位備課組長協(xié)商的根底上，對每天的學習時間和內(nèi)容都有明確的規(guī)定和劃分，早讀周1、3、5讀語文，周2、4讀外語；晚自習6：40——7：00必需是外語的晚聽音；7：00——8：00是聽新聞及完成語文、外語作業(yè)時間；8：20——9：00完成數(shù)學作業(yè)及完成當天學習任務之后的自我學習時間。全部教師都必需在規(guī)定時間內(nèi)履行自己的職責，不得占用其他學科的時間，對自習課教師的進班輔導也有明確的劃分。強調(diào)教學常規(guī)的落實，做到持之以恒，絕不走過場。例如，年級組規(guī)定，早讀和晚聽的內(nèi)容必需明確地寫在黑板上，全體同學一律采納站讀的方式。年級組會同語文、外語備課組長每天進展巡查，發(fā)覺沒寫的準時提示教師和課代表，一段時間下來，學生已經(jīng)形成了習慣，不需要再提示了。教師都能夠自覺地遵守相關的規(guī)定。課前的2分鐘候課，教師們也都能夠準時到班，并負責催促學生做好課前的預備。正是在這種形勢下，我們初一年級三門學科都能得到有效的提高，消失了均衡進展的態(tài)勢。班級之間、學科之間進展均衡，沒有消失差距懸殊的反常現(xiàn)象。

3、注意抓好對學困生的輔導工作。本屆初一學生人數(shù)470人，生源質(zhì)量總體是常態(tài)的，有一些同學，進入中學后不久，在學習上就凸現(xiàn)出了根底薄弱的先天缺乏，甚至消失了在外語、數(shù)學學科的檢測中只考了十幾分的現(xiàn)象。在這種狀況下，初一年級組的外語、數(shù)學、語文教師們立即投入到對這些學困生的課外輔導之中。數(shù)學組教師楊磊經(jīng)常是利用下午活動課時間，對班級里的幾位學困生進展個別輔導，放棄了自己休息的時間；外語組青年教師周文娟等經(jīng)常為了盯那些學困生的背書而犧牲了課間和晚自習的休息時間，繆亞琴、師軍輝、張亞偉、劉瑾等幾位班主任教師幾乎沒有一個中午回去休息，都下到辦公室去輔導學生，等等。像這樣的場景已經(jīng)成為我們初一年級組的常態(tài)，正是由于抓得早、抓得緊，年級的學困生在不斷地往前走，在本次期中考試中大多數(shù)同學取得了肯定的進步，因此，班級之間才能形成均衡進展的局面。

五、注意學生精神的熏陶，競爭合作意識的養(yǎng)成，抱負教育，營造民主和諧的氣氛

1、初一年級組利用自習課時間開設了閱讀課，讓學生到閱覽室掃瞄圖書，有些班級還在班上開拓出了閱讀園地，配備了各類圖書，指導學生做閱讀摘抄，辦語文小報。在教師的指導下，根本到達了初步的目標，營造了一種讀書的氣氛，并且陶冶了學生的情操，擴大了學問面，初步轉(zhuǎn)變了我們住校生學問面狹窄的可憂局面。

2、班級中利用課改的契機，成立了學習小組，積極提倡同學們自主、合作、探究的學習方式，班級在班主任教師的指導下制定小組學習的各項考評制度，綜合考察同學們的早讀、課堂、晚自習的學習狀況，準時打分，定期評比，嘉獎先進，鼓舞后進，讓初一年級的每個班級都布滿了競爭的互幫互助的良好氣氛。

3、利用學科教學進展抱負主義教育。其中語文備課組充分抓住語文教材中談抱負、人生、信念的課文學習，在預習案中有目的地安排相關的拓展延長內(nèi)容，談自己的抱負、信念，談自己的學習體會、感受，從而把抱負教育這一中心有機地滲透到學科教學之中，對培育學生的情操起到了很好的教育作用。

4、努力地為學生營造一個有生氣的學習環(huán)境。我們關注學生的學習，但我們不僅僅只盯著學生的成績，我們追求的是學生的全面進展，是素養(yǎng)教育而不是應試教育。我們不會讓學生成為只是會死讀書的機器。在年級組的工作中，我們協(xié)作學部開展了一系列的活動，比方本學期的語文行走的力氣的小報制作競賽、外語的小報制作、撿拾垃圾凈化校園活動、春游遠足活動、征文競賽、為災區(qū)捐款捐物活動，讀書節(jié)征文活動、科技節(jié)的小創(chuàng)造小制作競賽等等，讓學生們在活動中豐富生活，培育力量，開闊視野，開拓人生，熏陶情操，促使他們更歡樂地學習。

六、初一年級組在成績中查找缺乏，在不斷反思中努力提升自己的工作

回憶本學期以來的各項工作，我們初一年級組的確做出了很多實實在在的事情，緊緊抓住了素養(yǎng)教育這個理念，突出了三大中心工作，建立了一個有自己特色的年級組，其成效是有目共睹的。然而，我們初一年級組的領導小組成員和教育小組的成員們保持了糊涂的頭腦，沒有產(chǎn)生小富即安的思想，我們學會了在工作中不斷地反思，找出缺乏之處。我們覺得下階段還可以在以下幾個方面進展積極地探究：一是以學生的自主治理為目的，進展學生團隊的建立。我們深知，治理的最高境地就是能夠?qū)崿F(xiàn)學生的自我治理，下階段我們將加強對班委的培訓和對年級級委的建立，讓學生自己去治理學生，這樣更簡單被學生所承受，削減了沖突和沖突，讓孩子們逐步意識到自我標準的重要性，使治理者的工作更加輕松有效。二是連續(xù)打造初一年級組這個教師隊伍。我們年級組有很多青年教師，年青教師有活力、有制造力，但還需要在不斷學習的根底上加強溝通、溝通、指導，共同積存閱歷，提升力量。三是與學生，特殊是學生家長的準時溝通還有待加強，在治理中我們經(jīng)常會發(fā)覺，有些學生和家長對我們的治理和一些規(guī)章制度存在不理解、誤會的現(xiàn)象，甚至有個別家長在不明真相的狀況下對我們的工作橫加指責這個現(xiàn)象今后將引起我們的高度重視，我們將努力搭建平臺，創(chuàng)設和家進步行溝通溝通的途徑，讓更多的家長走進校園，走進年級，走進教室，多聽、多看、多溝通，和教師建立起溝通的橋梁，在溝通中消退誤會，增進了解，從而達成全都，真正形成我們所期盼的教育合力。四是加強對重點班級的監(jiān)控，通過一個多學期特殊是通過此次期中考試，我們年級消失了個別問題班級，或者在班風上或者在學風上消失了一些不和諧的因素，教育小組的治理上存在一些缺乏之處，導致班級在某個學科或者整體成績上的差距，年級組已經(jīng)介入到這幾個班級的治理之中，但力度還不夠，今后我們將加大投入的力氣。

以上是本學期我們初一年級組圍繞學校中心工作開展的工作，有肯定的成效，因此年級組工作上路較快，這種局面是令人欣慰的。固然，我們也糊涂地意識到在工作中仍舊存在著這樣那樣的缺乏，要高標準、嚴要求，把年級組的各項工作提高到一個更高的水平。

初一下學期學期總結(jié)3

白駒過隙，時不我待。轉(zhuǎn)瞬之間，一年就過去了。正值暑假期間，晚上，靜下心來，泡上一杯毛峰，坐在電腦桌前，對自己這一年的歷程反思一下，對于好的方面，發(fā)揚光大，對于不好的，力求改良。這一學期，我擔當七年級五個班的生物和青健課，同時還有綜選課棋藝之家的輔導教師工作，工作量較大，現(xiàn)將自己的這一期工作總結(jié)如下。

一、思想政治方面

仔細學習新的教育理論，準時更新教育理念。積極參與校本培訓，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本上，從網(wǎng)絡中吸取養(yǎng)分，使自己受益匪淺。

二、教學方面

1、備課

一堂課要上得勝利，主要看教師備課備得詳、充分與否。古人說得好，凡事預則立，不預則廢，特殊是生物課，要讓課上得生動好玩，學生想聽，愛聽，教師要先做大量的預備工作，否則干癟癟的一堂課，學生聽得昏昏欲睡，教師也講得無精打采，達不到應有的效果。所以我在上課前，多做一些預備，認真閱讀教參用書，在網(wǎng)上查閱相關的內(nèi)容，把學問做相應的拓展，同時也穿插一些趣味故事，古今軼事等。由于生物是一堂與實踐結(jié)合相當嚴密的科學，試驗法是學好生物的最根本方法。因此，本人因地制宜，自己動手制造一些試驗器具，不管其簡陋粗糙，只要對我的教學有幫忙即可。例如在講解吸煙的危害時，為了使學生明白煙中的有害成分，我想了一個方法，找一個的飲料瓶子，在瓶口上打了一個洞，然后在瓶子里放上潔凈的脫脂棉，在洞口上放一支點然的香煙，然后用手在瓶身上擠壓，這樣煙霧就進到瓶里去了，當瓶中布滿了煙霧了以后，取走香煙，翻開瓶子，用鑷子夾走棉花，再向瓶中倒入清水，這時可見水變混濁了，棉花上有黃色難聞油狀物消失，香煙中的有害成分就這樣形象的展現(xiàn)出來了，真正在課堂上課，就收到較好的效果。

2、上課

宏大物理學家愛因斯坦說過，“喜愛是最好的教師”，要使學生喜愛生物這門課程，關鍵是教師上課要上得自然，生動好玩，師生心神相通，協(xié)作默契。讓學生在愉悅中學到學問，到達高效課堂。所以上課時，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂的仆人，比方有一些淺顯的章節(jié)，我就讓學生課下自己自學，然后在一下節(jié)課上提兩個問題讓學生答復一下。要重點講解的章節(jié)，那么也要充分調(diào)動學生學習的積極性，比方：在學習人體的激素時，什么是激素，激素與我們前面學習的消化液、汗液有什么不同？人體里有哪些激素，分別有什么作用，多了少了會使人得什么疾病等，我讓學生先看書，自己從書中找到答案，針對學生的答復，在多媒體課件上再加以講解。固然，由于學生的根底不一樣，要求我們在教學時要采納分層教學，要讓差生學得懂，讓優(yōu)生吃得飽，同時要留意教學面對的主體是大局部的中等生。

3、課后

在課下，我給學生布置的作業(yè)量較小。由于作業(yè)不是要多，關鍵要精，所以我布置的作業(yè)雖然較少，但每一道題都是要把握的學問點。這樣學生也樂于做題，也給他們完成語數(shù)外作業(yè)留下珍貴的時間。對于學生完成的作業(yè)，我會準時的批改，并且對學生的作業(yè)打下等級并寫上鼓舞的話語，對其中典型性的錯誤，在上課時準時的加以訂正。使學生學完一節(jié)以后，要做到堂堂清，周周清，月月清。

三、綜選工作

本期綜選活動，我和李建軍教師共同開辦了棋藝之家，其中李教師星期二講中國象棋。我星棋四講圍棋。參與的同學有來自六、七年級的38位同學，他們大多數(shù)原來都沒有參與棋類培訓班，底子薄，技戰(zhàn)術水平低。因些。針對這些狀況，我仔細備好課，寫好教案，從最根底的圍棋常用術語、、氣、眼、死活講起，最終學習一些圍棋的布局和簡潔的定式，講練結(jié)合，大盤講解和學生對抗相結(jié)合，通過這一學期的學習，學生把握了圍棋的初步學問，根本技戰(zhàn)術方法，能把一盤棋完整得下完，到達了預期的目的。

四、缺乏和改良

通過這一學期的教學了，我仍感到自己在一些方面的缺乏，如自己擔當副班主任的七年級四班，班上有幾個淘氣搗亂的學生，學習的積極性和主動性都不高，我和他們溝通溝通較少，師生之間有一些隔膜，差生的轉(zhuǎn)化工作做得不好，致使有些差生影響到了班上的課堂紀律，影響到了教師的教學工作。這一方面我要向有閱歷的教師學習，對學生多一些愛心，急躁和責任心，沒有教不好的學生，只有不會教的教師。再者，我所教的生物課，在期末考試中，有些學生考得很不抱負，主要是我對他們期末復習過程中催促不夠，對學生不夠嚴峻，結(jié)果學生復習得不好，預備缺乏。今后我要加強對學生的治理，仔細催促學生，不允許做