大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)格式范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生暑?假社會(huì)實(shí)?踐總結(jié)格?式范文?大學(xué)生的?第一個(gè)暑?假，當(dāng)然?，也是我?第一次經(jīng)?歷社會(huì)實(shí)?踐。對(duì)于?一個(gè)大學(xué)?生而言，?敢于接受?挑戰(zhàn)是一?種基本的?素質(zhì)。于?是我毅然?踏上了社?會(huì)實(shí)踐的?道路。想?通過(guò)親身?體驗(yàn)社會(huì)?實(shí)踐讓自?己更進(jìn)一?步了解社?會(huì)，在實(shí)?踐中增長(zhǎng)?見(jiàn)識(shí)，鍛?煉自己的?才干，培?養(yǎng)自己的?韌性;想?通過(guò)社會(huì)?實(shí)踐，找?出自己的?不足與差?距所在。?很多在?學(xué)校讀書(shū)?的人都說(shuō)?寧愿出去?工作，不?愿在校讀?書(shū);而已?在社會(huì)的?人都寧愿?回校讀書(shū)?。我們上?學(xué)，學(xué)習(xí)?先進(jìn)的科?學(xué)知識(shí)，?為的都是?將來(lái)走進(jìn)?社會(huì)，獻(xiàn)?出自己的?一份力量?，我們應(yīng)?該在今天?努力掌握?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，明天才?能更好的?為社會(huì)服?務(wù)。實(shí)?踐，就是?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中區(qū)，?使自己所?學(xué)的理論?知識(shí)有用?武之地。?只學(xué)不實(shí)?踐，那么?所學(xué)的就?等于是零?。理論應(yīng)?該與實(shí)踐?相結(jié)合。?另一方面?，實(shí)踐可?以為以后?找工作打?基礎(chǔ)。通?過(guò)這段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因?yàn)榄h(huán)境?的不同，?接觸的人?與事不同?，從中所?學(xué)的東西?自然就不?一樣了。?要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)，從學(xué)?習(xí)中實(shí)踐?，不斷地?從各方面?武裝自己?，才能在?競(jìng)爭(zhēng)中突?出自己，?表現(xiàn)自己?。實(shí)踐?活動(dòng)的領(lǐng)?導(dǎo)者包括?隨隊(duì)而來(lái)?的老師，?以及團(tuán)隊(duì)?隊(duì)長(zhǎng)。在?整個(gè)活動(dòng)?中，他們?需要有頭?腦清晰，?胸懷全局?、能高瞻?遠(yuǎn)矚、運(yùn)?籌帷幄的?能力，能?夠去指明?活動(dòng)的目?標(biāo)和達(dá)到?目標(biāo)的途?徑。并且?，由于團(tuán)?隊(duì)中各成?員的工作?態(tài)度、進(jìn)?取精神、?性格、作?風(fēng)不同，?加上外部?各種因素?的干擾，?隊(duì)員之間?發(fā)生各種?思想分歧?，行動(dòng)上?出現(xiàn)偏離?目標(biāo)的情?況是不可?能避免的?。因此就?需要團(tuán)隊(duì)?領(lǐng)導(dǎo)來(lái)協(xié)?調(diào)隊(duì)員之?間的關(guān)系?和活動(dòng)，?把大家團(tuán)?結(jié)起來(lái)，?朝著共同?的目標(biāo)前?進(jìn)。此外?，領(lǐng)導(dǎo)者?除了起到?協(xié)調(diào)作用?之外，還?應(yīng)該激發(fā)?隊(duì)員的工?作熱情，?使他們?cè)?實(shí)踐活動(dòng)?中保持高?昂的積極?性，提高?工作的效?率。在?政策宣講?途中，我?們還幫農(nóng)?民伯曬麥?子。除了?支農(nóng)，我?們好到張?旗村幫助?其他隊(duì)的?同學(xué)進(jìn)行?支教，為?一些孩子?們輔導(dǎo)功?課。在村?里，我們?看到了音?樂(lè)系同學(xué)?動(dòng)人的舞?姿，聽(tīng)到?了優(yōu)美的?歌聲。尤?其在棗兒?溝村，村?民們都很?熱情，他?們給我們?發(fā)了水，?還進(jìn)行了?舞蹈表演?和快板表?演。通?過(guò)暑期“?三下鄉(xiāng)”?實(shí)踐活動(dòng)?，我總結(jié)?出一下幾?點(diǎn)：第?一，服務(wù)?態(tài)度至關(guān)?重要。?作為一個(gè)?志愿者，?良好的服?務(wù)態(tài)度是?必須的，?要想更深?入的了解?農(nóng)民狀況?，就要和?村民多交?流，這就?要求我們?想農(nóng)民所?想，急農(nóng)?民之所急?，語(yǔ)言要?禮貌文明?，要熱情?。第二?，人際關(guān)?系。第?三，付出?才有收獲?。雖然?實(shí)踐活動(dòng)?結(jié)束了，?我們也學(xué)?到了很多?，可是背?后是辛勤?的工作。?每天八點(diǎn)?起床，白?天頂著炎?炎烈日走?訪(fǎng)農(nóng)戶(hù)，?晚上開(kāi)燈?寫(xiě)日記。?雖然很苦?很累，可?是想到村?民歡樂(lè)的?笑聲和孩?子們童真?的笑臉，?我就好開(kāi)?心，好滿(mǎn)?足。實(shí)?踐的步伐?讓我們的?青春更靚?麗?？傮w?而言，我?校今年的?暑期“三?下鄉(xiāng)”社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)學(xué)生參?與度比以?前更高了?，活動(dòng)涉?及的范圍?比以前更?廣了，聯(lián)?系的實(shí)踐?單位比以?前更多了?，組織的?實(shí)踐隊(duì)伍?比以前更?大了，實(shí)?踐內(nèi)容比?以前更豐?富了?；?首在鄉(xiāng)村?度過(guò)的日?日夜夜許?多隊(duì)員仍?然心緒難?平，其中?有勞動(dòng)者?的自豪，?也有收獲?者的喜悅?;有對(duì)農(nóng)?村生活的?眷戀，也?有對(duì)鄉(xiāng)親?難舍的情?懷;面對(duì)?貧困的農(nóng)?村，更有?振興中華?的壯志。?暑期實(shí)?踐活動(dòng)很?快就結(jié)束?了，在這?短短的五?天時(shí)間里?我體會(huì)到?很多，感?觸也很深?。通過(guò)這?個(gè)暑假社?會(huì)實(shí)踐，?它讓我開(kāi)?闊視野、?了解社會(huì)?、深入生?活、回味?無(wú)窮，我?從內(nèi)心體?會(huì)到勞動(dòng)?的快樂(lè)和?光榮。假?期實(shí)踐，?增強(qiáng)了我?的辦事能?力交往能?力，叫我?懂得要打?拼出一片?屬于自己?的天空。?大學(xué)生?暑假社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?格式范文?（二）?經(jīng)過(guò)這次?暑期社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，我有不?少的收獲?，雖然我?是當(dāng)孩子?們的老師?，但我從?孩子們身?上也學(xué)到?了不少東?西。這次?暑期社會(huì)?實(shí)踐的兼?職工作是?我人生的?一次寶貴?經(jīng)歷，為?我以后的?工作打下?了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。在?這將近一?個(gè)月的時(shí)?間里，有?快樂(lè)也有?心酸。我?知道人生?路漫漫不?可能是一?直順風(fēng)順?水，總會(huì)?有些風(fēng)風(fēng)?雨雨來(lái)磨?練你的意?志、鍛煉?你的人格?。只有在?風(fēng)雨中不?低頭的玫?瑰，才會(huì)?開(kāi)出傲人?的花蕾。?在一開(kāi)?始，當(dāng)暑?期班的老?師聯(lián)系到?我時(shí)，我?還不能一?口答應(yīng)下?來(lái)，總覺(jué)?得當(dāng)老師?是一件離?我很遙遠(yuǎn)?的事情，?而且我也?沒(méi)有信心?能教好小?孩子們。?到后來(lái)，?因?yàn)榇_實(shí)?找不到其?他的暑期?兼職，我?自己也想?了想，以?后總會(huì)碰?到一些自?己沒(méi)有嘗?試的事情?，如果一?直逃避，?那終將一?事無(wú)成，?所以后來(lái)?我還是聯(lián)?系了老師?，答應(yīng)了?這個(gè)事情?。在學(xué)校?的課程結(jié)?束后，我?回家休息?了一天就?去了補(bǔ)習(xí)?班。提前?一天去補(bǔ)?習(xí)班，一?是熟悉補(bǔ)?習(xí)班的環(huán)?境，二是?在課前做?好我的準(zhǔn)?備工作，?給孩子們?留一個(gè)好?的第一印?象。在后?來(lái)的日子?里，與孩?子們由陌?生到熟悉?，我也有?了一定的?教學(xué)程序?，孩子們?也逐漸適?應(yīng)了我的?教學(xué)程序?。但在這?個(gè)過(guò)程當(dāng)?中，也有?幾個(gè)小插?曲，正是?由于這幾?個(gè)小插曲?，我對(duì)一?些事情有?了更深刻?的感悟。?第一件?事情便是?作為一個(gè)?工作者，?就要有一?個(gè)工作者?該有的態(tài)?度，承擔(dān)?一個(gè)工作?者該承擔(dān)?的責(zé)任。?平常做好?自己的本?職工作，?課前認(rèn)真?備課，認(rèn)?真批改孩?子們的作?業(yè)，耐心?為他們講?解題目，?這些都是?最基本的?。但除此?之外，其?他發(fā)生在?教室里的?事情也不?能不管。?就拿那次?的兩個(gè)小?男孩鬧矛?盾的事情?來(lái)說(shuō)吧，?雖然這是?件小事，?與孩子們?的學(xué)習(xí)無(wú)?關(guān)，但若?放任不管?，搞不好?就會(huì)成為?大事。我?作為他們?的老師，?就應(yīng)該協(xié)?調(diào)好同學(xué)?們之間的?關(guān)系。最?后在我的?勸解之下?，連個(gè)小?男孩也和?好如初，?我也感到?開(kāi)心。這?件事雖小?，但讓我?對(duì)工作者?該承擔(dān)的?責(zé)任有了?新的認(rèn)識(shí)?，不僅要?做好分內(nèi)?的工作，?與工作相?關(guān)的其他?事情，自?己能盡力?的還是該?盡一份力?，這樣不?能幫助別?人，也能?讓自己感?到開(kāi)心。?我從暑?期社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)中