《紹興的船啊紹興的橋》教案【6篇】

第第頁《紹興的船啊紹興的橋》教案【優(yōu)秀6篇】作為一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？這次帥氣的我為您整理了6篇《《紹興的船啊紹興的橋》教案》，在大家參考的同時(shí)，也可以分享一下本文范文給您的好友哦。

教學(xué)方法：篇一

朗讀與分析，提問與討論，背景資料的引入。

教學(xué)過程：篇二

第一課時(shí)

一、激趣引入

（出示部分紹興的橋和＜.1＞烏篷船的'圖片）

1、簡單介紹魯迅的故鄉(xiāng)——紹興

2、齊讀課題：紹興的船啊紹興的橋

二、初讀課文，整體感知

1、自由讀課文。要求標(biāo)出生詞，為生字?jǐn)U詞。標(biāo)注自然段。

交流匯報(bào)

2、推薦朗讀。要求為本文分段。想一想每段主要寫了什么。

3、交流討論

4、默讀課文。

思考“紹興的船，紹興的橋給你留下了怎樣的印象？

你是從哪些詞句看出來的？你從中體會(huì)或感受到了什么？

學(xué)生匯報(bào)

老師相機(jī)介紹坐烏篷船的規(guī)矩

5、指名讀

想一想：坐烏篷船有什么樣的規(guī)矩？

6、推測為什么會(huì)有這樣的規(guī)矩？

三、作業(yè)超市

1、書寫本課的生字新詞

2、朗讀課文，找一找紹興的橋和船有著怎樣的特點(diǎn)。

3、查閱相關(guān)的資料，了解更多的知識(shí)。

第二課時(shí)

一、銜接引入

談?wù)勛鵀跖翊莫?dú)特規(guī)矩。（脫鞋，不準(zhǔn)晃動(dòng)）

二、深入理解，分析感悟

1、默讀其余的自然段，找一找紹興的橋和船有著怎樣的特點(diǎn)

2、學(xué)生在小組里合作完成

3、交流匯報(bào)

紹興船的特點(diǎn)

紹興船是用手搖的。

船夫的劃船技術(shù)很高強(qiáng)

坐烏篷船是一種享受

船的種類多

4、讓學(xué)生通過具體詞句、通過想象畫面，體會(huì)到紹興的烏篷船

（是柔和的、是靈動(dòng)的，是快樂的，是充滿情趣的，是童年的“伙伴”，是水鄉(xiāng)孩子的“搖籃”……）

預(yù)設(shè)：

橋多

橋頭有故事

體會(huì)到紹興的橋

（造型各異、縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)、踩滿了孩子成長的足跡、承載了孩子們的歡聲笑語、留下了童年美好的記憶……）

5、紹興的橋、船和當(dāng)?shù)氐男∨笥训纳畲嬖谑裁搓P(guān)系。

6、學(xué)生自立思考，交流匯報(bào)

預(yù)設(shè)：擁有水鄉(xiāng)孩子特有的“生在水邊，行在橋上”的經(jīng)歷。

能夠隨時(shí)欣賞如詩如畫的水鄉(xiāng)風(fēng)情。

晚上還可以在橋頭聽故事。

請用“紹興的孩子真_______

________,因?yàn)開______________?！闭?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、情感朗讀，總結(jié)全課

師：水鄉(xiāng)的孩子不僅愛聽故事，還愛猜謎語呢。

學(xué)生猜謎語，謎底作結(jié)。

（帶著紹興孩子的盛情邀請，帶著對美麗水鄉(xiāng)的向往，我們再次走入那紹興的船啊紹興的橋）

配樂朗讀

價(jià)值目標(biāo)：篇三

理解課文內(nèi)容，體會(huì)江南水鄉(xiāng)紹興的水、船、橋、人之間的和諧美，激發(fā)學(xué)生心中的美好感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：篇四

舒緩優(yōu)美的樂曲

學(xué)情分析：篇五

學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過《水鄉(xiāng)行》這樣的關(guān)于江南風(fēng)情的文章，對她的風(fēng)土人情并不陌生。因此，注重加以聯(lián)系與遷移，讓學(xué)生深刻的體會(huì)蘊(yùn)含其中的情感。

教學(xué)目標(biāo)：篇六

知識(shí)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)讀本課生字，掌握要求會(huì)寫的生詞。

2、背誦課文的第三、六、七自然段。

以上就