2023教師述職報(bào)告總結(jié)范本（2篇）

第7頁共7頁2023?教師述職?報(bào)告總結(jié)?范本熱?愛教育事?業(yè)，始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實(shí)實(shí)的態(tài)?度來對(duì)待?自己的工?作，以“?學(xué)高為師?，身正為?范”規(guī)范?我的教育?教學(xué)行為?。本學(xué)期?擔(dān)任歷史?教研組長?、年級(jí)干?事、工會(huì)?小組長和?第三黨支?部宣傳委?員，任教?高一年級(jí)?三個(gè)班的?歷史，工?作中做到?了腳踏實(shí)?地、刻苦?鉆研，兢?兢業(yè)業(yè)。?通過不斷?地學(xué)習(xí)提?高自己的?思想認(rèn)識(shí)?，提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。?一、加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，將師德?規(guī)范內(nèi)化?為堅(jiān)定信?念，樹立?良好形象?我始終?堅(jiān)持參加?政治學(xué)習(xí)?，并努力?在新的形?勢面前，?積極探索?工作新思?路，轉(zhuǎn)變?思維方式?，結(jié)合工?作實(shí)際，?與時(shí)俱進(jìn)?。竭力關(guān)?愛每一個(gè)?學(xué)生，用?自己的真?誠、善良?感化每一?個(gè)學(xué)生;?與學(xué)生建?立起了民?主、平等?、和諧的?良好師生?關(guān)系。我?努力教會(huì)?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，處?理好人際?關(guān)系，幫?助學(xué)生樹?立正確的?人生觀和?價(jià)值觀，?引導(dǎo)學(xué)生?關(guān)心集體?，確立他?們?cè)诩w?中的進(jìn)步?作用。在?引導(dǎo)學(xué)生?做人的基?礎(chǔ)上提高?學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績。?二、生?命不息，?學(xué)習(xí)不止?，通過不?斷地學(xué)習(xí)?培訓(xùn)提升?自身業(yè)務(wù)?素養(yǎng)我?深知，教?師不僅僅?要有一桶?水，更需?要源源不?斷的活水?清泉。我?努力學(xué)習(xí)?課改新理?念，認(rèn)真?閱讀各類?雜志，了?解教育信?息，做好?讀書筆記?，聆聽專?家的講座?，認(rèn)真領(lǐng)?悟“課改?”和《課?標(biāo)》的精?神，反復(fù)?“消化”?。我熱愛?閱讀，將?讀書與寫?作、教育?教學(xué)研究?變成了自?己的生活?常態(tài)。經(jīng)?常瀏覽相?關(guān)網(wǎng)站，?從同行的?博客中學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?探討不足?，把先進(jìn)?的教育教?學(xué)理念應(yīng)?用到具體?的教學(xué)中?去，積極?探索先進(jìn)?的教學(xué)模?式爭取達(dá)?到教學(xué)的?化。參加?骨干教師?培訓(xùn)獲得?優(yōu)秀成績?;參加教?育技術(shù)全?員培訓(xùn)，?上傳了十?余篇培訓(xùn)?心得體會(huì)?;在歷史?教學(xué)工作?中，我積?極探索適?合于學(xué)生?的教學(xué)方?式，針對(duì)?班級(jí)學(xué)生?的學(xué)情和?自己的教?學(xué)特點(diǎn)，?追求課堂?教學(xué)的高?效化。擔(dān)?任歷史教?研組長，?帶領(lǐng)本組?同仁認(rèn)真?鉆研業(yè)務(wù)?，與同事?和諧相處?，營造了?良好的團(tuán)?隊(duì)合作精?神，從而?提高了共?同學(xué)習(xí)的?有效性。?積極參加?各級(jí)組織?的教科研?活動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)各?種先進(jìn)的?科研成果?，力求在?教師專業(yè)?化發(fā)展的?道路上日?漸成熟。?三、熱?心教育科?研，在研?究和反思?中不斷地?提高教育?教學(xué)水平?作為教?研組長，?我以“垂?范、敬業(yè)?、好學(xué)、?反思”作?為行動(dòng)準(zhǔn)?繩，帶動(dòng)?本組教師?，以各種?形式學(xué)習(xí)?深刻領(lǐng)會(huì)?課改精神?，帶領(lǐng)他?們?cè)谙冗M(jìn)?的教育理?念指導(dǎo)下?，借助于?行動(dòng)研究?，對(duì)自己?的教育實(shí)?踐進(jìn)行反?思，積極?探索與解?決教育實(shí)?踐中的問?題，撰寫?反思隨筆?，促進(jìn)自?身的專業(yè)?成長，形?成了良好?的學(xué)風(fēng)、?教風(fēng)，我?自己也在?不斷摸索?中發(fā)展提?高。我?一直堅(jiān)持?勤奮積累?，筆耕不?輟，在個(gè)?人博客中?發(fā)表了大?量文章，?論文《教?育的無言?之美》發(fā)?表在《教?師》雜志?上;論文?《利用網(wǎng)?絡(luò)對(duì)特殊?學(xué)生開展?心理輔導(dǎo)?的嘗試》?獲得__?__年常?德市教育?技術(shù)論文?評(píng)選壹等?獎(jiǎng);繼續(xù)?堅(jiān)持學(xué)校?申報(bào)的省?級(jí)課題《?普通高中?學(xué)生自主?性學(xué)習(xí)興?趣培養(yǎng)對(duì)?策研究》?的研究，?撰寫了十?余篇課題?論文。_?___年?____?月組織了?高一、高?二年級(jí)紀(jì)?念“一二?·九”學(xué)?生愛國運(yùn)?動(dòng)的系列?活動(dòng)，包?括演講、?圖說歷史?PPT、?手抄報(bào)等?項(xiàng)目，學(xué)?生在活動(dòng)?中獲得了?愛國主義?的情感熏?陶。本學(xué)?期均為本?組老師上?示范課一?次。_?___年?下學(xué)期我?校承辦常?德市高三?歷史復(fù)習(xí)?研討課，?作為教研?組長，我?積極準(zhǔn)備?，我校_?___老?師和__?__老師?分別上了?一堂較高?標(biāo)準(zhǔn)的研?討課，_?___教?師做了典?型發(fā)言。?___?_年__?__月_?___日?，桃江一?中歷史教?研組一行?八人在教?研組長_?___的?帶領(lǐng)下來?我校進(jìn)行?高效課堂?的研討學(xué)?習(xí)，我校?高三教師?____?老師上了?一堂高質(zhì)?量的復(fù)習(xí)?研討課。?積極承辦?此類研討?活動(dòng)極大?地促進(jìn)老?師們鉆研?業(yè)務(wù)，提?升能力，?以及參與?新課改的?熱情。?四、擔(dān)任?社團(tuán)指導(dǎo)?老師，積?極開展社?團(tuán)活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生?自我管理?本學(xué)期?我不再擔(dān)?任班主任?，接受了?社團(tuán)的聘?任擔(dān)任指?導(dǎo)老師，?成為行走?社團(tuán)的指?導(dǎo)老師后?，我便很?熱心地和?____?老師一起?開展了一?系列的活?動(dòng)，帶領(lǐng)?學(xué)生行走?____?公園和太?陽山等地?，指導(dǎo)社?團(tuán)成員開?展工作，?提高學(xué)生?的自我教?育、自我?管理、自?我服務(wù)、?自我約束?能力，將?社團(tuán)活動(dòng)?做成帶動(dòng)?學(xué)生形成?良好的德?育意識(shí)的?橋梁，培?養(yǎng)具有自?尊、自強(qiáng)?、自信、?自立精神?，具有健?康情感和?正確的人?生觀、價(jià)?值觀及道?德觀的高?素質(zhì)的學(xué)?生而努力?，并注意?及時(shí)進(jìn)行?活動(dòng)總結(jié)?，實(shí)現(xiàn)活?動(dòng)效果的?化。撰有?《風(fēng)景，?在路上;?教育，亦?在路上》?等文章。?五、服?務(wù)師生，?做好年級(jí)?干事工作?、工會(huì)小?組長工作?和黨務(wù)宣?傳工作?下學(xué)期我?不再擔(dān)任?班主任，?但主動(dòng)承?擔(dān)了年級(jí)?干事工作?和工會(huì)小?組長工作?，作為一?名年級(jí)干?事，在做?好日常教?學(xué)工作的?同時(shí)，協(xié)?助年級(jí)組?組織管理?好學(xué)生德?育工作，?積極與各?班主任溝?通，協(xié)助?開展學(xué)生?德育工作?。1、?在協(xié)助寄?宿生管理?方面做了?大量工作?。十余?年一直擔(dān)?任寄宿生?班的班主?任，深知?班級(jí)管理?的難度來?自于寄宿?生的管理?，擔(dān)任年?級(jí)干事之?后特別想?在寄宿生?管理方面?助班主任?一臂之力?。于是每?天早晨都?去寢室找?宿管員了?解寄宿生?的就寢情?況和內(nèi)務(wù)?情況，及?時(shí)反饋給?年級(jí)組整?治處理，?經(jīng)過年級(jí)?組的不懈?努力和常?抓不懈，?寢室情況?一步步更?好。2?、檢查班?務(wù)日志、?組織和支?持年級(jí)各?項(xiàng)活動(dòng)。?班務(wù)日?志反映了?每天授課?教師到崗?情況和學(xué)?生課堂紀(jì)?律情況，?以及對(duì)違?紀(jì)學(xué)生的?處理和對(duì)?表現(xiàn)好的?學(xué)生及學(xué)?習(xí)小組進(jìn)?行肯定和?表揚(yáng)，所?以督促學(xué)?習(xí)委員寫?好班務(wù)日?志是一項(xiàng)?非常重要?的工作。?另外，作?為工會(huì)組?長，積極?組織本組?老師參加?學(xué)校工會(huì)?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?做了大量?的工作。?3、建?立年級(jí)博?客、撰寫?每月年級(jí)?工作總結(jié)?、協(xié)助第?三支部的?常務(wù)工作?等。六?、做好對(duì)?年輕教師?的幫扶工?作，起到?示范引領(lǐng)?作用做?為骨干教?師，我在?輔導(dǎo)青年?教師成長?方面不遺?余力，積?極開展幫?扶結(jié)對(duì)活?動(dòng)。本年?度繼續(xù)擔(dān)?任___?_老師的?輔導(dǎo)教師?，在幫扶?過程中與?____?老師共同?成長。指?導(dǎo)他從備?好一堂課?入手，積?極承擔(dān)公?開課，匯?報(bào)課，努?力提高自?己的教學(xué)?能力和水?平，課后?，積極反?思，總結(jié)?得失，使?青年教師?不斷進(jìn)步?。20?23教師?述職報(bào)告?總結(jié)范本?（二）?____?年下學(xué)期?我擔(dān)任了?____?六個(gè)班的?地理教學(xué)?工作(高?二文科班?、理科班?和高一班?的)，并?擔(dān)任高一?地理備課?組長的工?作，任務(wù)?艱巨，在?與諸位地?理教師的?協(xié)同合作?下，職責(zé)?，腳踏實(shí)?地的工作?，教學(xué)活?動(dòng)的井井?有條，現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作匯?報(bào)如下：?一、參?加課改培?訓(xùn)，理論?學(xué)習(xí)、觀?念轉(zhuǎn)變學(xué)?安排我?與備課組?老師頂高?溫冒酷暑?在暑期_?___月?____?日至__?__月_?___日?奔赴泉州?市泰和大?酒店參加?了高二地?理學(xué)科新?課改培訓(xùn)?。三天培?訓(xùn)期間，?通識(shí)培訓(xùn)?，對(duì)《普?通高中課?程方案(?實(shí)驗(yàn))》?讀;教育?出版社、?課程教材?所的專家?從教材編?寫對(duì)人教?版普通高?中地理課?程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)教科書?必修《地?理2》、?《海洋地?理》《災(zāi)?害與防治?》的設(shè)計(jì)?思想和教?材內(nèi)容作?了介紹;?廣東省的?一線教師?介紹了課?改實(shí)驗(yàn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和?;省地理?教研員對(duì)?普通高中?新課程實(shí)?驗(yàn)地理學(xué)?科的開設(shè)?、課時(shí)安?排、教學(xué)?和教研等?了意見;?科學(xué)的培?訓(xùn)使對(duì)新?一輪高中?課程改革?的背景、?理論、策?略、等的?認(rèn)識(shí)，理?論學(xué)習(xí)的?是走進(jìn)新?課程的關(guān)?口。二?、本職工?作及高一?地理備課?組長的工?作本學(xué)?期切實(shí)高?中地理會(huì)?考工作，?力爭學(xué)生?達(dá)標(biāo)，做?學(xué)習(xí)學(xué)生?的工作。?注重對(duì)高?二文科班?打好基礎(chǔ)?及培優(yōu)，?組織高一?備課組下?列工作：?1、學(xué)?習(xí)地理課?程標(biāo)準(zhǔn)，?新課程培?訓(xùn)工作學(xué)?習(xí)和鉆研?學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)新教?材，對(duì)實(shí)?踐中的反?思與，力?求課改中?的和難點(diǎn)?。2、?安排每星?期的教學(xué)?進(jìn)度、課?時(shí)安排，?每堂課的?大致上法?，從而十?個(gè)班級(jí)的?教學(xué)進(jìn)度?。高一備?課組內(nèi)，?每位科任?老師上倆?次公開課?，取長補(bǔ)?短，教學(xué)?相長。?3、期中?、期末復(fù)?習(xí)工作、?學(xué)習(xí)考試?說明，探?討復(fù)習(xí)教?學(xué)策略，?期中、期?末考試的?組織、閱?卷、分?jǐn)?shù)?統(tǒng)計(jì)和閱?卷等工作?。4、?抓教學(xué)常?規(guī)組織學(xué)?習(xí)活動(dòng)，?多教法，?課堂效益?，學(xué)法，?將如何學(xué)?生學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)多元?化，為學(xué)?生學(xué)習(xí)的?轉(zhuǎn)變。主?要措施：?培養(yǎng)的道?德規(guī)范和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，在教學(xué)?中多采用?啟發(fā)式性?的教學(xué)。?鼓勵(lì)學(xué)生?動(dòng)腦思考?、大膽想?象、課堂?上精心設(shè)?計(jì)多彩“?任務(wù)性”?活動(dòng)，設(shè)?計(jì)的活動(dòng)?，實(shí)踐，?有利于學(xué)?生能力的?目的。?三、投身?單元備課?活動(dòng)新?課標(biāo)、把?握新教材?更快的新?課改的，?早在暑期?培訓(xùn)期間?高一地理?備課組就?擬訂了必?修《地理?1》的備?課暢想，?開學(xué)后制?定了周密?詳細(xì)的計(jì)?劃并已把?任務(wù)。安?排我承擔(dān)?章三、四?兩節(jié)與第?五章的集?體備課主?講任務(wù)。?備課組采?用“個(gè)人?精備-集?體研討-?個(gè)人修改?”的備課?新模式，?了個(gè)人的?優(yōu)勢和，?整體了備?課。舉辦?組內(nèi)備課?活動(dòng)，老?師的交流?、研討、?借鑒的機(jī)?會(huì)增多，?對(duì)的把握?、駕馭新?教材了的?作用。幾?次集體備?課活動(dòng)積?累了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，?教師的視?野也開闊?了，目光?更明亮了?，把握新?課程的能?力了。此?外還積累?搜集了的?可共享交?流的課程?資源。?四、尋求?理念與課?堂的契合?，找出困?惑新課改?實(shí)施各樣?的涌現(xiàn)，?多次