小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案

小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)方案小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：第12周地點(diǎn)：學(xué)校參加對象：全體數(shù)學(xué)教師主持人：教研組長一、活動(dòng)目標(biāo)1、提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力；2、促進(jìn)教師改變舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。二、活動(dòng)組織形式通過觀摩課和評(píng)課活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。三、活動(dòng)過程第一階段（準(zhǔn)備階段）1、教研組長和成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；2、主講教師確定研究課的內(nèi)容、說課時(shí)間、上課時(shí)間和聽課時(shí)間；3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，吸引學(xué)生和聽課教師；4、教研組成員聽上課教師講課，提出教學(xué)過程中的不足，幫助他調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料和用具。第二階段（實(shí)施階段）活動(dòng)時(shí)間：11月14日：15：15—15：55地點(diǎn)：四（1）班活動(dòng)步驟與具體注：1、教研組長向成員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；2、執(zhí)教者說課；3、觀摩研討課：四（1）班《運(yùn)算定律》。各個(gè)教師分工記錄：（1）汶娟：數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的、重要性、必要性和及時(shí)性；（2）文武：教師提問的次數(shù)和人數(shù)；（3）艷：學(xué)生回答問題的次數(shù)和人數(shù)；（4）敏：學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)；（5）熊艷：應(yīng)急對策和處理辦法。4、教師評(píng)課并摘錄：教研組成員對照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，記錄、分析、評(píng)議本堂課并提出改進(jìn)建議。第三階段：全校教師根據(jù)提供的研究課例進(jìn)行專題性大討論，交流溝通中互補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)、共享資源，在互相學(xué)習(xí)、相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。：本次校本教研活動(dòng)的主題為“算法多樣化”、“解決問題的策略”，旨在解決教師在新教材教學(xué)容和練習(xí)題型呈現(xiàn)方式上存在的困惑，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)時(shí)間：本次活動(dòng)將于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日進(jìn)行，共計(jì)XX天。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.針對“算法多樣化”專題，開展教學(xué)案例分享和教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，探索不同算法之間的聯(lián)系和應(yīng)用。2.針對“解決問題的策略”專題，進(jìn)行教學(xué)案例分析和教學(xué)實(shí)踐研究，探索解決問題的方法和策略。3.提高對多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí)，加強(qiáng)教師對新技術(shù)的應(yīng)用和掌握，以提高教學(xué)效果。四、活動(dòng)形式：1.集中研修：組織教師集中進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)案例分享。2.獨(dú)立探究：鼓勵(lì)教師在校本研究小組內(nèi)自主探究和研究。五、參與對象：本次活動(dòng)面向全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師，特別是新教材使用不熟練、教學(xué)效果不理想的教師。六、活動(dòng)要求：1.參與教師要認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)所需材料，積極參與教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)案例分享。2.教師要結(jié)合自身實(shí)際，深入探究“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個(gè)專題，提高教學(xué)水平。3.教師要積極參與獨(dú)立探究，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，取得實(shí)質(zhì)性成果。七、活動(dòng)評(píng)估：1.通過教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教學(xué)案例分享等形式，評(píng)估教師在“算法多樣化”、“解決問題的策略”兩個(gè)專題上的探究成果。2.組織教師撰寫校本研究報(bào)告，總結(jié)活動(dòng)成果，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。全校共有六個(gè)班級(jí)，但只有24名老師，同時(shí)多媒體設(shè)備使用也相對較少。因此，我們制定了以下的教研活動(dòng)實(shí)施方案。指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢，開拓新思路，以課程改革為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。工作目標(biāo)：1.通過校本教研，提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。2.通過計(jì)劃、有目的的校本教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。3.探討解決“算法多樣化”和“解決問題的策略”這兩大教學(xué)問題。4.認(rèn)識(shí)和提高對多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。5.提高教師對教育教學(xué)的反思能力。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我們成立了數(shù)學(xué)科校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長擔(dān)任組長，全體教師作為組員。具體實(shí)施方案如下：1.集體備課和研究課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研究課包括上課、聽課、說課和評(píng)課。以備課組或教研組為單位，在校本教研活動(dòng)中讓數(shù)學(xué)老師上一堂展示課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思。每一節(jié)課都經(jīng)過至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課、討論、研究并完善教學(xué)設(shè)計(jì)。2.教學(xué)反思。提倡、鼓勵(lì)教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅(jiān)持撰寫教學(xué)后記與教育隨筆，倡導(dǎo)教師養(yǎng)成反思教學(xué)的職業(yè)習(xí)慣。通過不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發(fā)現(xiàn)問題；從現(xiàn)代教育觀念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現(xiàn)問題；通過自己的做法與別人經(jīng)驗(yàn)比較來發(fā)現(xiàn)問題。3.由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下，帶動(dòng)其他的教師學(xué)習(xí)課件，共同認(rèn)識(shí)PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。具體安排如下：1.按照校本教研日程安排的教研活動(dòng)，學(xué)期前半段選擇專題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。2.在第5-8周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討；在第13-17周周二進(jìn)行教學(xué)觀摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結(jié)。3.寫好個(gè)人的教研反思材料，由學(xué)校統(tǒng)一收集、整理。為了保障教研活動(dòng)的順利開展，我們將加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供必要的資源和支持，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與，共同推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。1.學(xué)校校長是校本研訓(xùn)的主要負(fù)責(zé)人，按照校本研訓(xùn)制度，統(tǒng)籌安排并實(shí)施研訓(xùn)要求，以確保校本研訓(xùn)活動(dòng)的順利開展。2.學(xué)校每年撥出一定經(jīng)費(fèi)用于校本研訓(xùn)活動(dòng)，并創(chuàng)造寬松、良好的氛圍，以保證校本研訓(xùn)的成功實(shí)施。3.學(xué)校建立了獎(jiǎng)懲制度，將教師參與度納入績效工資管理，以鼓勵(lì)教師積極參與研訓(xùn)活動(dòng)。4.活動(dòng)主題為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究，旨在通過本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建立“教研、實(shí)踐”相結(jié)合的探索型、學(xué)習(xí)型、討論型的教研氛圍。5.活動(dòng)時(shí)間為20XX年5月23日，地點(diǎn)為固本小學(xué)，參加對象為全體數(shù)學(xué)教師。6.活動(dòng)組織形式為通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，及時(shí)給執(zhí)教老師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。7.