2023小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁共6頁2023?小學(xué)教研?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?一學(xué)期?以來，我?校緊緊遵?循教育主?管部門的?部署，以?課改為契?機(jī)，深入?發(fā)動(dòng)全體?教師廣泛?參與，積?極參與教?科研工作?，以教科?帶動(dòng)教研?，扎扎實(shí)?實(shí)地開展?教研活動(dòng)?，引領(lǐng)教?師專業(yè)成?長，現(xiàn)作?出以下總?結(jié)。一?、以教科?帶動(dòng)教研?，引領(lǐng)教?師的專業(yè)?成長本?學(xué)期，我?校緊緊圍?繞“中小?學(xué)課堂教?學(xué)綜合能?力的提高?”和“小?學(xué)生素質(zhì)?教育發(fā)展?評(píng)價(jià)研究?”兩上課?題展開教?育科研工?作，以這?兩個(gè)課題?為切入點(diǎn)?，引領(lǐng)教?師廣泛參?與，每位?教師有自?己的研究?專題，寫?出研究方?案，定期?組織教師?理論學(xué)習(xí)?，以理論?指導(dǎo)實(shí)踐?、采用案?例分析、?課題中期?小結(jié)、教?學(xué)反思、?論文撰寫?等多種形?式開展廣?泛的研究?，讓教師?從理論上?得到充實(shí)?，從理念?上得到更?新，并通?過各種形?式的外出?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、外出聽?課、外出?研討，提?高教師的?綜合素質(zhì)?，開拓教?師的視野?，促進(jìn)廣?大教師的?專業(yè)成長?。二、?定期進(jìn)行?集中教研?，為教師?創(chuàng)設(shè)研究?平臺(tái)為?了把教研?工作落到?實(shí)處，我?校每周定?期組織集?中教研活?動(dòng)、分學(xué)?科、分時(shí)?間、分地?點(diǎn)舉行。?教研活動(dòng)?形式多樣?，集中理?論學(xué)習(xí)，?了解教研?動(dòng)態(tài)；觀?看優(yōu)秀教?學(xué)錄相，?并進(jìn)行討?論評(píng)析，?取人之長?，補(bǔ)已之?短；開設(shè)?教學(xué)研討?課，集中?評(píng)課，探?討教學(xué)中?存在的問?題，推進(jìn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。由于有?了這些平?臺(tái)，教師?可以展示?處人風(fēng)采?，也可以?發(fā)現(xiàn)自己?的不足之?處，有價(jià)?值的經(jīng)驗(yàn)?得以推廣?、研究，?不完善的?地方得以?改進(jìn)，學(xué)?校教研氣?氛較濃。?本學(xué)期我?校共開設(shè)?語文教研?課___?_節(jié)，數(shù)?學(xué)教研課?____?節(jié)。促進(jìn)?派了教學(xué)?研討的實(shí)?效性。?三、抓教?學(xué)常規(guī)管?理，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量在?教學(xué)管理?中，我們?力求向管?理要質(zhì)量?。建立教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控與評(píng)價(jià)?制度。定?期檢查教?師教案及?作業(yè)批改?情況，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)反饋并?進(jìn)行跟蹤?檢查，期?末對(duì)教案?進(jìn)行歸納?整理，按?學(xué)科、年?級(jí)分類，?存入學(xué)校?教案資源?庫，并評(píng)?選出優(yōu)秀?教學(xué)設(shè)計(jì)?，給予獎(jiǎng)?勵(lì)。規(guī)?范日常巡?課制度，?定時(shí)巡課?與不定時(shí)?巡課相結(jié)?合，及時(shí)?了解教師?教學(xué)前沿?動(dòng)態(tài)。建?立推門聽?課的制度?。校級(jí)行?政領(lǐng)導(dǎo)、?教導(dǎo)處不?定時(shí)下班?聽課，與?執(zhí)教教師?共同切磋?存在的問?題，加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)工?作的監(jiān)控?，促進(jìn)教?學(xué)質(zhì)量的?提高。?落實(shí)年段?日常互聽?課制度。?要求以年?段教研組?為單位，?教研組長?負(fù)責(zé)督促?，每位教?師最少聽?____?節(jié)本年段?教師的常?態(tài)課，增?強(qiáng)互動(dòng)交?流，達(dá)到?互相取長?補(bǔ)短的目?的。四?、集中與?分散相結(jié)?合，推進(jìn)?教研成效?我們教?研形式采?取集中于?分散相結(jié)?合。以集?中為主，?以分散為?輔。分散?教研是教?師利用空?課時(shí)間、?下課時(shí)間?相互交流?，一事一?議，一事?一論。將?功夫用在?平時(shí)，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)討論解?決。五?、設(shè)教師?論壇，促?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交?流，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量為?了充分發(fā)?揮骨干教?師的示范?引領(lǐng)作用?，帶動(dòng)廣?大教師參?與教研，?廣泛提高?全校教師?教研水平?，我校為?骨干教師?創(chuàng)設(shè)平臺(tái)?，讓優(yōu)秀?青年的先?進(jìn)教育教?學(xué)成果(?教后反思?、案例分?析、教育?感悟)在?教師中進(jìn)?行交流，?讓先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)得以推?廣，以點(diǎn)?事面，促?進(jìn)共同提?高，同時(shí)?，評(píng)選出?最佳經(jīng)驗(yàn)?給予獎(jiǎng)勵(lì)?，充分調(diào)?動(dòng)教師們?的積極性?，促進(jìn)教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?。以上?是我校一?學(xué)期以來?的教研工?作回顧，?在今后的?工作中，?我們將發(fā)?揚(yáng)長處，?改進(jìn)不足?，以教研?為先導(dǎo)，?繼續(xù)努力?讓教育教?學(xué)工作更?上一個(gè)新?臺(tái)階。?2023?小學(xué)教研?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?本學(xué)期我?校在鎮(zhèn)教?委、中心?小學(xué)、教?研室的指?導(dǎo)下，堅(jiān)?持以__?__為統(tǒng)?領(lǐng)，以推?進(jìn)課程改?革為重點(diǎn)?，以提升?教師隊(duì)伍?素質(zhì)、提?高教學(xué)質(zhì)?量為核心?，求真務(wù)?實(shí)，與時(shí)?俱進(jìn)，不?斷提升“?研究、指?導(dǎo)、管理?、服務(wù)”?的能力與?水平，改?革教研模?式，推進(jìn)?學(xué)校校本?教研的發(fā)?展，提高?新課程教?學(xué)的實(shí)施?水平，提?高素質(zhì)教?育質(zhì)量。?現(xiàn)將主要?工作總結(jié)?如下：?一、繼續(xù)?推進(jìn)課程?改革，做?好新教材?的培訓(xùn)工?作提高?新課程培?訓(xùn)針對(duì)性?。相關(guān)學(xué)?科通過各?種方式繼?續(xù)做好新?教材、新?課標(biāo)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)工作?，特別是?二年級(jí)數(shù)?學(xué)教材的?培訓(xùn)工作?。我們將?老師派出?去學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)回來?的教師對(duì)?未出去學(xué)?習(xí)的教師?培訓(xùn)，使?教師吃透?教材，在?此過程中?指出了學(xué)?科課改中?存在的主?要問題，?提出具體?地改進(jìn)策?略及辦法?，幫助廣?大教師解?決教學(xué)中?實(shí)際問題?。二、?扎實(shí)有效?開展教學(xué)?研究活動(dòng)?，不斷提?高教師專?業(yè)水平?1、強(qiáng)化?常規(guī)教研?活動(dòng)專題?性。學(xué)期?初成立了?六個(gè)教研?組，召開?教研組長?會(huì)，商討?、制定好?計(jì)劃，提?出了各科?研究專題?。在教學(xué)?視導(dǎo)時(shí)，?各學(xué)科教?研組長對(duì)?各組校本?教研計(jì)劃?進(jìn)行檢查?，并督促?各教研組?按照計(jì)劃?開展活動(dòng)?。2、?堅(jiān)持校本?教研、校?際交流的?有機(jī)結(jié)合?。本學(xué)期?我們__?__月一?次教研活?動(dòng)，每次?活動(dòng)都有?專題、有?總結(jié)、有?反思。?本學(xué)期我?們還加強(qiáng)?校際交流?活動(dòng)。成?功地組織?教師開展?送教活動(dòng)?；通過這?些活動(dòng)的?開展大大?地提高了?我校教師?的業(yè)務(wù)能?力。三?、狠抓教?學(xué)過程管?理，全面?提高教學(xué)?質(zhì)量1?、堅(jiān)持推?門聽課。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、教研組?長堅(jiān)持推?門聽課活?動(dòng)。通過?聽課，全?面了解教?師課堂教?學(xué)的水平?，發(fā)現(xiàn)課?堂教學(xué)中?的問題并?及時(shí)診斷?，通過這?一活動(dòng)的?開展，有?效地提高?了教師的?課堂教學(xué)?水平。?2、堅(jiān)持?教學(xué)月檢?查制度。?我們采取?“三查”?的形式，?即：教研?組長檢查?、教導(dǎo)處?督查、校?長抽查。?檢查結(jié)束?后，學(xué)校?召開全體?教師會(huì)議?，對(duì)檢查?結(jié)果進(jìn)行?總結(jié)，和?教師面對(duì)?面的總結(jié)?成績、指?出問題，?對(duì)于存在?的問題督?促教師整?改。3?、組織教?學(xué)檢測(cè)，?每次檢測(cè)?結(jié)束后，?學(xué)校要求?教師寫好?教學(xué)分析?報(bào)告，并?召開教學(xué)?調(diào)研反饋?會(huì)。對(duì)教?學(xué)中存在?問題進(jìn)行?深入剖析?，提出教?學(xué)改革意?見。四?、加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，?提高師資?水平認(rèn)?真抓好教?師培訓(xùn)工?作。樹立?“以人為?本”的培?訓(xùn)理念，?堅(jiān)持培訓(xùn)?工作的全?員意識(shí)，?制定切實(shí)?可行的全?員培訓(xùn)和?骨干教師?培訓(xùn)計(jì)劃?，并按照?計(jì)劃執(zhí)行?。本學(xué)?期，我們?先后派_?___人?分別到市?及兄弟學(xué)?校學(xué)習(xí)。?同時(shí)我們?建立健全?校本教研?制度，狠?抓校本培?訓(xùn)工作。?其方法是?外出學(xué)習(xí)?的教師回?來要作學(xué)?習(xí)匯報(bào)、?上示范課