【課件】細胞是生命活動的基本單位+高一上學期生物人教版（2019）必修1

高中生物學教材必修教材選擇性必修教材新人教版必修一·分子與細胞第一章：走近細胞第1節(jié)：細胞是生命活動的基本單位SectionOne:Cellsarethebasicunitoflifeactivity學習目標Learningtarget1.生命觀念2.科學思維通過細胞學說的建立過程的學習，認知細胞的統(tǒng)一性，進而認識到生物界的統(tǒng)一性。通過學習細胞學說等內容，認識到細胞是生命活動的基本單位。通過“大熊貓吃冷箭竹的問題討論”獲取和提取大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的證據，并評價自己的證據是否正確與充分，從而認識到證據是得出結論的重要條件，認識到尊重事實和證據是科學思維的重要特征。3.科學探究細胞學說的建立過程，就是科學探究的過程?？茖W探究是形成概念的重要途徑。4.社會責任教材使用我國珍惜動物大熊貓，滲透保護動物情感。問題1：如果讓你提供證據說明大熊貓和冷箭竹都是由細胞構成的，你將如何獲取和提供證據？問題2：與同學互相評價各自的證據是否正確和充分。

大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，它們的生命活動的基本單位都是細胞。問題探討一，細胞學說及其建立過程P3：閱讀和分析下面資料，概括細胞學說建立的過程維薩里：揭示了人體在器官水平的結構比夏：指出器官是由組織構成的虎克：細胞的發(fā)現者和命名者列文虎克：用顯微鏡觀察到活細胞馬爾比基：用顯微鏡觀察了動植物的微細結構施萊登：提出細胞是構成植物體的基本單位施旺：提出動植物細胞結構的一致性耐格里：發(fā)現新細胞的產生是分裂的結果魏爾肖：斷言所有細胞都來源于先前存在的細胞第三階段科學觀察和歸納概括的結合——形成理論第四階段細胞學說在修正中前進第一階段從人體的解剖和觀察入手——從器官到組織第二階段顯微觀察資料的積累——認識細胞細胞學說及其建立過程CellTheory細胞學說CellTheory（德國，1804—1881）植物都是由細胞構成的《關于動植物的結構及一致性的顯微研究》（德國，1810—1882）施萊登施旺1.主要建立者：

.2.主要內容：（1）細胞是一個

，一切

都由細胞發(fā)育而來，并由

組成（2）細胞是一個

獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用（3）新細胞是由老細胞

產生的

施萊登和施旺細胞和細胞產物分裂（一）細胞學說的建立者及其內容要點（P2）有機體動植物相對注：不是一切生物

不包括病毒及原核生物細胞學說的意義CellTheory揭示動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明生物界的統(tǒng)一性。標志著生物學的研究進入細胞水平，并為后來的進入分子水平打下基礎。揭示了生物有共同的祖先，為生物進化提供了依據。P4討論

討論1：科學家是如何通過獲得證據來說明動植物體由細胞構成這一結論的？歸納法：由一系列具體事實推出一般結論的思維方法對動植物體解剖和顯微觀察獲得證據歸納概括形成理論判斷：細胞學說的建立用到了完全歸納法×P5問題2：施萊登和施旺在只是觀察了部分動植物的組織的基礎上，利用不完全歸納法提出“所有的動植物都是由細胞構成的”，這一結論可信嗎？為什么？這一結論對生物學研究有什么意義？P4討論

可信?？茖W家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細胞的內在規(guī)律性關系(如細胞是動植物生命活動的基本單位，動物體是由受精卵這個細胞發(fā)育而成的)，這樣的科學歸納比一般的不完全歸納更具可信度。易錯提醒理清細胞學說中的2個“只是”(1)細胞學說只是涉及了動植物，不涉及原核生物和病毒。(2)細胞學說只是揭示了動植物具有統(tǒng)一性，沒有揭示差異性、多樣性。1.(2022·江蘇高一期中)在細胞學說創(chuàng)立的過程中，有很多科學家做出了貢獻。下列說法不符合科學史實的是（

）A.細胞學說的觀念具有局限性，需在修正中前進B.列文虎克觀察原生動物、細菌等，并命名細胞C.施萊登和施旺提出細胞是構成一切動物和植物體的基本單位D.魏爾肖提出細胞通過分裂產生新細胞，是對細胞學說的重要補充典型例題B課堂練習2.下列關于細胞學說的敘述中，錯誤的是（）A.新細胞可以從老細胞中產生B.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用C.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成D.施萊登和施旺通過對一切生物細胞的研究，揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性并建立了細胞學說D

（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物構成（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同構成的整體生命起作用。（3）新細胞可以由老細胞分裂產生。

細胞是組成生物的結構和功能的基本單位

一切生物的生命活動都離不開細胞請嘗試運用歸納法說明以上論點生物單細胞生物多細胞生物非細胞生物(病毒)病毒Virus核酸（DNA）蛋白質噬菌體結構模式圖HIV皰疹病毒流感病毒乙肝病毒輪狀病毒腺病毒乳頭瘤病毒狂犬病毒生物寄生在活細胞中常見單細胞生物

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)

（一）一切生物的生命活動離不開細胞草履蟲的運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應激性等生命活動靠單個細胞完成單個細胞縮手反射依賴完整的反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠洝窠浿袠小鷤鞒錾窠洝?/p>

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)

（一）一切生物的生命活動離不開細胞生物寄生在活細胞中單個細胞各種分化的細胞例：動植物的各種生理活動以

為基礎生物的生長發(fā)育以

為基礎生物的遺傳和變異以

為基礎細胞代謝細胞分裂、分化細胞內基因的傳遞和變化小小的細胞為什么具有如此強大的功能呢？

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)細胞是一個由各種組分相互配合而組成的復雜的系統(tǒng)。細胞能完成生命活動，是一個生命系統(tǒng)。不同生物的生命系統(tǒng)的結構層次是如何的？多種多樣的生命系統(tǒng)指彼此間相互作用、相互依賴的組分，有規(guī)律地結合，而形成的整體（P5)可完成一定生命活動的系統(tǒng)討論：圈出冷箭竹（植物）、大熊貓（動物）從小到大的生命系統(tǒng)層次

并比較二者的不同處

冷箭竹（植物）：

大熊貓（動物）：細胞

生物圈組織器官個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)細胞

生物圈組織器官個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)（二）生命系統(tǒng)的結構層次沒有系統(tǒng)層次草履蟲（單細胞生物）：細胞

生物圈（個體）種群群落生態(tài)系統(tǒng)既屬于細胞，也屬于個體層次，其間沒有組織、器官、系統(tǒng)層次除病毒外，細胞是生物體結構和功能的基本單位①細胞②組織由結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起的細胞群

（三）生命系統(tǒng)的各結構層次的定義

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)細胞是最基本（最?。┑纳到y(tǒng)[溫故知新]請說出植物體有哪些組織？請說出動物體有哪些組織？植物五大組織：保護、輸導（導管、篩管）、營養(yǎng)、機械、分生（形成層）組織動物四大組織：結締（血液）、肌肉（骨骼肌、心肌、平滑?。⑸掀ぃㄎ葛つぃ?、神經組織

（三）生命系統(tǒng)的各結構層次的定義

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)③器官不同組織按一定的次序結合完成一定功能的結構[溫故知新]請說出植物體有哪些器官？請說出動物體有哪些器官？植物六大器官：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）、生殖器官（花、果實、種子）動物器官：感覺器官（眼、耳、鼻、舌）、內臟器官（心、肝、脾、胃、腎）、皮膚④系統(tǒng)不同器官緊密聯(lián)系完成某些生理功能的結構植物無系統(tǒng)這一結構層次

（三）生命系統(tǒng)的各結構層次的定義

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)免疫系統(tǒng)

（三）生命系統(tǒng)的各結構層次的定義

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)⑤個體能完成復雜的生命活動的單個生物單細胞生物既屬于細胞層次，又是個體層次冷箭竹大熊貓草履蟲在一定自然范圍內，同種生物所有個體形成的一個整體在一定自然區(qū)域內，所有的種群組成一個群落以下描述是種群？群落？①一個池塘中全部的鯽魚:()②一個池塘中的全部的雄性鯽魚：（

）③北京密云水庫的鯽魚和湘江的鯽魚：（

）④一個池塘所有的魚:()⑤一個池塘所有的魚和草:()⑥一個池塘所有的動物和植物：（

）⑦一個池塘中全部生物:()

都不是種群

都不是群落⑥種群⑦群落

（三）生命系統(tǒng)的各結構層次的定義

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)判斷三要素：同地、同種、全部★判斷要素：全部生物（即所有植物、動物、微生物）★

都不是都不是都不是⑧生態(tài)系統(tǒng)群落與無機環(huán)境相互作用而形成統(tǒng)一整體⑨

生物圈由地球上所有的生物和生物生活的無機環(huán)境共同構成最大的生態(tài)（生命）系統(tǒng)

（三）生命系統(tǒng)的各結構層次的定義

二、細胞是基本的生命系統(tǒng)判斷：一個池塘一片草地一條小溪一座山整個地球？思考：生命系統(tǒng)包括非生命物質嗎？包括。因為包括生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，二者包括群落和無機環(huán)境從生命系統(tǒng)的結構來分析，下列結構屬于哪個層次？（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼?。?）血液（6）篩管（7）一個酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某農場的所有水稻（14）市場上賣的一只西瓜

（15）心臟與血管（16）肝臟A．細胞:______________；B．組織:______________；C．器官:______________

；D．系統(tǒng):______________；E．個體:______________；

F．種群:______________；G．群落:______________；

H．生態(tài)系統(tǒng):______________。（1）（7）（5）（6）（2）（3）（4）（14）（16）（15）（7）（12）（8）（13）（9）（10）（11）典型例題【旁欄思考】P6

一個分子或一個原子，也是一個系統(tǒng)嗎？如果不是，請說明理由。如果是，他們是不是生命系統(tǒng),是哪個層次？分子、原子系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為不能獨立進行生命活動。延伸：病毒屬于系統(tǒng)？生命系統(tǒng)嗎？小結：

分子、原子、病毒是系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為不能獨立進行生命活動。

課堂易錯小結1.植物沒有“系統(tǒng)”這一層次2.草履蟲等單細胞生物既屬于細胞層次，又屬于個體層次，無組織、器官和系統(tǒng)這三個層次3.病毒是系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng),因其無細胞結構，單獨存在時無生命特征。但是病毒為生物4.一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)5.組成細胞的元素、蛋白質等物質和細胞膜等結構都不能獨立表現生命特征，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次