高考全國生物試題分類匯編解析試題來源于14套試卷

2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試全國生物試題分類匯編解析（試題來源于14套試卷）目次TOC\o"1-1"\h\z\u1.細胞的分子組成 重組質(zhì)粒α-淀粉酶基因工程酵母菌重組質(zhì)粒α-淀粉酶基因工程酵母菌固體平板培養(yǎng)液體培養(yǎng)菌種接種到新鮮培養(yǎng)基接種接種選擇、接種①②③圖甲圖乙(1)圖甲中，過程①需要的酶有_____________。為達到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應以____________作為唯一碳源。②、③過程需要重復幾次，目的是______________。(2）某間學嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學的接種方法是_____________________；推測該同學接種時可能的操作失誤是______________。(3）以淀粉為原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵，接種________菌的發(fā)酵罐需要先排氣，其原因是__________________________。（4）用凝膠色譜法分離α-淀粉酶時，在色譜柱中移動速度較慢的蛋白質(zhì)，相對分子質(zhì)量較________?！敬鸢浮浚?）限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶淀粉進一步篩選純化獲得分解淀粉能力強的酵母菌（2）稀釋涂布平板法涂布不均勻（3）工程酵母工程菌分解淀粉產(chǎn)生葡萄糖的能力強，導致酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO2的速率更快（4）小【解析】本題考查選修本中相關(guān)知識，包括有基因工程、微生物的培養(yǎng)和發(fā)酵、蛋白質(zhì)的提取和分離等。（1）①步驟為將目的基因與運載體連接，需要先用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割質(zhì)粒和目的基因，露出相同的黏性末端，然后再用DNA連接酶連接為重組質(zhì)粒；而在以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基中，其他微生物難以利用淀粉而被抑制，從而篩選高效利用淀粉的工程酵母菌；重復篩選多次可以提高目的菌的純度。（2）圖中平板培養(yǎng)后的結(jié)果，形成了多個菌落，因此為稀釋涂布平板法，但是菌落分布不均勻，集中分布在一定區(qū)域，說明涂布不均勻。（3）由于工程酵母菌能夠更高效的利用淀粉，因此在以淀粉為原料的培養(yǎng)條件下，可以更快的進行增殖和發(fā)酵，酒精發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳較多，所以需要先排氣。（4）凝膠色譜法分離的原理是相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)分子不能進入凝膠顆粒內(nèi)部，只能分布在顆粒之間，通過的路程較短，移動速度較快；相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)分子比較容易進入凝膠內(nèi)的通道，通過的路程較長，移動速度較慢。因此，移動速度較慢的蛋白質(zhì)，相對分子質(zhì)量較小?！驹囶}點評】本題以圖像信息為載體，考查基因表達載體構(gòu)建所需的酶、選擇性培養(yǎng)基、微生物接種方法、細胞代謝以及蛋白質(zhì)分離，意在考查學生基本操作能力，難度不大。針對此類題型，復習時需要對重點的基本操作進行復習，或者讓學生進行實際操作。（海南生物卷）30.【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）根據(jù)相關(guān)知識，回答胡蘿卜素提取和酶應用方面的問題：(l)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和____，以提高萃取效率：水蒸氣蒸餾法____（填“適合”或“不適合”）胡蘿卜素的提取，原因是____；鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時，通?？刹捎胈___法，并以____樣品作為對照。(2)若要提高衣物上血漬的去除效果，可在洗衣粉中加入___酶，因為該酶能將血紅蛋白水解成可溶性的____或____；若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加____酶；使用加酶洗衣粉時，水溫過低或過高時洗滌效果不好的原因分別是____?！敬鸢浮?1)干燥（1分）不適合（1分）水蒸氣蒸餾法適用于分離揮發(fā)性物質(zhì)，而胡蘿卜素為非揮發(fā)性物質(zhì)，不能隨水蒸氣蒸餾出（3分）紙層析（2分）標準的胡蘿卜素（2分）(2)堿性蛋白（或蛋白）（1分）氨基酸（1分）小分子肽（1分）脂肪（1分）水溫過低時酶活性較低，水溫過高會使酶變性失活（2分）【解析】（1）萃取是將粉碎、干燥的植物原料用有機溶劑浸泡，使芳香油溶解在有機溶劑中。水蒸氣蒸餾法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來，形成油水混合物，冷卻后，混合物又會重新分出油層和水層。胡蘿卜素粗品通過紙層析進行鑒定，如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標準樣品一樣的層析帶，說明提取胡蘿卜素的實驗成功。（2）血漬中含有蛋白質(zhì)，可用含蛋白酶的洗衣粉洗滌。其原理是蛋白酶能將蛋白質(zhì)分解為小分子的肽和氨基酸。油漬的主要成分是脂肪，需用含脂肪酶的洗衣粉。水溫過低抑制酶的活性，水溫過高會使酶變性失活?！驹囶}點評】本題考查生物技術(shù)實踐中的相關(guān)內(nèi)容，包括胡蘿卜素的提取和鑒定，以及加酶洗衣粉的應用?？疾閮?nèi)容比較基礎(chǔ)，難度較小，掌握教材上的基礎(chǔ)知識是解答本題的關(guān)鍵。18.現(xiàn)代生物科技（重慶卷）2．題2圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應T淋巴細胞B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細胞的形成C．③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性D．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群【答案】D【解析】①是獲得已經(jīng)免疫的B細胞，A項錯誤；胰蛋白酶使得組織塊分散為單個細胞，B項錯誤；③同時具有B淋巴細胞和骨髓瘤細胞的特性，C項錯誤；④經(jīng)篩選后獲得能夠獲得分泌特異性抗體的雜交瘤細胞，D項正確?！驹囶}評價】本題考查單克隆抗體制備流程相關(guān)只是和考生的識圖能力，屬理解層次，較易得分。（廣東卷）3.從某海洋動物中獲得一基因，其表達產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是A.合成編碼目的肽的DNA片段B.構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達載體C.依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽D.篩選出具有優(yōu)良活性的模擬肽作為目的肽【答案】C【解析】由題可知，要設(shè)計出抗菌性強但溶血性弱的多肽P1，即在P1的基礎(chǔ)之上設(shè)計出自然界原本不存在的蛋白質(zhì)，可用蛋白質(zhì)工程技術(shù)來實現(xiàn)。蛋白質(zhì)工程的第一步是根據(jù)蛋白質(zhì)的功能來設(shè)計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，即題干中“依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽”，答案為C?！驹囶}點評】本題以多肽藥物的研發(fā)為情境，考查蛋白質(zhì)工程技術(shù)的基本過程，旨在考查應用能力。難度較小。（浙江卷）6．實驗小鼠皮膚細胞培養(yǎng)（非克隆培養(yǎng)）的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．甲過程需要對實驗小鼠進行消毒

B．乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化

C．丙過程得到的細胞大多具有異倍體核型

D．丁過程得到的細胞具有異質(zhì)性

【答案】C【解析】動物細胞培養(yǎng)需要無毒無菌的環(huán)境，甲過程指從實驗小鼠身上取下皮膚組織，該過程需要對小鼠進行消毒處理，A項正確；乙過程表示將得到的皮膚組織分散成單個細胞制備成細胞懸液，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理，B項正確；丙過程表示原代培養(yǎng)，此時的細胞仍能保持正常的二倍體核型，C項錯誤；丁過程表示傳代培養(yǎng)，此時得到的細胞會克服細胞壽命的自然極限，獲得不死性，這些細胞已經(jīng)發(fā)生突變，正在朝著等同于癌細胞的方向發(fā)展，D項正確。【試題評價】本題以小鼠皮膚細胞培養(yǎng)為載體，綜合考查了動物細胞培養(yǎng)相關(guān)操作過程和考生的識記理解能力，涉及組織塊的處理、原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容，整體難度不大。（大綱卷）2.關(guān)于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯誤的是A.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同B.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶C.煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體，小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖D.動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒【答案】B【解析】植物組織培養(yǎng)不需要用胰蛋白酶，B錯誤?！驹囶}點評】本題考察學生對細胞工程技術(shù)的了解，難度較低。（大綱卷）5.下列實踐活動包含基因工程技術(shù)的是A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥C.將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株D.用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆【答案】C【解析】A項屬于單倍體育種，原理是染色體變異；B項屬于雜交育種，原理是基因重組；C項屬于基因工程，原理是基因重組；D項屬于誘變育種，原理是基因突變。選C。【試題點評】本題考查學生對育種相關(guān)知識的理解，難度較大。（江蘇生物卷）4．某同學用洋蔥進行DNA粗提取和鑒定實驗，操作錯誤的是A.加入洗滌劑后用力進行快速、充分的研磨B.用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNAC.加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌D.加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱【答案】A【解析】加入洗滌劑后研磨動作要輕緩、柔和，否則容易產(chǎn)生大量的泡沫，不利于后續(xù)步驟的操作，A錯誤；利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白，從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開，起到純化的作用，B正確；加入酒精溶液，靜置溶液中出現(xiàn)的白色絲狀物就是粗提取的DNA，用玻璃棒沿一個方向輕緩攪拌，防止斷裂，C正確；用二苯胺鑒定DNA需要水浴加熱，D正確?！驹囶}評價】此題考查用洋蔥進行DNA粗提取和鑒定實驗，需要掌握實驗的目的，流程及注意事項，考查基礎(chǔ)全面，難度不大。（江蘇生物卷）13．軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是A.首先經(jīng)超排卵處理后進行體外受精B.從囊胚中分離細胞，培養(yǎng)后檢測基因型C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮【答案】D【解析】超數(shù)排卵可以得到多個次級卵母細胞，以便于體外受精得到更多的胚胎，A正確；檢測基因型，是從囊胚中分離細胞，以便于選擇正常胚胎，B正確；軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，健康個體基因型應為hh，C正確；人類進行胚胎移植的時間一般8-16個細胞時期，D錯誤。【試題評價】此題考查胚胎工程的原理及關(guān)鍵技術(shù)，難度不大。（江蘇生物卷）15．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯誤的是A.我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標識制度B.國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標簽上警示性注明可能的危害C.開展風險評估、預警跟蹤和風險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提D.目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上【答案】B【解析】轉(zhuǎn)基因生物是否存在安全問題，尚在爭論之中，國家為了維護消費者對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的選擇權(quán)和知情權(quán)，一般會加貼標注，但不會警示性注明可能的危害，B錯誤。（江蘇生物卷）22．小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應，為了克服這個缺陷，可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達。下列相關(guān)敘述正確的是A.設(shè)計擴增目的基因的引物時不必考慮表達載體的序列B.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列C.PCR體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細胞【答案】BD【解析】設(shè)計引物時應當與表達載體兩端的序列進行互補配對A錯誤；PCR法擴增目的基因只需要知道基因兩端的序列設(shè)計合適的引物即可，而不必知道其全部序列，B正確；PCR中應用耐高溫的DNA聚合酶C錯誤；根據(jù)目的基因的編碼產(chǎn)物選擇合適的受體細胞，以有利于基因的表達，D正確，因此答案為BD。【試題評價】本題主要考查基因工程中PCR技術(shù)等相關(guān)知識，旨在考查學生的理解分析能力。（安徽卷）6.下圖為通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆示意圖。下列敘述正確的是（）A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準確計算樣品中含有的活菌實際數(shù)目B.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動子和終止子之間才能進行復制C.重組質(zhì)粒與探針能進行分子雜交是因為DNA分子脫氧核糖和磷酸交替連接D.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置【答案】D【解析】稀釋涂布平板法可以測定活菌數(shù)量，但如果菌種之間的距離較小時會有多個活菌種共同形成一個菌落的現(xiàn)象，菌落數(shù)只能大約推測出活菌數(shù)，因而往往不準確。啟動子與終止子之間的部分是基因轉(zhuǎn)錄區(qū)段，只有在復制子下游，就可以復制，與啟動子無關(guān)。所有DNA分子都是脫氧核糖和磷酸交替連接，是共性，不同的堿基序列才是DNA分子的特異性，DNA分子雜交原理是相應堿基序列的互補配對。顯然D項正是本題的結(jié)論：通過DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細菌克隆。因為放射性標記的DNA探針能與相應的DNA雜交，而產(chǎn)生放射自顯影，而只有特定的DNA才與探針相結(jié)合，所以可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細菌菌落位置，D正確?！驹囶}點評】本題主要考查細菌培養(yǎng)和基因工程等有關(guān)知識，選修內(nèi)容回歸選擇題，難度適中。（全國課標卷Ⅰ）40．【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】（15分）閱讀如下材料：材料甲：科學家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫言?，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼?，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內(nèi)發(fā)育?；卮鹣铝袉栴}：（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用法。構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶有和。在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)，農(nóng)桿菌的作用是。（2）材料乙屬于工程范疇。該工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對進行改造，或制造制造一種的技術(shù)。在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的序列發(fā)生了改變。（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術(shù)。在資料丙的實例中，兔甲稱為體，兔乙稱為體?！敬鸢浮浚?）顯微注射法限制性內(nèi)切酶DNA連接酶農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細胞中（2）蛋白質(zhì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)新蛋白質(zhì)氨基酸（3）同供受【解析】(1)將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法，構(gòu)建基因表達載體常用的工具酶是限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶。農(nóng)桿菌的作用是將目的基因?qū)氲街参铮ㄊ荏w）細胞內(nèi)。（2）資料乙中的技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇，該工程是指以分子生物學相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過對基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)的技術(shù)。在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變。（3）胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。在資料丙實例中，兔甲稱為供體，兔乙稱為受體。【試題點評】本題通過基因工程和胚胎工程知識結(jié)合，主要考查對基礎(chǔ)知識的理解和識記能力。（全國課標卷Ⅱ）40.[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分） 甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物。 回答下列問題：（1）為了培養(yǎng)該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用______酶和____酶去除細胞壁，獲得具有活力的________，再用化學誘導劑誘導二者融合。形成的融合細胞進一步培養(yǎng)形成_______組織，然后經(jīng)過_______形成完整的雜種植株。這種培養(yǎng)技術(shù)稱為________。（2）上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指_______。假設(shè)甲和乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是__________。（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的__________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子?！敬鸢浮浚海?）纖維素酶果膠酶原生質(zhì)體愈傷再分化（或分化）植物體細胞雜交（2）體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會異常，而后者染色體聯(lián)會正常（3）胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽【解析】：本題考查植物體細胞雜交。（1）為了培養(yǎng)新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用纖維素酶和果膠酶處理，獲得具有活力的原生質(zhì)體A、B，再用化學誘導劑聚乙二醇誘導融合形成雜種細胞，進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，經(jīng)過再分化形成根、芽，長成完整植株，以上獲得雜種植株的方法叫植物體細胞雜交，能克服遠緣雜交不親和的障礙。（2）植物A、B體細胞雜交形成的雜種植株是四倍體，且該雜種植株減數(shù)分裂能形成正常配子，理論上是可育的；但如果將甲和乙有性雜交形成的二倍體，減數(shù)分裂由于不存在同源染色體無法聯(lián)會，無法形成正常配子，不可育。（3）在植物組織培養(yǎng)至胚狀體階段，可包裹上人工種皮制備人工種子。（天津卷）9.（15分）花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）過程①所需的酶是。（2）過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細胞的標志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是。原生質(zhì)體經(jīng)過再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應剪取再生植株和植株的根尖，通過、、染色和制片等過程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。（5）采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進行PCR擴增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1—4進行PCR擴增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1—4中一定是雜種植株的有。（6）對雜種植株進行接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株?！敬鸢浮浚?）纖維素酶和果膠酶（2）葉綠體（3）保持原生質(zhì)體完整性細胞壁（4）雙親（或花椰菜和黑芥）解離漂洗（5）1、2、4（6）黑腐病菌【解析】（1）過程①表示原生質(zhì)體的制備，要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細胞的細胞壁（2）用于融合的兩個細胞，一個是黑芥苗的葉肉細胞，一個是花椰菜的根部細胞，其中供體細胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體，可通過觀察葉綠體的有無作為初步篩選雜種細胞的標志。（3）原生質(zhì)體沒有細胞壁的保護，需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定，以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性；原生質(zhì)體通過細胞壁雜聲形成雜種細胞，進而形成愈傷組織。（4）分析再生植株染色體變異類型，需要將再生植株細胞染色體和黑芥苗與花椰菜細胞中的染色體制片觀察進行比較，制片的基本程序是解離、漂洗、染色、制片。（5）根據(jù)圖譜，花椰菜含有堿基對為300和600的DNA片段，黑芥還有堿基對為1000、1300和1500的片段，再生植株3,只含有長度為300和600的片段，與花椰菜一致，1、2、4既含有花椰菜DNA片段，又含有黑芥DNA片段，為雜種植株。（6）對雜種植株接種黑腐病菌，能正常生長的即為具有高抗性的雜種植株?！驹囶}評價】本題以抗黑腐病花椰菜的培育為信息載體，綜合考查了植物細胞工程、細胞分裂裝片的制作觀察、PCR圖譜的識別等相關(guān)內(nèi)容，同時也考查了考生識圖獲取信息的能力，具有一定難度。（山東卷）35、（8分）【生物——現(xiàn)代生物科技專題】科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為，培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至充鏈滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為（2）圖中2—細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為，也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得。（3）圖中重組囊胚通過技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移入的胚胎可使用方法保存。（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的分離培養(yǎng)獲得，iPS與ES細胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向后用于疾病的細胞治療?！敬鸢浮浚?）原代培養(yǎng)接觸抑制（2）沖卵體外受精（3）胚胎移植冷凍（或低溫）（4）內(nèi)細胞團細胞誘導分化【解析】（1）原代培養(yǎng)指將動物組織用酶處理成單個細胞后進行的初次培養(yǎng)。接觸抑制指貼壁的細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖的現(xiàn)象。（2）將早期胚胎從母牛子宮中沖洗出來的方法叫沖卵。（3）暫不進行胚胎移植的胚胎可放入—196℃的液氮中冷凍保存。（4）胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由早期胚胎或原始性腺分離出來的一類細胞。iPS與ES細胞一樣，可通過定向誘導分化修補某些功能異常的細胞來治療疾病?！驹囶}評價】本題主要考查動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植等有關(guān)知識，意在考查考生識記和理解應用能力。（福建卷）33．[生物-現(xiàn)代生物科技專題]必答題（10分）克隆豬成功率較低，與早期胚胎細胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平，進而了解該基因與不同胚胎時期細胞凋亡的關(guān)系?？寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖。請回答：（1）圖中重組細胞的細胞核來自細胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和胚最終發(fā)育為克隆豬。（2）在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù)，進而計算總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平。①圖中X表示過程。②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計合成用于PCR擴增，PCR擴增過程第一輪循環(huán)的模板是?！敬鸢浮浚?）體原腸（2）①反轉(zhuǎn)錄②引物Bcl-2cDNA【解析】（1）圖中重組細胞的細胞核來自良種豬的體細胞，胚胎發(fā)育過程中囊胚繼續(xù)發(fā)育形成原腸胚。（2）以mRNA為模板形成DNA的過程為反轉(zhuǎn)錄（或逆轉(zhuǎn)錄）。PCR擴增的前提是需要有一段已知的核苷酸片段，以便根據(jù)這一序列合成引物。圖示可知，PCR擴增過程第一輪循環(huán)的模板是以mRNA為模板反轉(zhuǎn)錄形成的cDNA，因引物是依據(jù)Bcl-2mRNA的核苷酸序列合成，故模板實際是其中的Bcl-2cDNA?！驹囶}點評】本題通過胚胎工程和基因工程的綜合知識，主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記和理解應用能力。（海南生物卷）31.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）單純皰疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗HSV-1的單克隆抗體可快速檢測HSV-1?；卮鹣铝袉栴}：(1)在制備抗HSV-I的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗____的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了____反應，再從小鼠的____中獲取B淋巴細胞。將該B淋巴細胞與小鼠的____細胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細胞，該細胞具有的特點是____。(2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細胞注射到小鼠的____中使其增殖，再從____中提取、純化獲得。(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別這種HSV-I蛋白，其原因是該抗體具有____和____等特性?！敬鸢浮?1)HSV—1蛋白（1分）體液免疫（1分，其他合理答案也給分）脾臟（1分，其他合理答案也給分）骨髓瘤（1分）無限增值且產(chǎn)生專一抗體（3分，其他合理答案也給分）(2)腹腔腹水（每空2分，共4分）(3)純度高（2分）特異性強（2分，其他合理答案也給分）【解析】（1）由題意可知，單純皰疹病毒Ⅰ型可引起水泡性口炎，病毒蛋白HSV-Ⅰ可以作為一種抗原刺激機體通過免疫反應產(chǎn)生特異性抗體。在單克隆抗體的制備過程中，首先應注射純化的HSV-Ⅰ蛋白作為抗原，一段時間后對小鼠血清進行檢測，如果抗HSV-Ⅰ蛋白的抗體檢測為陽性，說明小鼠體內(nèi)通過體液免疫產(chǎn)生了特異性抗體。此時可以從小鼠的免疫器官中，如脾臟、骨髓、淋巴結(jié)等部位獲取已免疫的B淋巴細胞，與小鼠的骨髓瘤細胞融合，經(jīng)過篩選檢測獲得能穩(wěn)定的產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞。已免疫的B淋巴細胞具有產(chǎn)生特異性抗體的特點，而骨髓瘤細胞能無限增殖，因此獲得的雜交瘤細胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體（抗HSV-Ⅰ蛋白的抗體）的特點。（2）獲得大量單克隆抗體途徑有兩種：體外培養(yǎng)和體內(nèi)培養(yǎng)。體外培養(yǎng)即通過動物細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量的雜交瘤細胞，進而產(chǎn)生大量的單克隆抗體；體內(nèi)培養(yǎng)即將雜交瘤細胞注射到小鼠的腹腔中增殖，最后從小鼠的腹水中提取、純化單克隆抗體。（3）單克隆抗體是通過細胞融合技術(shù)單一的B淋巴細胞核雜交瘤細胞融合而獲得的，因此融合后的細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所制備的單克隆抗體具有特異性強，靈敏度高的特點?！驹囶}點評】本題以皰疹病毒為素材切入，綜合考查了學生對單克隆抗體的制備原理、過程及其特點的理解。旨在考查學生的理解和應用能力。19.實驗與探究（北京卷）5.關(guān)于高中生物學實驗的基本原理，敘述不正確的是A.噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)B.提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異C.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因為細胞壁具有選擇透（過）性D.PCR呈指數(shù)擴增DNA片段是因為上一輪反應產(chǎn)物可作為下一輪反應模板【答案】C【解析】噬菌體屬于侵染細菌的病毒，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，缺乏自主代謝機制，它的生命活動離不開宿主細胞，故噬菌體繁殖必須在細菌中才能進行。提取DNA利用了不同化合物在溶劑中的溶解度不同和DNA在不同濃度的氯化鈉溶液中溶解度不同的原理進行。細胞壁屬于全透性的，成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離原因是原生質(zhì)層具有選擇透過性。PCR擴增DNA的原理是DNA復制，上一輪復制得到子代DNA可為下一輪DNA復制提供模板。【評價】考查幾個與實驗相關(guān)的知識，沒有對實驗技能的考查。（重慶卷）3．下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是A.馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)B.光學顯微鏡，可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象C.檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式D.在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度【答案】C【解析】馬鈴薯中塊莖中也含有蛋白質(zhì)，A項正確；植物細胞質(zhì)壁分離用光學顯微鏡就可以觀察到，B項正確；酵母菌細胞無論是有氧呼吸還是無氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳，不能以是否產(chǎn)生二氧化碳作為判斷細胞呼吸類型的方式，C項錯誤；無水Na2CO3可以與95%酒精中的水分子結(jié)合生成10H2O·Na2CO3，提高乙醇純度，利于色素的溶解，D項正確?！驹囶}評價】本題考查考生對教材實驗的理解識記情況，涉及蛋白質(zhì)鑒定原料選擇、植物細胞質(zhì)壁分離及復原、酵母菌細胞呼吸方式的探究及色素的提取等相關(guān)實驗，跨度較大，并與化學學科有一定交叉，具有一定難度。（山東卷）4、生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料，下列說法正確的是A．鹽酸解離根尖的同時也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境B．鹽酸處理染色質(zhì)能促進DNA與派洛寧（吡羅紅）結(jié)合C．鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導致其失活D．鹽酸處理細胞有利于健那綠（詹納斯綠）對線粒體染色【答案】C【解析】在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，鹽酸的作用是解離，將細胞相互分開并且殺死細胞，A錯誤；觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸的作用是水解實驗材料，DNA與甲基綠結(jié)合，不是吡羅紅，B錯誤；酶的作用條件溫和，過酸會導致酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞致使失活，C正確；健那綠對線粒體的染色要求細胞必須是活細胞，鹽酸會殺死細胞，所以不可使用，D錯誤。故選C?！驹囶}評價】此題考查實驗與識記能力，對高中實驗中常用試劑的作用進行綜合考查，難度適中，注意辨析。（廣東卷）6.以下為某興趣小組獲得的實驗結(jié)果及其分析，正確的是【答案】B【解析】A中層析后色素在濾紙條上，由上至下的排列分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b，因此Ⅳ表示葉綠素b，A錯誤；細菌分解纖維素后，會形成一個透明圈，透明圈越大，細菌分解能力越強，因此細菌Ⅲ的分解能力最強，B正確；C圖中染色體清晰可見，整齊排列在赤道板上，為細胞分裂中期，C錯誤；D設(shè)置不同的條件比較過氧化氫酶和鐵離子催化能力的強弱，其目的是驗證酶的高效性，D錯誤?！驹囶}點評】本題以實驗結(jié)果及其分析為情境，考查植物色素的提取、細菌培養(yǎng)、細胞分裂、酶的特性等相關(guān)知識，旨在考查實驗與探究能力。難度較小。（福建卷）4.下列為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的是選項實驗內(nèi)容減少實驗誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)多次計數(shù)取平均值B探索2,4-D促進插條生根的最適濃度預實驗確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計D比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計【答案】B【解析】對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)時，多次計數(shù)取平均值，而且次數(shù)越多越接近真實值，可以減少實驗誤差，A正確；探索2,4-D促進插條生根的最適濃度，應該是找到濃度范圍后，再細分濃度梯度，反復實驗，找到最適合濃度，B錯誤；調(diào)查人群中某病的發(fā)生率，確實應該調(diào)查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計，C正確；比較有絲分裂細胞周期不同時期的時間長短，確應觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計，而且樣本數(shù)量越大越準確，D正確。【試題點評】通過采取措施，減少實驗誤差的實驗，考察了學生對減少實驗誤差的不同方法的理解和應用能力。（江蘇生物卷）22．小鼠雜交瘤細胞表達的單克隆抗體用于人體試驗時易引起過敏反應，為了克服這個缺陷，可選擇性擴增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達。下列相關(guān)敘述正確的是A.設(shè)計擴增目的基因的引物時不必考慮表達載體的序列B.用PCR方法擴增目的基因時不必知道基因的全部序列C.PCR體系中一定要添加從受體細胞中提取的DNA聚合酶D.一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細胞【答案】BD【解析】設(shè)計引物時應當與表達載體兩端的序列進行互補配對A錯誤；PCR法擴增目的基因只需要知道基因兩端的序列設(shè)計合適的引物即可，而不必知道其全部序列，B正確；PCR中應用耐高溫的DNA聚合酶C錯誤；根據(jù)目的基因的編碼產(chǎn)物選擇合適的受體細胞，以有利于基因的表達，D正確，因此答案為BD。【試題評價】本題主要考查基因工程中PCR技術(shù)等相關(guān)知識，旨在考查學生的理解分析能力。（江蘇生物卷）23．為了探究溫度、pH對酶活性的影響，下列實驗設(shè)計不合理的是實驗編號探究課題選用材料與試劑①溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液②溫度對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液③pH對酶活性的影響新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液④pH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④【答案】ACD【解析】過氧化氫受熱會加快分解，不宜用于探究溫度對酶活性的影響；溶液的PH會影響淀粉的水解，并且碘液可與堿反應，婓林試劑可與酸反應，不宜用淀粉酶探究PH對酶活性的影響；因此一般用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響，用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響，綜上答案為ACD?！驹囶}評價】本題通過探究溫度、pH對酶活性的影響，考查學生實驗分析能力。（江蘇生物卷）24．將江蘇某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見右圖。下列分析合理的是A.秸稈還田后翻耕土埋應是利用秸稈的合理方法B.土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解C.如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢D.從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物【答案】AB【解析】由圖可知土埋方式下殘留物下降最快，即分解最快，因此是還田后合理的處理方式，A正確；微生物分解作用包括體外有機物分解和體內(nèi)細胞呼吸作用，土壤中一定的空氣和水分條件有利于細胞呼吸，B正確；如果處理時間提前，則處理期間的平均溫度比原處理的平均溫度要高，微生物分解作用強，故秸稈的殘留量會呈現(xiàn)下移趨勢，C項錯誤；堆放時氧氣較為充足，而殘留物的減少速率最慢，可推測好氧型微生物的分解能力弱于厭氧性微生物，D錯誤?！驹囶}評價】本題通過小麥秸稈三種不同的處理實驗，考查學生識圖、獲取信息、分析解決問題的能力。（海南生物卷）14．對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是A．孟德爾的遺傳定律B．摩爾根的精巧實驗設(shè)計C．薩頓提出的遺傳的染色體假說D．克里克提出的中心法則【答案】D【解析】摩爾根等人提出的“果蠅的白眼基因位于X染色體上”的結(jié)論，是建立在孟德爾的遺傳定律和薩頓提出的遺傳物質(zhì)的染色體假說等理論基礎(chǔ)之上的，其成功也離不開選材的合適和實驗設(shè)計的精巧，而克里克的中心法則解釋了遺傳信息的傳遞和表達，提出時間在摩爾根之后，因此答案為D?！驹囶}點評】本題考查了基因和染色體的關(guān)系，旨在考查學生的理解和闡述問題的能力。（全國課標卷Ⅱ）29.（10分）已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶。為驗證這一結(jié)論，某同學做了如下實驗：試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟實驗結(jié)果步驟1步驟21011帶胚25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++2011去胚++++30.210.8去胚++40.410.6去胚+50.410.6不加種子++++注：實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深。表中液體量的單位均為mL?；卮鹣铝袉栴}：（1）α-淀粉酶催化___水解可生成二糖，該二糖是_______（2）綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果，可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的_______，這兩只試管中淀粉量不同的原因是________.（3）綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果，說明在該試驗中GA的作用是_____.（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果，說明_______.【答案】（1）淀粉麥芽糖（2）少帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α-淀粉酶，使淀粉水解（3）誘導種子生成α-淀粉酶（4）GA濃度高對a-淀粉酶的誘導效果好【解析】（1）α-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的結(jié)構(gòu)單體是葡萄糖，其水解后生成的二糖由兩個葡萄糖組成，所以此二糖為麥芽糖。（2）試管1和試管2兩組進行對比，相互之間的自變量為是否有胚（或有無α-淀粉酶存在），因變量是試管中淀粉的含量。在此實驗中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量決定，α-淀粉酶含量高，則淀粉被水解的多，α-淀粉酶含量低，則淀粉被水解的少，無α-淀粉酶，則淀粉不被水解。檢測時，加入碘液后，顏色較深的含淀粉多，顏色較淺的含淀粉少。（3）以試管5作為空白對照，對比試管2和試管3，僅有試管3中的淀粉被分解，說明試管3有α-淀粉酶產(chǎn)生，而試管2沒有淀粉酶產(chǎn)生。由此，可以推斷GA溶液在無胚的情況下可誘導種子生成α-淀粉酶，繼而促進了淀粉的水解。（4）觀察試管2、3和4，三者加入的GA呈梯度分布，且當GA含量越多時，試管中的淀粉越少。由此可推測，GA濃度高對α-淀粉酶的誘導效果好。【試題點評】本題主要考察學生的實驗分析能力，主要要求學生對實驗組和對照組的區(qū)分能力較強，對于學生來說此題有一定的難度。（重慶卷）9.（14分）研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細胞有抑制作用，而對正常細胞無影響。進一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。（1）為驗證該酶對兩種細胞的影響，某興趣小組進行了以下實驗。實驗材料：正常細胞、淋巴瘤細胞、培養(yǎng)基（含細胞生長所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶實驗步驟：a．分組實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細胞對照組：培養(yǎng)基+b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。實驗結(jié)果（如下表）實驗分組生長狀態(tài)L-天冬酰胺含量培養(yǎng)液細胞內(nèi)實驗組①缺乏缺乏對照組正常缺乏正常結(jié)果分析：該實驗利用了酶的特性；表中①應為；對照組細胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是。（2）患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因為發(fā)生了反應；該酶口服無效，原因是。（3）根據(jù)實驗結(jié)果，你認為理想的抗腫瘤藥物應該具有的特性是?！敬鸢浮浚?）L-天冬酰胺酶+正常細胞；專一性；抑制；能合成L-天冬酰胺酶（有合成L-天冬酰胺的酶）（2）免疫（拮抗）；酶被分解作用，（3）對腫瘤細胞有專一性殺傷作用，對正常細胞無影響【解析】本題主要考查生物實驗設(shè)計原則的應用和考生分析問題的能力（1）實驗的目的是驗證L-天冬酰胺酶對兩種細胞的影響，實驗組加入了淋巴瘤細胞，對照組應在相同條件下加入正常細胞，即：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+正常細胞；該實驗利用了酶的專一性；腫瘤細胞自身不能合成天冬酰胺，體內(nèi)已有的天冬酰胺會被L-天冬酰胺酶分解，而正常細胞中的天冬酰胺盡管會被酶分解，但自身能夠繼續(xù)產(chǎn)生天冬酰胺，故含量正常。（2）外源性L-天冬酰胺酶會被免疫系統(tǒng)當抗原進行處理，多次注射后發(fā)生免疫反應，L-天冬酰胺酶被免疫系統(tǒng)處理失活，療效降低；L-天冬酰胺酶化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)，若口服的話會被消化系統(tǒng)消化分解成氨基酸，從而喪失其功能。（3）作為人體腫瘤康復治療的藥物是即不損傷機體又達到療效宗旨就是只專一性殺傷腫瘤細胞，而對正常細胞無負面影響?！驹囶}評價】本題以驗證性實驗為載體，通過實驗方案的完善，實驗結(jié)果的分析等環(huán)節(jié)，考查考生的實驗探究能力以及對高中生物實驗原則的理解運用能力，難度不大，較易得分。（四川卷）9．（12分）瘦素是動物脂肪細胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，機體脂肪儲存量越大，瘦素分泌越多。下丘腦的某些細胞接受到瘦素信號后，機體能通過復雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為。（1)脂肪是細胞內(nèi)良好的_______物質(zhì)；與糖類相比，脂肪分子中氧含量_________。（2）組成瘦素的基本單位是____________。在核糖體中合成的瘦素蛋白，必須通過________進行加工和運輸才能分泌到細胞外，隨_______運送到全身各處。下丘腦中的靶細胞通過_____________來識別瘦素。（3）現(xiàn)有兩類患肥胖癥的小鼠，A類小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致：B類小鼠肥胖原因未知。分析以下實驗：組別處理措施正常飼喂一段時間后的實驗結(jié)果1正常小鼠與A小鼠連體共生正常小鼠攝食量明顯減少，A小鼠無變化2正常小鼠與B小鼠連體共生正常小鼠無變化，B小鼠攝食量略微減少3A小鼠與B小鼠連體共生A小鼠無變化，B小鼠攝食是明顯減少（注：連體共生即通過手術(shù)使兩只小從的血液循環(huán)貫通）①根據(jù)實驗結(jié)果推測，連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠_____________。B小鼠肥胖的原因最可能是_________________________。②為排除手術(shù)實驗結(jié)果的干擾，可增設(shè)一組處理措施為________________的對照實臉?！敬鸢浮浚海?）儲能物質(zhì)少（2）氨基酸內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體體液特異性受體（3）①高無法合成瘦素②正常小鼠與正常小鼠連體共生【解析】（1）與糖類相比，脂肪分子中氧的含量遠遠少于糖類，而氫含量更多，因而脂肪是良好的儲能物質(zhì)。（2）瘦素是一種蛋白質(zhì)激素，組成基本單位是氨基酸。分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡，包裹蛋白質(zhì)進入高爾基體，在高爾基體對蛋白質(zhì)進一步修飾加工，最后形成囊泡移動到細胞膜釋放。脂肪細胞釋放的激素通過血液運輸?shù)饺砀魈?，與靶細胞上特異性受體結(jié)合，引起靶細胞一系列反應。（3）①A小鼠無瘦素受體，因而比正常小鼠體內(nèi)瘦素含量高。由題可知，正常小鼠與A小鼠連體共生，正常小鼠攝食量減少，說明瘦素發(fā)揮作用，A小鼠無瘦素受體，A無變化；正常小鼠與B小鼠連體共生，正常小鼠無變化，B小鼠攝食量略微減少，說明無瘦素分泌；A小鼠與B小鼠連體共生，A小鼠由于無瘦素受體無變化，B小鼠攝入量明顯變化，說明B小鼠瘦素的受體正常。因而B小鼠肥胖是不能正常產(chǎn)生瘦素所致。②為排除手術(shù)干擾，可設(shè)置兩只正常小鼠連體共生，都正常，說明手術(shù)無影響。（福建卷）26.為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。請回答：（1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是，分析圖中A、B、C三點，可知點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。（2）圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用，其中mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。（3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應為暗反應提供的[H]和減少；根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標？請分析說明。【答案】（1）線粒體基質(zhì)A（2）減慢30（3）ATP不能，因為無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2【解析】（1）細胞有氧呼吸第二階段生成CO2，進行場所是線粒體基質(zhì)；由圖示可知，A、B、C三點中A點有氧呼吸速率最高，在單位時間內(nèi)生成的[H]最多。（2）據(jù)圖可知，加KNO3溶液組與清水組對照，有氧呼吸速率在相同時間都高于清水組，說明KNO3溶液對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，其中30mmol·L-1的KNO3溶液組速率最高，作用效果最好。（3）淹水缺氧使葉綠素含量減少，使光反應減弱，為暗反應提供的[H]和ATP減少；根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，但不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標，因為無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2?！驹囶}點評】本題主要考查有氧呼吸和無