魅力作文模板5篇

1/1的魅力作文模板5篇好作文要有工整的書寫來(lái)體現(xiàn)，只有融入自己真實(shí)的情感才會(huì)寫出令人滿足的作文，范文社我今日就為您帶來(lái)了的魅力作文模板5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

的魅力作文篇1

眾所周知，青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是一項(xiàng)特地為年輕人設(shè)立的體育賽事。這項(xiàng)競(jìng)賽是在xx年由雅克.羅格提出的，xx年才正式獲準(zhǔn)舉辦。于是，xx年，新加坡勝利舉辦了首屆青奧會(huì)。而其次屆青奧會(huì)就將在我們的家鄉(xiāng)——南京舉辦。這將是我們金陵兒女最引以為傲的事！青年人象征活力，象征生命力。青奧會(huì)正是要為青年人供應(yīng)一個(gè)充分呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，盡可能去發(fā)覺世界范圍內(nèi)每一位具有運(yùn)動(dòng)天賦的青年。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)年輕人的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)和參加感，青奧會(huì)提出了“卓越、友情、敬重”的奧林匹克理念，并使它漸漸成為青少年的共同抱負(fù)。青少年就在這種強(qiáng)調(diào)參加、互動(dòng)和共享的氛圍中健康成長(zhǎng)。提到南京，“六朝古都”、“江南水鄉(xiāng)”這些富有文化內(nèi)涵的詞一個(gè)接一個(gè)蹦出來(lái)，放佛南京只能是寧?kù)o、舒緩的，與“活力”、“魅力”等動(dòng)感的詞完全沾不上邊。

事實(shí)上，這些年來(lái)，南京也在靜靜地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，南京人對(duì)運(yùn)動(dòng)好像又有了深層次的理解。瞧瞧：公園里的人正在晨跑，操場(chǎng)上的孩子正在早熬煉，廣場(chǎng)上的大媽正在跳舞，一切都布滿了魅力。布滿活力的青奧會(huì)在南京進(jìn)行，也更讓這座布滿文化底蘊(yùn)的古城生動(dòng)起來(lái)。

青奧會(huì)在南京舉辦，也充分證明白南京的實(shí)力，是一個(gè)走在國(guó)際前列的大城市，體現(xiàn)了南京的魅力。青奧會(huì)的舉辦要求舉辦城市需要用現(xiàn)有的體育和文化教育設(shè)施，這就說(shuō)明南京市一個(gè)現(xiàn)代化的城市。青年奧運(yùn)會(huì)糅合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，它的激情四射與南京的書卷氣息恰到好處地融為一體，使青奧會(huì)迸發(fā)活力又不失文靜；使南京布滿魅力而又不失動(dòng)感。

青奧會(huì)將與南京共同前進(jìn)，共同進(jìn)展，為全世界青年人鋪出一條樂(lè)觀平坦的道路，讓同學(xué)在運(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓世界的將來(lái)一片光明！來(lái)吧！作為青年的我們，讓我們踏著活力的腳步，隨著青奧共同成長(zhǎng)起來(lái)吧！

活力青奧！魅力南京！

的魅力作文篇2

總有一片海在我心中徘徊！

夏天的風(fēng)，很柔很甜，帶動(dòng)著夕陽(yáng)海疆的爛漫，散發(fā)著獨(dú)特醉人的氣息，我閑逛于此。

乍看大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄渺，飄渺中燃燒著一旭霞光，一番若影若現(xiàn)，而又一番覆蓋大地，給海披上了一層薄薄的紅紗，如同一瓶八十年月的紅葡萄酒，淳淳的芳香帶給人的精神震撼，鑲嵌在大自然的懷抱中。懶懶的海風(fēng)從耳邊暖暖吹過(guò)，帶起了漣漪，涌著碎浪，蕩著蕩著，如此細(xì)膩，如此細(xì)膩的蕩出“水何澹澹”的嫵媚，如此細(xì)膩的蕩出“洪波涌起”的狂熱，如此細(xì)膩的蕩到我每一個(gè)血液，輕彈出輕快的爛漫。

遠(yuǎn)眺那海面上的小島，被綠色染滿，使人頓起傾心的綠色，和著旭日閃在我眼里，真可謂是碧“綠”妝成一樹高，一棵棵樹，沐浴在旭日的懷抱里，像是亭亭玉立的少女各顯姿勢(shì)，熱浪拍打著礁石，聽著?？?，海笑的聲音，帶著淡淡的神奇隨風(fēng)而去，給這海疆增加了獨(dú)特的魅力。耳邊又響起了張惠妹的聽海：“聽海哭的聲音，這片海未免也太多情，悲泣到天明……”

這浩蕩的大海連接著我的心，每每在我睡夢(mèng)中消失……

的魅力作文篇3

古典音樂(lè)——古色天香

女作家哈輝所寫的《子衿》是由《詩(shī)經(jīng)》編為樂(lè)曲的經(jīng)典之作。整首歌曲的背景音樂(lè)細(xì)遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，恰似一條絲綢隨微微徐風(fēng)飄動(dòng)，空曠的女聲更營(yíng)造了凄涼、孤獨(dú)之感。曲中一句“一日不見，如三月兮?！睙o(wú)不透露出對(duì)愛人的相思之情，度日如年，可無(wú)法轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心布滿無(wú)奈、哀思，讓人心生悲戚之感。而鋼琴曲《命運(yùn)交響曲》便與此有異曲同工之妙。作家貝多芬，一生困難坎坷，作為音樂(lè)家的他，身患?xì)埣?，雙耳失聰，這乃是一個(gè)天大的打擊?！睹\(yùn)交響曲》以沉重的琴音，給人以悲戚之感，使人不禁浮想聯(lián)翩：半夜時(shí)分，大雨磅礴，豆大的雨珠打在你身上，熬煎摧殘著你的軀體，你無(wú)力反抗、跪倒在地，仰天長(zhǎng)嘯，埋怨生命的不公。這是“命運(yùn)之曲”帶給“我”的感受。

民俗音樂(lè)——風(fēng)土人情

秦腔，是陜西人的摯愛。秦川漢子從田間耕作后回家，身上早已疲乏不堪，只見放聲大吼，聲音響徹云霄，大地為之都震驚，讓勞累的身心得到輕松和解脫。陜北的信天游與秦腔亦有異曲同工之妙。身處黃土高原的陜北人民，面對(duì)凹凸起伏、連綿不斷的黃土丘陵，心中頓覺激情澎湃，站在黃土一角，頭上系個(gè)白毛巾，身上扎個(gè)腰鼓，在黃土高原上喊著信天游，手里又不時(shí)舞動(dòng)鼓槌，翻轉(zhuǎn)跳動(dòng)，腳邊塵土飛揚(yáng)，腳步不時(shí)變換，唱腔一高一低，跌宕起伏。淋漓盡致出的呈現(xiàn)陜北人民奔放、威猛的氣概。

流行音樂(lè)——時(shí)代共鳴

有人說(shuō)：“流行音樂(lè)只顧節(jié)奏的快感，只顧旋律的激揚(yáng)、華麗，卻不注意歌詞所呈現(xiàn)的真正內(nèi)涵，這是極大的敗筆。”其實(shí)則不然，一些流行音樂(lè)的意境歌詞同樣能讓人回味無(wú)窮。許嵩所寫的《攝影藝術(shù)》，便表現(xiàn)了他本人的文采及流行音樂(lè)的獨(dú)特魅力?！盎貞浭且粭l狂犬，追咬了很多年，卻還沒(méi)把握進(jìn)退分寸?！边@句歌詞，奇妙地運(yùn)用比方，體現(xiàn)了許嵩對(duì)往事的懷念。不僅如此，許嵩還將歌詞用現(xiàn)代的旋律唱作出來(lái)，這樣，古今融合，使流行音樂(lè)與古代文學(xué)遙相呼應(yīng)，相映成趣，折射出流行音樂(lè)的廣泛性。周杰倫的《稻香》亦是一首令我沉醉的歌曲。《稻香》的旋律輕快明朗，回憶了小時(shí)候的歡樂(lè)時(shí)間?！安灰拮屛灮鹣x帶著你逃跑，鄉(xiāng)間的歌謠永久的依靠回家吧。回到最初的美妙”呈現(xiàn)一副鄉(xiāng)間兒時(shí)歡樂(lè)、溫馨、祥和的風(fēng)景畫。閉上眼，兒時(shí)的美妙回憶，似多情的太陽(yáng)，暖和著你嚴(yán)厲的心田。

音樂(lè)，是靈魂的導(dǎo)師，是心靈的伴侶。它似多情的'泉水，浸潤(rùn)著你的心靈；它又似朵朵繁花，散發(fā)出的迷人香氣讓你沉醉其中。

我們可以想象，在吵鬧的都市里，夜色漫漫，閉上雙眼，點(diǎn)開一首歌曲，那悠揚(yáng)的節(jié)奏似潺潺流水般，從心田流過(guò)，浸潤(rùn)你心的靈魂。這，便是音樂(lè)奇妙獨(dú)特的作用，這便是音樂(lè)超凡的魅力。

古典音樂(lè)的旋律瘦長(zhǎng)、悠遠(yuǎn)，給人以歷史的厚重感。

古典，即古雅經(jīng)典，它所傳達(dá)出的人生感悟，便體現(xiàn)于那一個(gè)個(gè)樸實(shí)的音符之間，便體現(xiàn)在那悠遠(yuǎn)旋律之中，這便是古典音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

民俗音樂(lè)，是民間、民族傳統(tǒng)的藝術(shù)珍寶，它反映了不同地域間不同的風(fēng)土人情，呈現(xiàn)出獨(dú)特的人文魅力。

民俗音樂(lè)，讓人們感受到不同地域的人文特色，讓不同的文化特色在自己的內(nèi)心交織碰撞。這，即是民俗音樂(lè)的獨(dú)特魅力。

流行音樂(lè)，可謂是現(xiàn)代最廣泛、最流行的音樂(lè)種類了。

流行音樂(lè)或許不是高雅、古典，但它布滿現(xiàn)代清爽、歡樂(lè)之氣。這便是流行音樂(lè)的獨(dú)特魅力!

音樂(lè)，富有歷史的厚重感，帶有個(gè)人的憂愁感，更含有現(xiàn)代文明的清爽感。這便是音樂(lè)的獨(dú)特魅力!

的魅力作文篇4

又是數(shù)學(xué)課,七彎八拐的幾何圖形，煩瑣燒腦的二次函數(shù)光是想想，幾分畏懼襲卷全身。同學(xué)們個(gè)個(gè)像霜打的茄子，無(wú)精打采的，剛剛的興奮勁兒早不知躲到哪爪哇國(guó)去了。

“今日我們上一節(jié)《圓》的專題課，大家先試著做幾道題?！睌?shù)學(xué)老師一手掂本教材，一手揣在兜里，優(yōu)雅地走上講臺(tái)。她看起來(lái)很溫順，說(shuō)話的音調(diào)也不怎么高，盡顯淑女的氣概。旁人卻孰不知，她威力無(wú)人能及，對(duì)于同學(xué)，剎帝利的高大形象馬上印入眼簾，教室里安靜有些叫人可怕，即便冬日里咆哮的瑟瑟寒風(fēng)也打不破這份死寂，徒顯其聲罷了。同學(xué)們緊握筆桿，一聲不吭地埋下頭努力裝作仔細(xì)專注的樣子。

最終，同桌小聲的贊嘆撩撥我起的目光。

“哇!看!圓規(guī)手，老師畫的圓，絕妙!”我被嚇得一驚，稍稍抬起頭，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)臉去，驚艷的身影恍若一幅動(dòng)態(tài)的畫卷，只見老師兩指夾根粉筆，以小指為圓心，胳膊為支架，一個(gè)優(yōu)雅的蘭花指轉(zhuǎn)一圈，圓如羅盤的已經(jīng)印在黑板上了。講桌的粉筆仿佛被老師施了魔法般，任其擺布，魔力四射。我愣呆了，傻傻地瞪大雙眼，嘴巴張成了“0”形，過(guò)了半晌才緩回神來(lái)，也只是艷羨的份兒。

借著老師在黑板上抄例題的空檔，同學(xué)們略微放縱些，開頭小聲竊竊私語(yǔ)，心思早已不在寫題上，一雙雙惺惺眼流露得盡是佩服，大家面面相覷，不需言語(yǔ)，彼此也都心領(lǐng)神會(huì)，幾抹淺淺的笑靨就是心靈最好的溝通。斜對(duì)面的男孩拿出草稿紙，用書擋著，拿鉛筆學(xué)畫圓，起初興有度極高，幾輪下來(lái)，結(jié)果不忍直視，不是這里畫鼓了，就是那里畫歪了，如蛇般的線條躍然印在紙上，引來(lái)全組的大笑。

數(shù)學(xué)老師精神抖擻地大講特講，神情感動(dòng)地在黑板上指教導(dǎo)點(diǎn)，“同弧所對(duì)的圓周角相等，所以”這節(jié)課的興奮點(diǎn)達(dá)到極致，之前的泥菩薩全活了，時(shí)間非?？?，響亮的下課鈴已經(jīng)打響，老師前剛邁出教室門，同學(xué)們后腳便蜂擁直沖講臺(tái)，搶根粉筆，在黑板上天馬行空，大作一番，“怎么這么難畫!"好丑啊!”老師真厲害!”教室如煮開的沸水般，歡呼聲，尖叫聲，推攘聲擠作活如個(gè)菜市場(chǎng)，不過(guò)多久，黑板上大小不一的圓交織在一起，就猶如畢加索的想象畫一樣，富有藝術(shù)感卻滑稽可笑。

老師的魅力是無(wú)窮的。她可以是名苛刻的長(zhǎng)官，令同學(xué)寒顫驚心;可以是位親熱的伴侶，與同學(xué)樂(lè)作一道;也可以是個(gè)偶像，讓同學(xué)心生敬畏。學(xué)海苦涯中，她會(huì)同我們一起赴湯蹈火，誕生入死;會(huì)陪我們行到水窮處，坐看云起時(shí);會(huì)在我們山重水復(fù)的時(shí)候打開那扇柳暗花明的窗。

正如古人云：“親其師，信其道”。茫茫學(xué)涯里，書山有路勤為徑，有師相伴樂(lè)為擎。

師之絕技深幾許，生徒艷羨夢(mèng)多回!

的魅力作文篇5

人的一生只有短短的幾十年光陰，一刺眼的時(shí)間，就已到了人生的終點(diǎn)。人生苦短，但我們卻也可以從這些“苦”中發(fā)覺那一絲絲的甜美。只有我們能專心靈地去體會(huì)生活、感受生活，會(huì)發(fā)覺生活是有著無(wú)窮無(wú)盡的奇異。在動(dòng)聽的的音樂(lè)聲中，你會(huì)發(fā)覺，你的心情會(huì)因旋律起伏；你會(huì)發(fā)覺，你的疲乏會(huì)因歌聲中的悠揚(yáng)而逝去；你會(huì)發(fā)覺，你的燥亂會(huì)因歌聲中的輕曼而安靜；你會(huì)發(fā)覺，你短淺的目光會(huì)因歌聲中的神奇而深遠(yuǎn)；你會(huì)發(fā)覺……

音樂(lè)是無(wú)界限的，它是那么的純真無(wú)邪，它永久不會(huì)沾染上人類的自私貪欲，它是人類最真摯的伴侶。世界上宏大的音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)喜愛音樂(lè)的人是個(gè)喜愛生命的人?！币魳?lè)的魔力很大，要不，一個(gè)雙耳失聰?shù)娜嗽趺磿?huì)堅(jiān)持譜寫它呢？

音樂(lè)是人類最珍貴的精神財(cái)寶。它可以洗滌人類那顆世俗的心。在音樂(lè)面前，我們可以放下平日的假面具，盡情地感受生活，體驗(yàn)生活。

當(dāng)你緊急的時(shí)候，你可以傾聽音樂(lè)，這時(shí)，音樂(lè)仙子會(huì)揮動(dòng)她的魔棒使你急躁的心奇跡般的寧?kù)o下來(lái)。當(dāng)你在人生迷茫的時(shí)候，你可以傾聽音樂(lè)，音樂(lè)仙子會(huì)施展她的魔法，讓你體驗(yàn)帶有很多作曲人、歌手的經(jīng)受，從而讓你更能明確自己前方的道路。當(dāng)你疲乏不堪的時(shí)候