四年級班主任下學期工作總結（2篇）

第8頁共8頁四年級班?主任下學?期工作總?結在我?剛開始跟?崗時，林?老師就跟?我說過，?做班主任?最重要就?是做到三?個字“勤?、細、悟?”，林老?師身體力?行，讓我?在一旁觀?察學習。?我經(jīng)常會?留意林老?師跟學生?與家長的?溝通，能?學到很多?知識，我?感到非常?榮幸。以?下簡要從?幾個方面?談談我對?班主任工?作的總結?。一、?班主任每?日常規(guī)工?作作為?班主任就?意味著要?對班上的?早讀、衛(wèi)?生保潔、?廣播操、?課堂紀律?、眼保健?操、午休?、值日等?事情的管?理，這是?每天都必?須要做的?事情，而?做這些事?必須要做?到第一點?“勤”，?只有勤，?才能及時?發(fā)現(xiàn)問題?并及時解?決。針對?這些日常?工作，再?結合我在?四(__?__)班?帶班的實?際，談談?我的班主?任總結：?.早讀?每天早?上我都是?七點左右?到校，七?點半就會?下到班上?，檢查班?上的衛(wèi)生?情況、看?看學生到?校情況以?及監(jiān)督學?生開始早?讀。最開?始學生總?是會問：?“老師，?還沒到時?間早讀啊?！”“老?師，今天?不是早讀?書法?。?”，但是?我都會笑?著回答他?們：“我?現(xiàn)在也算?是你們的?班主任了?，雖然我?教的是書?法。但是?你們要養(yǎng)?成早讀的?好習慣。?”逐漸地?，學生們?一來到都?會馬上把?作業(yè)放在?桌子右上?角，然后?拿出自己?喜歡的書?來早讀，?到了早讀?時間再拿?出相應學?科的書來?讀?；蛘?遇到其他?學科早讀?的時候，?我會先組?織好學生?拿出書早?讀，等待?其他學科?老師來了?之后我再?把課堂交?回給相應?學科的老?師。.?衛(wèi)生保潔?小學生?自律性還?不夠強，?就算剛剛?打掃過教?室衛(wèi)生，?過沒幾分?鐘地上馬?上就會出?現(xiàn)紙屑，?這時作為?班主任的?我，就會?馬上提醒?學生要尊?重別人的?勞動成果?，并且看?見地上有?紙屑要自?覺撿起來?。并且時?刻都來叮?囑他們注?意教室的?清潔衛(wèi)生?。3.?廣播操?集隊問題?一直都是?我們學校?存在的問?題，基本?上每個班?都會出現(xiàn)?拖拉情況?。我其實?很佩服林?老師的威?嚴，每次?班里學生?拖拖拉拉?林老師都?會說一句?：“五秒?鐘，找到?自己的位?置”，瞬?間鴉雀無?聲。各自?找好位置?站的整齊?有序?；?于這個情?況，我特?意在班會?課時強調?了這個問?題，一響?鈴就要馬?上帶上紅?領巾出到?走廊排好?隊，做到?快靜齊。?慢慢地我?們班這個?情況得到?了好轉，?排好隊下?去做操，?我會認真?地巡視學?生做操的?情況。這?些都體現(xiàn)?出一個班?主任的“?勤”。?4.課堂?紀律四?(___?_)班是?個紀律相?當不錯的?班級，因?為林老師?有一個優(yōu)?秀班干團?隊，文星?跟宇洋等?同學都是?肯為班上?干實事的?人，林老?師也肯放?手讓班干?來處理事?務?；?這個基礎?，我管理?起班上的?紀律和事?務就輕松?多了。但?這同時也?提醒了我?，以后自?己當班主?任的時候?，建立起?一個優(yōu)秀?的班干團?隊是非常?必要的。?雖然這?些工作都?非?，嵥?，每天也?需要消耗?很多精力?和時間，?但是中國?有句古話?萬事開頭?難，林老?師也跟我?坦言，最?開始接受?這個班的?時候，這?個班也比?較散漫，?第一個月?基本上是?很累很忙?的，但只?要建立起?這個班的?管理綱領?，就可以?慢慢地放?手了，所?以開學的?第一個月?是十分重?要的，不?僅你在了?解學生，?學生也在?適應你，?所以，這?警示了我?，以后接?班，一定?要好好利?用這第一?個月，多?呆在教室?，多觀察?，多思考?，必須做?到最基本?的“勤”?。二、?好習慣的?培養(yǎng)學?生來到學?校要學習?的不僅僅?是知識，?更多的是?對生活的?理解，樹?立起正確?的世界觀?、人生觀?、價值觀?，還要培?養(yǎng)起好的?習慣。培?養(yǎng)好的習?慣也應是?班主任工?作的重點?，因為培?養(yǎng)好的習?慣有助于?學生在以?后的生活?中全面發(fā)?展。針對?我們班的?情況，我?對我們班?的學生就?幾個方面?來要求學?生。.?遇到老師?應主動問?好。.?尊重師長?、團結同?學。3?.課堂上?的好習慣?較多，包?括遵守共?同制定的?紀律、有?問題舉手?、完成了?老師布置?的任務時?舉手……?4.主?動完成值?日任務。?5.上?課前學生?的備課…?…三、?班級文化?建設班?級的文化?建設包括?“硬文化?”和“軟?文化”。?我認為班?級的文化?建設非常?重要，因?為在一個?窗明幾凈?，富有極?厚文化氛?圍的班級?中，全體?學生會自?發(fā)地形成?一股濃郁?的學習風?氣。所以?我在跟崗?學習的過?程中更多?地會去注?意班級的?文化建設?。、在?四(__?__)班?的班級里?，剛一進?門就會感?受到濃厚?的學習氛?圍，班級?里設有圖?書角、優(yōu)?秀作文展?覽、墻壁?兩邊還貼?了有書法?作品、板?報內容豐?富向上…?…這個“?硬文化”?的建設對?于陶冶學?生的情操?，激活學?生的思維?，融合師?生的情感?有著巨大?的積極作?用。還有?對學生座?位的排列?，怎樣安?排學生的?座位確實?也是一個?比較難的?問題，要?怎樣安排?才能使學?生之間相?互促進？?這時就需?要班主任?發(fā)揮“細?”。據(jù)我?在四一班?觀察到的?，林老師?安排座位?大部分是?參照以下?幾個方面?：(_?___)?調皮的男?生被分散?，大都男?女同桌，?這樣一來?便使調皮?的男生將?注意力轉?移到學習?中來。就?像我們班?的何同學?，非常調?皮好動，?林老師就?將他安排?和一個文?靜的小女?生同桌，?還安排在?第一排，?一個學期?過去了，?他果然變?了很多，?課上也積?極回答問?題了。?(___?_)成績?相差不多?的同學被?安排在一?起，好的?同學在一?起，相互?學習，相?互交流，?即使是成?績中等的?同學，他?們也會因?為每次考?試的差別?而形成你?追我趕、?而又不會?相互排斥?嫉妒的局?面。但成?績差的同?學倒不一?定要同桌?，也不會?安排跟最?好的同學?同坐，因?為這樣只?會加劇他?們的自卑?心理，從?而導致完?全放棄學?習，但如?果給他們?一個可觸?及的目標?，他就在?身邊，一?點點地進?步。就像?我們班成?績最好的?蘇同學，?她周圍也?是成績差?不多的同?學，林老?師的良苦?用心都體?現(xiàn)在了細?節(jié)上。?課室的“?軟文化”?也就是“?班風”的?建設，良?好的班風?是一種無?形的教育?力量。當?然要形成?一種積極?健康的“?班風”，?這不能僅?靠一個人?的力量，?還需要老?師和學生?的相互配?合。學生?是主體，?老師的引?導是關鍵?。良好的?班風能在?全體學生?中發(fā)揮熏?陶感染的?約束作用?，促進團?結和諧，?奮發(fā)向上?。我認為?要想建設?好的班風?，首先得?在開學前?制定好一?個計劃，?比如制定?遵守紀律?、講衛(wèi)生?、愛勞動?、按時完?成作業(yè)、?不遲到、?不早退等?等基本要?求，讓學?生形成自?覺的習慣?。其次，?要發(fā)揮班?主任的表?率作用，?我還記得?蘇霍姆林?斯基曾說?過一句話?-“要求?學生做到?的，自己?首先要做?到”。還?有要做到?平等對待?每一個孩?子。孩子?們的家庭?背景都不?一樣，但?是來到我?的課堂上?，那就只?有一個身?份，那就?是我的學?生。當然?，最重要?的還有打?造一個優(yōu)?秀班干團?隊，四(?____?)班的一?大亮點也?是這個，?林老師培?養(yǎng)了一支?強有力的?班干部來?分擔一些?班級的日?常管理工?作，每次?看到班干?解決完班?務時，我?都非常驚?訝，同時?也警示自?己以后也?要培養(yǎng)出?優(yōu)秀的班?干團隊。?林老師的?良苦用心?都體現(xiàn)在?細節(jié)上了?。四、?班主任的?全面管理?班主任?的全面管?理包括開?展豐富多?彩的活動?、召開家?長會、學?生檔案的?記載、以?及提高班?主任的自?身素質等?等方面。?非常榮幸?我參與了?四(__?__)班?家長會的?活動中，?開家長會?當天我也?早早來到?課室里，?再把課室?打掃了一?次，林老?師也隆重?地向家長?們介紹了?我，這次?的經(jīng)歷讓?我知道了?要開家長?會的流程?是怎樣的?；開小食?會、六一?兒童節(jié)等?等的班級?活動，我?也參與在?其中，和?班干一起?組織起來?，學習之?余還有非?常多的樂?趣。我想?這些都是?我以后教?師生涯中?寶貴的財?富。班?主任工作?是很細小?、繁瑣的?，通過前?兩個“勤?”“細”?的基礎，?才能“悟?”出一些?自己管理?班級的心?得，我作?為一個新?教師，并?沒有完完?全全自己?帶班的經(jīng)?驗，都是?跟著非常?有經(jīng)驗的?名師學習?，邊觀察?邊學習。?在學習的?過程中我?有很多感?悟，我也?記載了下?來?？?之，班主?任工作是?一項繁雜?而艱巨的?工作，我?將繼續(xù)在?今后的工?作中勤觀?察、多思?考，不斷?實踐總結?，爭取在?附小校可?以勝任班?主任的工?作并且做?得出色。?四年級?班主任下?學期工作?總結（二?）又一?學期結束?了，撫案?沉思過去?的點點滴?滴，我過?得平凡、?忙碌而又?充實。雖?然天空沒?有留下我?的痕跡，?但我已認?真努力地?飛過。本?學期我班?的班務工?作在學校?領導的統(tǒng)?一布署下?，在各位?任課教師?的大力協(xié)?作下，雖?然也經(jīng)歷?了一些這?樣那樣的?插曲，但?總的感覺?還是在穩(wěn)?步向前。?現(xiàn)就本學?期的班務?工作進行?回顧總結?：一、?日常行為?規(guī)范的落?實雖然?以前一向?在抓日常?行為規(guī)范?，但都不?是個性到?位，這學?期在學校?統(tǒng)一部署?下，我們?班從各個?方面重新?規(guī)范，每?一天有專?人負責檢?查兩操狀?況；有專?人負責教?室及衛(wèi)生?區(qū)衛(wèi)生；?有專人負?責課堂及?課外紀律?；有專人?負責禮貌?禮貌及言?行舉止；?有專人負?責每一天?同學們的?學習狀況?。每一天?一匯報，?每周一評?比，效果?良好。?二、干部?隊伍的組?建和培養(yǎng)?學期初?，根據(jù)班?干部以往?的表現(xiàn)，?進行重新?任命，好?的繼續(xù)擔?任，對職?責心不強?的進行調?換，進行?明確分工?。并大力?表揚干部?優(yōu)點，幫?忙小干部?樹立威信?；在鼓勵?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，更?嚴格要求?干部個人?在知識、?潛力上取?得更大進?步，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，以點帶?面；培養(yǎng)?干部團結?協(xié)作的精?神，透過?干部這個?小群眾建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班群?眾開展批?評與自我?批評，構?成群眾的?組織性、?紀律性和?進取心，?到達以面?帶面的良?好效果。?三、狠?抓教育教?學工作?透過座位?的安排，?適當進行?優(yōu)差搭配?，使同桌?和小組之?間構成互?幫趕學超?的學習氛?圍，同時?跟科任老?師密切配?合，從抓?學習態(tài)度?入手，每?一天抓好?教育教學?工作。這?學期，班?級學習風?氣較濃厚?，有一種?比學趕幫?的氛圍。?尤其每一?天早讀前?____?分鐘都有?課代表和?老師定資?料，只要?同學們一?到教室，?就各司其?職，檢查?作業(yè)，清?理衛(wèi)生、?然后以很?快的速度?進入學習?狀態(tài)。說?廢話的少?了，追逐?打鬧的現(xiàn)?象也已杜?絕。四?、重視主?題班會的?開展本?學期除按?學校的統(tǒng)?一安排召?開了防止?甲型h1?n1流感?，冬季安?全教育、?學習長江?大學生舍?己救人英?雄事跡等?主題班會?外，我還?根據(jù)節(jié)假?日和本班?學生在思?想、學習?及行為上?出現(xiàn)的狀?況，及時?自擬主題?召開針對?性的班會?，我注重?了每次班?會活動的?實效性，?使每次活?動都給學?生留下深?刻印象并?指導自己?以后的言?行，起到?了很大的?收效。?五、安全?教育，常?抓不懈?安全是保?證教學工?作穩(wěn)步進?行的前提?。為保證?學生的安?全，我時?時注意對?學生進行?安全教育?，除利用?班會課、?還采取了?許多安全?措施：我?每一天到?校后都要?對教室進?行檢查，?提前排除?安全隱患?。對學生?的行為給?予必須的?約束，禁?止攀爬樓?梯，禁止?在教室和?樓梯上、?樓道內追?逐打鬧，?教育學生?上、放學?路上注意?交通安全?，安排路?隊長協(xié)助?護送路隊?老師管好?路對紀律?，時刻注?意學生的?言行，把?不安定因?素消除在?萌芽狀態(tài)?中，保證?了學生