六年級下冊美術(shù)說課稿-第六單元 17 編本小書送母校 嶺南版

六年級下冊美術(shù)說課稿-第六單元17編本小書送母校嶺南版一、教材內(nèi)容《嶺南版》六年級下冊美術(shù)教材第六單元“用絲線編織心情”中，第17課為“編本小書送母?！薄１菊n主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過練習編織小書并用文字、圖片描述小書的形式，來表達自己對母校的感恩之情。教材要求學(xué)生必須在書中表達自己對母校的感激和熱愛，并且要求學(xué)生用多樣化的顏色和紋路來增加小書的美感。二、教學(xué)目標本課教學(xué)目標主要有以下幾個方面：1.知識目標1.了解編織小書的基本規(guī)律和原理；2.了解如何用多種顏色和紋路創(chuàng)造多樣化表達的美感；2.能力目標1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；2.發(fā)展學(xué)生的觀察和表達能力；3.讓學(xué)生了解母校的歷史和文化。3.情感目標1.讓學(xué)生體會學(xué)習美術(shù)的樂趣和感受美的魅力；2.讓學(xué)生感受到對母校的感恩之情；3.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的熱愛和自豪感。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點1.讓學(xué)生掌握編織小書的基本規(guī)律和原理；2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力；3.讓學(xué)生感受到對母校的感恩之情。2.教學(xué)難點1.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；2.如何讓學(xué)生表達對母校的感激之情。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）1.老師簡要介紹本課的主題和內(nèi)容；2.老師向?qū)W生展示一些編織小書的圖片和作品。2.講解知識點（30分鐘）1.讓學(xué)生了解編織小書的基本規(guī)律和原理；2.講解如何用多種顏色和紋路創(chuàng)造多樣化表達的美感；3.老師給學(xué)生展示一些編織小書的范例和作品，讓學(xué)生進行欣賞和分析。3.練習實踐（80分鐘）1.讓學(xué)生分組進行編織小書的實踐活動；2.指導(dǎo)學(xué)生如何進行小書的創(chuàng)意設(shè)計和紋路編織；3.鼓勵學(xué)生在小書中表達對母校的感激之情，增加小書的美感。4.作品展示（15分鐘）1.學(xué)生將自己編織的小書展示給全班，講解小書的設(shè)計思路和表達意義；2.班級評選最佳小書。5.課堂總結(jié)（10分鐘）1.老師和學(xué)生一起回顧本課的教學(xué)過程和收獲；2.展示學(xué)生的作品，鼓勵學(xué)生進一步發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。五、教學(xué)評價1.評價方式1.觀察評價：通過觀察學(xué)生在編織小書過程中的創(chuàng)意設(shè)計和紋路編織，來評價學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力；2.作品評價：通過評比每個學(xué)生的小書作品，來評價學(xué)生綜合能力的水平。2.評價標準1.創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生小書的設(shè)計思路和表達意義的創(chuàng)意程度（占20%）；2.紋路編織：學(xué)生對編織小書基本規(guī)律和原理的掌握程度及紋路編織的連貫性（占30%）；3.感恩之情的表達：學(xué)生在小書中表達對母校的感激之情的能力（占30%）；4.美感表現(xiàn)：小書的美感及個人風格的表現(xiàn)力（占20%）。六、教學(xué)反思本課通過練習編織小書的方式，讓學(xué)生在實踐中感受對母校的感恩之情，并在小書中表達出來。通過這種表達方式，學(xué)生不僅能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，還能夠鍛煉自己的觀