統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作《多彩的活動(dòng)》優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)多彩的活動(dòng)習(xí)作同學(xué)們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次活動(dòng)，這些活動(dòng)成了我們美好記憶的一部分。說(shuō)一說(shuō)你印象最深的活動(dòng)有哪些？嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次活動(dòng)。點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)”的詳細(xì)描寫和“面”的整體敘述或概括性描寫有機(jī)結(jié)合。把活動(dòng)中印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫，寫出體會(huì)。習(xí)作要素要素解讀

“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。習(xí)作內(nèi)容

寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。

寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。

把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。1.選擇一次活動(dòng)，把過(guò)程寫清楚，突出重點(diǎn)內(nèi)容。2.運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法，把活動(dòng)寫生動(dòng)、寫具體。3.把活動(dòng)中自己的體會(huì)或感受寫下來(lái)。確定要寫的活動(dòng)寫清活動(dòng)過(guò)程（點(diǎn)面結(jié)合）寫出體會(huì)或感受多彩的活動(dòng)習(xí)作指導(dǎo)每個(gè)人參加過(guò)的活動(dòng)都不同，即使參加過(guò)同一個(gè)活動(dòng)，不同的人對(duì)活動(dòng)的印象也會(huì)有所差別。

“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？習(xí)作提示的活動(dòng)

寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。

寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。

把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。點(diǎn)面結(jié)合思維導(dǎo)圖體育活動(dòng)：跳繩比賽、接力賽、足球比賽……傳統(tǒng)文化活動(dòng)：漢字大會(huì)、詩(shī)詞大會(huì)、國(guó)學(xué)閱讀會(huì)……其他活動(dòng)：升旗儀式、歌詠比賽……公益活動(dòng)：去敬老院看望老人、植樹活動(dòng)……非公益活動(dòng)：參觀博物館、踏青……多彩的活動(dòng)校內(nèi)活動(dòng)校外活動(dòng)你印象最深刻的活動(dòng)我印象最深刻的活動(dòng)是去年學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了400米接力跑。比賽時(shí)我腦子一片空白，只聽到風(fēng)在耳邊“呼呼”地刮著，接棒以后整個(gè)人像射出去的利箭，拼命地向前跑去，最后我們贏得了比賽。我印象最深刻的活動(dòng)是去敬老院看望孤寡老人，我懂得了要關(guān)愛老人。我給一個(gè)老奶奶剪指甲的時(shí)候看到她的指甲很長(zhǎng)，跟她交談的過(guò)程中才知道她不愿意麻煩別人，所以一直沒有剪。當(dāng)時(shí)我的心里十分難受，至今難忘。我印象最深刻的活動(dòng)是參加全市的散打冠軍爭(zhēng)奪賽。我苦練散打五年，對(duì)這次比賽充滿了期待，當(dāng)我信心滿滿地站上擂臺(tái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)厲害的選手很多，每一場(chǎng)比賽都進(jìn)行得格外艱難。雖然最后我輸?shù)袅吮荣?，但從?duì)手身上我學(xué)到了很多新動(dòng)作，還是收獲滿滿。

我印象最深刻的活動(dòng)是

。把活動(dòng)的過(guò)程寫清楚、明白描寫活動(dòng)的過(guò)程要有序，按照一定的順序來(lái)寫，如事情發(fā)展順序、時(shí)間順序等，擇取最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者，不要想到什么就寫什么。我們來(lái)看一下課文中的例子，了解描寫的順序。課文示例順序表達(dá)效果《狼牙山五壯士》接受任務(wù)→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖事情發(fā)展順序條理清晰一目了然層次分明《開國(guó)大典》早上六點(diǎn)鐘→下午三點(diǎn)整→閱兵式開始→閱兵式完畢→晚上九點(diǎn)半時(shí)間先后順序把活動(dòng)的場(chǎng)面寫詳細(xì)、具體1.點(diǎn)面結(jié)合，增強(qiáng)表達(dá)效果在描寫的過(guò)程中，既要對(duì)多個(gè)場(chǎng)景、人物進(jìn)行概括描寫，形成整體面；又要對(duì)典型場(chǎng)景、人物進(jìn)行詳細(xì)描寫，突出個(gè)體性。點(diǎn)面結(jié)合，可以是多點(diǎn)一面的結(jié)合，也可以是多面一點(diǎn)的結(jié)合。既有對(duì)五位壯士整體的描寫，又有對(duì)班長(zhǎng)馬寶玉個(gè)體的描寫，點(diǎn)面結(jié)合，增加了描寫的層次感，表現(xiàn)了五位壯士英勇無(wú)畏的犧牲精神和視死如歸的堅(jiān)定信念。2.選材典型，突出重點(diǎn)一場(chǎng)活動(dòng)中往往會(huì)有很多人，我們?cè)诿鑼憰r(shí)要突出重點(diǎn)，詳細(xì)描寫主要人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等。作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，著重突出班長(zhǎng)馬寶玉的英勇果斷、有勇有謀，為這支隊(duì)伍增色不少。3.注重對(duì)比描寫，展現(xiàn)細(xì)微差異同一場(chǎng)活動(dòng)，不同人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等自然會(huì)有差異，活動(dòng)所呈現(xiàn)的氛圍、情景也會(huì)有所區(qū)別。因此，我們可以運(yùn)用對(duì)比的手法呈現(xiàn)人物及場(chǎng)景的前后變化，這既是情節(jié)曲折發(fā)展的內(nèi)在需要，也是塑造人物形象的直觀表現(xiàn)。同樣是動(dòng)作描寫，五個(gè)人物的四套動(dòng)作各有所側(cè)重，展現(xiàn)了人物各自職責(zé)、性格的不同，塑造了人物的英勇形象。同時(shí)，片段運(yùn)用側(cè)面描寫，塑造了令人印象深刻的抗日英雄形象。片段一原文評(píng)價(jià)

期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了！鑼鼓聲響，口號(hào)震天，各班穿著極具特色的服裝，如游龍浩蕩，似彩鳳飄舞，像決堤的春潮涌動(dòng)在操場(chǎng)上。我們班踏著整齊的步伐經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)深吸一口氣，群情激昂，熟練無(wú)比地高聲喊道：“六（3）六（3），非同一般。友誼第一，比賽第二?！蔽抑活欀舐曔\(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法把開幕式的場(chǎng)面寫得生動(dòng)形象。運(yùn)用比喻的修辭手法，十分貼切。原文評(píng)價(jià)片段的描寫順序值得我們學(xué)習(xí)，從整體到部分，層層推進(jìn)。喊，卻不想耳朵早已嗡嗡作響。我用眼睛的余光一瞥，只見許小可滿臉通紅，他的聲音比我的要大上好幾倍！為開幕式助興的還有我們班的十人空竹表演，他們一出場(chǎng)就成為全校關(guān)注的焦點(diǎn)，千百名師生圍著他們。只聽“呼啦啦”的聲音響徹云霄，他們盡情地抖動(dòng)著，“飛龍入?！薄昂５讚圃隆薄鞣N花樣，叫人羨慕不已。原文評(píng)價(jià)片段二運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了運(yùn)動(dòng)員們的速度之快。

比賽開始了！哨聲一響，蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員們立刻像離弦的箭一樣沖了出去。只見我們班的種子選手——400米“跑神”，他的兩只腳像貼地翻飛的翅膀，又像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的攪拌機(jī)，直看得我眼花繚亂。他像一陣風(fēng)似的，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)超出別人兩米遠(yuǎn)的距離了。

“點(diǎn)”的描寫如果能增加一些動(dòng)作或神態(tài)描寫，會(huì)更形象、具體。

他咬緊牙關(guān)，鼓起腮幫，使出全身的力氣，他的兩只腳像貼地翻飛的翅膀，又像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的攪拌機(jī)，直看得我眼花繚亂。他像一陣風(fēng)似的，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)超出別人兩米遠(yuǎn)的距離了。原文評(píng)價(jià)被甩在后面的人頓時(shí)慌了神！他們憋得滿臉通紅，埋起頭來(lái)，緊繃著身子，提著一口氣朝前趕。但他們哪里是“跑神”的對(duì)手，緊趕兩步又頓時(shí)偃旗息鼓，跟泄了氣的皮球似的，搖搖晃晃，亂作一團(tuán)…… 通過(guò)寫其他運(yùn)動(dòng)員慌了神，側(cè)面烘托出種子選手的厲害。運(yùn)動(dòng)會(huì)今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們迎來(lái)了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。放眼望去，操場(chǎng)上，彩旗飄飄，人頭攢動(dòng)。吶喊聲，加油聲，此起彼伏。開頭交代運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間和天氣，用“漫長(zhǎng)的等待”來(lái)表現(xiàn)同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)期待已久。習(xí)作例文同學(xué)們用他們特有的熱情等待著運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始，而運(yùn)動(dòng)健兒們臉上洋溢著笑容，他們似乎信心十足。比賽開始了，操場(chǎng)上頓時(shí)人聲鼎沸！你瞧，那邊是男子100米短跑。隨著裁判老師“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣沖了出去，坐在旁邊的觀眾高聲大喊：“加油！場(chǎng)面描寫，從“面”上描寫運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛況和同學(xué)們的心情。加油！”運(yùn)動(dòng)員們你追我趕，奮勇向前，快到終點(diǎn)的時(shí)候，他們更是使出全身的力氣往前沖，每個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒都不甘落后，那股為班級(jí)爭(zhēng)光的沖勁兒，真讓我們感動(dòng)。再看，操場(chǎng)的另一角是壘球比賽區(qū)。只見我們班的小錢同學(xué)也在那里等候著，一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)扔著壘球，終于輪到我們班了。只見小錢同學(xué)拿著壘球，然后身體往后微微一仰，最后快速地將壘球扔了出去。這個(gè)壘球呈拋物線形狀在空中飛了一段時(shí)間，就掉了下來(lái)。哇！扔得這么遠(yuǎn)呀！小錢同學(xué)為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)，竟然拿了第一名的好成績(jī)，真是厲害！大家歡呼起來(lái)，為他喝彩。接著用兩段文字進(jìn)行“點(diǎn)”的描寫，突出運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光的勁頭。時(shí)間過(guò)得真快，運(yùn)動(dòng)會(huì)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們有收獲，當(dāng)然也有失敗，我們應(yīng)該重整旗鼓，期待著在下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)。照應(yīng)開頭，點(diǎn)明這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。這篇習(xí)作圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)一事展開敘述，采用“點(diǎn)面結(jié)合”的描寫方法，將同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的表現(xiàn)描寫得詳細(xì)具體。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，是一篇比較好的習(xí)作。總評(píng)2.結(jié)合活動(dòng)特點(diǎn)、自己的感受擬題。1.直接以活動(dòng)名稱擬題。精彩的籃球賽難忘的義賣活動(dòng)賽龍舟一場(chǎng)足球賽擬題思路有趣的班會(huì)國(guó)慶聯(lián)歡會(huì)習(xí)作提綱提綱一：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)構(gòu)提綱提綱二：倒敘開頭，設(shè)置懸念提綱三：簡(jiǎn)明直接，活動(dòng)完整我的提綱題目開頭中間結(jié)尾描寫活動(dòng)場(chǎng)面的詞語(yǔ)精彩詞語(yǔ)熱鬧非凡歡聲笑語(yǔ)躍躍欲試歡聲雷動(dòng)人聲鼎沸人山人海熙熙攘攘掌聲熱烈熱火朝天鴉雀無(wú)聲萬(wàn)人空巷鑼鼓喧天習(xí)作素材描寫人物動(dòng)作的詞語(yǔ)手舞足蹈又唱又跳活蹦亂跳你追我趕龍騰虎躍餓虎撲食手忙腳亂金雞獨(dú)立前俯后仰左顧右盼指指點(diǎn)點(diǎn)飛檐走壁左搖右擺搖頭晃腦捧腹大笑東倒西歪躡手躡腳抓耳撓腮擠眉弄眼交頭接耳眉開眼笑神氣活現(xiàn)興高采烈精神抖擻歡天喜地喜笑顏開聚精會(huì)神滿面紅光喜上眉梢眉飛色舞神采飛揚(yáng)笑容滿面怡然自得炯炯有神忍俊不禁垂頭喪氣樂不可支得意忘形全神貫注畢恭畢敬描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)游戲開始了！教室里洋溢著歡樂的氣氛。小伙伴們時(shí)而看看“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣子。精彩句子800米的跑道，800米的角逐，800米的較量，這不僅僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏；獲得的不僅僅是一塊獎(jiǎng)牌，更是一種榮譽(yù)。今天，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。（節(jié)選自《精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)》）精彩開頭1.交代背景式下午第二節(jié)課下課后，我們來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽。

（節(jié)選自《足球比賽》）2.介紹式農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)敬老、愛老的日子。校大隊(duì)部讓我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助老人、關(guān)愛老人。（節(jié)選自《重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng)》）3.聲音式端午節(jié)的早上，陽(yáng)光明媚，我推開窗戶，一股清新的空氣撲面而來(lái)。這時(shí)，我聽到媽媽在樓下高聲喊道：“豪豪，今天是端午節(jié)，外公的家鄉(xiāng)有龍舟比賽，快下樓，我們要出發(fā)啦。”我聽到媽媽的喊話，立刻跑下了樓。

（節(jié)選自《看龍舟比賽》）4.描寫式伴隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這艷陽(yáng)高照的日子里，開幕式拉開了帷幕?？?，整齊的步伐；聽，喧天的鼓聲。在藍(lán)天、白云的映襯下，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了。（節(jié)選自《難忘的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)》）精彩結(jié)尾1.總結(jié)式這次活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了農(nóng)家生活，了解了農(nóng)村孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，還讓我感受到了農(nóng)村人的熱情、純樸、善良和勤勞。（節(jié)選自《一次“手拉手”活動(dòng)》）2.感受式3.互動(dòng)式防震防火演習(xí)活動(dòng)圓滿結(jié)束了。雖然是在虛幻的情境中，但我們學(xué)到了很多應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)的知識(shí)。這樣的活動(dòng)真有意義?。。ü?jié)選自《有意義的防震防火演習(xí)活動(dòng)》）精彩的演出結(jié)束了，同學(xué)們依然沉浸在歡樂中，開心地談?wù)撝实墓?jié)目……（節(jié)選自《精彩的演出》）習(xí)作二：多彩的活動(dòng)

“祖國(guó)在我心中”朗誦會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、植樹、看望孤寡老人、端午節(jié)看賽龍舟……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過(guò)哪些？選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。多彩的活動(dòng)校內(nèi)外活動(dòng)踢足球拔河比賽賽龍舟詩(shī)文誦讀會(huì)敬老愛老活動(dòng)習(xí)作內(nèi)容

1.寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。2.寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。3.把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。選一次活動(dòng)寫下來(lái)，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來(lái)寫：

主題是“多彩的活動(dòng)”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動(dòng)，而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活動(dòng)。審題立意參與一次活動(dòng)，可以讓我們有很多收獲，比如：或許是：幫助我們添加一種新的生命體驗(yàn)?；蛟S是：鍛煉能力，展示自我風(fēng)采?；蛟S是:走近他人，了解陌生世界。或許是：開闊眼界，汲取文化營(yíng)養(yǎng)?；蛟S是：放飛心靈，體會(huì)快意人生。寫什么多彩的活動(dòng)體育活動(dòng)類合唱、演講、舞蹈、課本劇表演……看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈(zèng)……軍訓(xùn)、拔河、跳繩、接力賽……公益慈善類舞臺(tái)演出類難忘的……開頭

中間

怎么寫

結(jié)尾

聲音開頭式環(huán)境描寫式開門見山式活動(dòng)前的場(chǎng)面活動(dòng)中的場(chǎng)面（點(diǎn)面結(jié)合）感受、心情……運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員站好位置裁判宣布比賽開始比賽雙方相持不下我們班獲得冠軍中心：為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲舉例：“拔河比賽”1、分階段2、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段。重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的神情、動(dòng)作全體師生齊心協(xié)力爭(zhēng)上游班主任的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情次要人物次要人物啦啦隊(duì)員的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情核心人物比賽雙方相持不下

3、根據(jù)中心確定重點(diǎn)階段的寫作內(nèi)容。猜“領(lǐng)袖”游戲

放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”的游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對(duì)不對(duì)。?

游戲開始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙?開篇直奔主題，點(diǎn)出游戲的規(guī)則及參與者。寫法品析范文引路眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣子。?小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作?！邦I(lǐng)袖”是誰(shuí)呢？小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動(dòng)腳步，?概括寫“面”——其他小伙伴的表現(xiàn)，用來(lái)表現(xiàn)游戲的扣人心弦。寫法品析向他走去。這時(shí)呼喊聲越來(lái)越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮地呼喊起來(lái)了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻。“就是你！”小芳大聲說(shuō)。?同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。?猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀！??詳細(xì)寫“點(diǎn)”——詳細(xì)描寫小芳的動(dòng)作以及其他參與游戲的伙伴們的語(yǔ)言，將游戲推至高潮。?用“有的……有的……有的……”的句式概括寫其他伙伴們的動(dòng)作神態(tài)，表現(xiàn)游戲的樂趣。?總結(jié)全文。開頭：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、游戲規(guī)則（略寫）

點(diǎn)面結(jié)合

刻畫細(xì)節(jié)

（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）

結(jié)尾：心情／體會(huì)／感受

中間：游戲過(guò)程結(jié)構(gòu)梳理猜“領(lǐng)袖”游戲描寫場(chǎng)面除了寫好人物活動(dòng)之外，還要把事情的前因后果交待清楚。這篇習(xí)作就是按照這個(gè)要求寫的。什么是猜“領(lǐng)袖”游戲，怎樣做這種游戲，文章一層一層地?cái)⑹龀鰜?lái)，給讀者留下了完整的印象。在描寫活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，詳寫游戲人的神態(tài)、動(dòng)作，注意到了場(chǎng)內(nèi)外呼應(yīng)，渲染了氣氛，烘托了中心。讀了這段文字，我們仿佛也參加到游戲的行列中。范文總評(píng)難忘的拔河比賽

今天上午，老師告訴我們一個(gè)好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來(lái)。我高興得連中午覺都沒睡。這個(gè)中午似乎比以往漫長(zhǎng)了許多……好不容易熬到了下午。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)偏西，微風(fēng)中含笑的柳枝一搖一擺，好像在為我們助興。寫法品析范文展示

我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，只見一條大粗繩壓在操場(chǎng)當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰(shuí)能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過(guò)靠自己一頭的白線上，誰(shuí)就贏了。突然，裁判員高喊一聲：“預(yù)備！”雙方隊(duì)員抓起了繩子。“嘟——”哨聲響了，一場(chǎng)緊張刺激的比賽正式開始了。我們雙方隊(duì)員互不相讓，使出吃奶的力氣向后拉。他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身子向后傾，拼命向自己的一方拽繩子，眼睛瞪得大大的，眼珠子仿佛都要跳出眼眶，牙也緊咬著，臉漲得通紅，就像紅臉關(guān)公一樣，胳膊上的肉繃得緊緊的，一條條青筋暴露，如同一條條蚯蚓。這時(shí)，啦啦隊(duì)員的吶喊聲，助威聲，歡呼聲此起彼伏，在操場(chǎng)上空回蕩著。這紅布條兒一會(huì)兒向我們這邊移，一會(huì)兒又向?qū)Ψ侥沁呉?，忽左忽右，弄得人心惶惶。漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?dòng)，我們?cè)趺匆怖贿^(guò)來(lái)，我們輸了。我們交換場(chǎng)地再戰(zhàn)。我們吸取了上場(chǎng)因?yàn)闆]有同時(shí)用勁而導(dǎo)致失敗的結(jié)果。這一次再戰(zhàn)由汪強(qiáng)喊號(hào)子，“一二一二”，我們隨著號(hào)子用勁，齊心協(xié)力，經(jīng)過(guò)幾分鐘的戰(zhàn)斗，終于勝利了。對(duì)方不服，要求再戰(zhàn)，老師說(shuō)：“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過(guò)幾天你們?cè)俦劝?。”通過(guò)這次比賽，我懂得了：我們只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利。開頭：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物（略寫）

比賽前（略寫）

比賽中（詳寫）

（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）

（點(diǎn)面結(jié)合）結(jié)尾：體會(huì)——團(tuán)結(jié)一致，才能取得勝利。中間：比賽過(guò)程結(jié)構(gòu)梳理

難忘的拔河比賽思路回顧難忘的……開頭

中間

結(jié)尾

聲音開頭式環(huán)境描寫式開門見山式活動(dòng)前的場(chǎng)面活動(dòng)中的場(chǎng)面（點(diǎn)面結(jié)合）感受、心情……

“哈哈！丟中了！”是哪里如此熱鬧？當(dāng)然是今天活動(dòng)課的操場(chǎng)上呀！為什么這么熱鬧？因?yàn)槲覀冋谕鎭G沙